2022年班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 班主任外出考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受，因此班主任趁著這次外出考察的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。下面是帶來的班主任外出考察學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，僅供參考。 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一 我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參與了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習(xí)中，我們?nèi)チ伺d國職校一路行程緊急而充實(shí)。 雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深。下面我簡潔地談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。 11日上午抵達(dá)，該校李校長熱忱地接待了我們。在閱歷溝通會(huì)上，李校長向我

2、們介紹了學(xué)校概況及“歡樂育人”的辦學(xué)理念;政教主任李主任向我們闡述了“歡樂德育”理念及“文明相伴，歡樂成長”德育實(shí)踐活動(dòng);蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級(jí)管理的酸甜苦辣和班級(jí)文化建設(shè)方面的詳細(xì)做法，在周老師呈現(xiàn)的一張張精致的照片中，我們被深深地折服了。在這漂亮的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅(jiān)持不解的努力，一個(gè)二班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)是不會(huì)有這樣的水平。隨后，在王校長的伴隨下，我們一行實(shí)地參觀了學(xué)校的隊(duì)室，在隊(duì)室里，我們被一份份資料震動(dòng)，每一次的活動(dòng)過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級(jí)、宣揚(yáng)欄，對(duì)他們學(xué)校的校內(nèi)文

3、化有了進(jìn)一步的感受。 25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心學(xué)校。我們觀摩了一節(jié)心理健康課這就是我，在王雪萍老師的細(xì)心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進(jìn)行了一場健康的洗禮，一種自信的力氣從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們傾聽了班主任羅素玲老師的班級(jí)管理特色樂樂竹在行動(dòng)，在羅老師敘述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感受到老師的遠(yuǎn)見和才智。最終，政教主任陳國華老師做打造活力訓(xùn)練，激揚(yáng)生命潛能專題報(bào)告，在“活力訓(xùn)練”理念的指引下，蓬街學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)。 總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受，對(duì)我來說是受了一次極好的訓(xùn)練，也是對(duì)我訓(xùn)練教學(xué)工作

4、的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能呈現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一名老師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二 20XX年6月13日我參與了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，我們到位于建水縣的紅河州特別學(xué)校，聽講座報(bào)告，參觀了其學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，并進(jìn)行了校籃球友情賽，一路行程緊急而充實(shí)。 這所學(xué)校有聾、啞、盲、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍。我發(fā)覺這里的學(xué)生

5、可愛而有禮貌，渴望與人溝通，當(dāng)他們對(duì)我伸出大拇指的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了。在這里的老師那種細(xì)心、急躁、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特別學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，讓我更加清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。 一、善用愛心，以情生情，急躁地去對(duì)待每一名學(xué)生 作為班主任，必需了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生，才能更好地訓(xùn)練學(xué)生。從各個(gè)方面去關(guān)懷他們，理解他們，關(guān)心他們解決成長過程中遇到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ跋矏邸泵恳粋€(gè)學(xué)生，去包涵

6、他們?cè)诔砷L過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包涵他們。每個(gè)學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)和生活的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)懷，與學(xué)生真心實(shí)意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學(xué)生全心全意的接受。 二、善用細(xì)心，留心細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)德育 班主任本是布滿活力、布滿才智、布滿成果、布滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康歡樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為班主任更要留意細(xì)節(jié)行為，言傳身教的細(xì)節(jié)訓(xùn)練，愛心召喚的細(xì)節(jié)感染，習(xí)慣培育的細(xì)節(jié)打

7、磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。我們要仔細(xì)對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏困難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí)要擅長做學(xué)生的思想工作,注意學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),并從細(xì)節(jié)中發(fā)覺學(xué)生存在的問題,再對(duì)癥下藥,培育其正確的德育觀。我們知道生活并不是始終都是陽光普照的，在陽光絢爛中也會(huì)有陰影。 自然再優(yōu)秀的孩子也會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人的缺點(diǎn)是在日積月累的過程中逐步形成，想要轉(zhuǎn)變它當(dāng)然也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育。 三、善用才智之心，正確引導(dǎo)學(xué)生 訓(xùn)練必需有愛，訓(xùn)練也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。訓(xùn)練要真正起到作用，老師的才智，獨(dú)特的

8、工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。 美國訓(xùn)練心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識(shí)到，我成了教室里的一個(gè)打算因素。我個(gè)人的方法可以制造出教室里的情境，我個(gè)人的心情也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力氣來讓孩子們過得苦痛或歡快。我可以成為熬煎孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或快樂，

9、也可以帶給他們損害或挽救。在全部的狀況下，一次危機(jī)是突然升級(jí)還是漸漸化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響?！彼栽诮虒W(xué)中，我們肯定要充分熟悉自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的進(jìn)展，時(shí)常留意掌握心情，兼具寬容心，盡力營造和諧的訓(xùn)練氛圍。 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受。對(duì)我來說是受了一次極好的訓(xùn)練，也是對(duì)我訓(xùn)練教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，在今后的工作中，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現(xiàn)狀，要仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練教學(xué)閱歷的溝通，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校習(xí)范圍，拓寬訓(xùn)練視野，使自己不斷進(jìn)步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的

10、，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的訓(xùn)練事業(yè)，生命不止，奮斗不熄! 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三 首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參與了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報(bào)告3場并參觀了其學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，一路行程緊急而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)訓(xùn)練領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師

11、生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內(nèi)心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。 一、真正的訓(xùn)練是以學(xué)生為本的素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練才是訓(xùn)練的歸宿。 實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是當(dāng)前我國訓(xùn)練的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的助推劑，老師和訓(xùn)練教學(xué)管理者是訓(xùn)練進(jìn)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢訓(xùn)練資源，辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美

12、、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐力量與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校內(nèi)中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素養(yǎng)訓(xùn)練旺盛的生命力。 例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的進(jìn)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的訓(xùn)練教學(xué)成果。訓(xùn)練就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培育學(xué)生良好的品質(zhì)與頑強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參加管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新力量，讓學(xué)生樹立愛心愿識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只

13、看重學(xué)生的成果的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在訓(xùn)練教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的進(jìn)展制造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化進(jìn)展”的路子。學(xué)校從訓(xùn)練管理者到老師實(shí)行雙師訓(xùn)練(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))訓(xùn)練等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的訓(xùn)練規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著訓(xùn)練者的訓(xùn)練才智，無不分散著他們辛勤的汗水。訓(xùn)練是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素養(yǎng)訓(xùn)練演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信! 二、訓(xùn)練的勝利源自訓(xùn)練細(xì)節(jié)的勝利。 學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校內(nèi)環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的

14、損害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！庇?xùn)練作為一種事業(yè)，假如光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校內(nèi)文化氛圍深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處體現(xiàn)著訓(xùn)練者為學(xué)生才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)訓(xùn)練的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。 三、提高自身基本素養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。 班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳

15、，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德、以共性育共性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。聞名訓(xùn)練家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的

16、領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。 四、用愛呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，專心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。 愛是訓(xùn)練的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。 愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)勝利的訓(xùn)練者。作為職業(yè)訓(xùn)練者，還要專心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，苦累訓(xùn)練等，讓學(xué)生健康歡樂的成長。 五、班主任要有責(zé)任心 老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我熟悉到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)學(xué)生，