幼兒園中班語言：美麗的話說_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言：美麗的話說活動目標：1、感受小動物無意中打扮了大樹的驚喜心情。2、在角色表演中，用動作和語言表現不同小動物的行為?；顒訙蕚洌?、課件2、故事錄音，小鳥，小兔子，小松鼠胸飾?；顒舆^程：一、大樹下的調色板（一）教師出示課件，引導幼兒想象小動物在調色板上怎么玩以及玩后自身發(fā)生的變化。1、 師：在大樹下有一塊調色板,在這塊調色板上有許多美麗的顏色。小鳥看到這塊調色板，你覺得它會在上面怎么玩呢？小鳥在調色板上走了一圈，猜猜看會發(fā)生什么事呢?2、 師：小兔子看到這塊調色板，你覺得它會在上面怎么玩呢？小兔子在調色板上打了個滾，它會變成什么樣子呢?3、 師：小松鼠看到這塊調色板，你覺得它會在上面怎么

2、玩呢? 小松鼠搖著尾巴在調色板上跳了幾下，它會變成什么樣子呢?過渡語：我們一起來聽一聽故事，聽聽故事里發(fā)生的事跟你猜的是一樣的嗎。二、大樹變花樹（一）教師講述故事一遍1、 師：故事的題目是什么？2、 師：是誰把大樹變成了美麗的花樹？3、 師：花樹上漂亮的顏色是從哪里來的？（二）講述故事第二遍，在講到小動物的動作時加強語氣，以引起幼兒注意。1、（教師出示課件）師：我們再來看一遍故事，仔細聽一聽小鳥、小兔子和小松鼠是怎么讓大樹變成花樹的。2、師：小鳥在調色板上走了一圈，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹葉上踩出了一串花腳?。?、教師請幼兒學學小鳥打扮花樹的動作。師：我們一起來學學小鳥

3、踩出花腳印的樣子吧。師：樹葉發(fā)生了什么變化？（樹葉上有一串花腳?。?、師：小兔子在調色板上打了個滾，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹干上蹭來蹭去）5、教師請幼兒學學小兔打扮花樹的動作。師：我請一個小朋友來學學小兔蹭樹干的樣子。師：樹干發(fā)生了什么變化？（大樹干變成花樹干）6、師：小松鼠搖著尾巴在調色板上跳來跳去，它發(fā)生了什么變化？它是怎么打扮這棵大樹的？（在樹枝間跳來跳去）7、教師請幼兒學學小松鼠打扮花樹的動作。師：我們來學學小松鼠在樹枝間跳來跳去的樣子。師：大樹發(fā)生了什么變化？（大樹變成花樹）8、師：小動物看到自己把大樹打扮成開滿“花朵”的“花樹”，它們的心情是怎么樣的？（欣喜）9、教師請幼兒學說“我們成了小畫家，把這棵大樹打扮得好漂亮”這句話。師：你們覺得小鳥、小兔子和小松鼠像個畫家嗎？師：我們也像小動物一樣自豪地來說這句話，好嗎？（三）教師講故事，幼兒分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠，引導幼兒表現小動物踩、蹭、跳動作和驚喜不已的情緒。師：你們想像小鳥

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