一個小村莊的故事

1、查鄉(xiāng)中學(xué)三年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課題7一個小村莊的故事 課型：預(yù)習(xí)+展示講授人： 時間 ：2012.3主備毛麗達(dá) 才仁娜審核班級：蒙哈五學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識本課的17個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。過程與方法：有感情地朗讀課文，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容，了解一個小村莊被洪水卷走的原因，受到保護生態(tài)環(huán)境的教育。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生體會出含義深刻的句子的意思，悟出課文蘊含的道理。受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。教學(xué)難點：體

2、會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護對于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。課時安排：兩課時學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案第一課時【預(yù)習(xí)】：一、我會選清澈（chè zhé）喘氣（zhun chui） 湛藍(lán)（shèn zhàn）卷走（juàn jun） 裸露（gu lu） 雨水奇多（qí j）二、辨字組詞湛( ) 清（ ） 蔥（ ）忽（ ）蓋（ ）善（ ） 砍（ ）吹（ ）裸（ ）棵（ ） 棟（ ）凍（ ）【自主合作探究】1.理解下列詞語：郁郁蔥蔥:清澈見底：湛藍(lán)：清新甜潤：裸露：應(yīng)有盡有：黎明：咆哮：2.我還有哪些不理解的詞語想和大家交流。3.用自己

3、的話說一說課文講了一件什么事？【展示提煉 拓展延伸】 ：背誦自己喜歡的段落。四【達(dá)標(biāo)檢測】：完成高效課堂第 頁。學(xué)習(xí)收獲： 第二課時回顧反饋：聽寫詞語。自主合作探究：1.自由讀第一自然段，找找那些詞表現(xiàn)了小村莊的美麗？說說你最喜歡小村莊哪個地方？2.“山谷中，早先有一個美麗的小村莊”。為什么強調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個小村莊還有沒有呢？讀最后一段，你了解到了什么？3. 大聲地朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？找出對應(yīng)的句子讀一讀，說一說。4. 找找村民是如何一步步地把村莊毀掉的，畫出對應(yīng)的句子，并說說你畫這句話理由。5. 什么都沒有了所有

4、靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。a、“鋒利的斧頭”在文中出現(xiàn)了三次，它象征著_。b、“什么都沒有了”包括_、_、_等等都沒有了。展示提煉故事中的小村莊永遠(yuǎn)消失了，慶幸的是在這場咆哮的洪水災(zāi)難中，小村莊的人們活了下來。如果你就是其中的一位村民，你想說些什么呢？達(dá)標(biāo)檢測：高效課堂學(xué)習(xí)收獲： 板書設(shè)計：7 一個小村莊的故事美麗 斧頭 什么也沒有了 砍伐 保護環(huán)境 合理利用回顧反饋、預(yù)習(xí)交流 1、組長檢查2、教師評價明確目標(biāo)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)認(rèn)識本課的17個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。自主、合作、探究：解釋詞語，消除閱讀和理解的障礙。展示提煉 拓展延伸 ： 積累美詞美句，運用于書寫。達(dá)標(biāo)檢測： 檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，會學(xué)以致用。第二課時一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流 組長檢測、匯報。二、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。 了解一個小村莊被洪水卷走的原因，受到保護生態(tài)環(huán)境的教育。三、自主、合作、探究：讓學(xué)生通過畫面的對比，產(chǎn)生強烈的視