72彈力教學(xué)設(shè)計

1、7.2 彈力教學(xué)設(shè)計昭陽區(qū)第一中學(xué) 陸軍【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1了解彈力及彈力產(chǎn)生的條件。 2了解彈簧測力計測量力的原理。3會正確使用測力計測量力的大小。二、過程與方法1通過觀察和實驗，了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。2通過實驗，探究并驗證彈簧的伸長與拉力的關(guān)系。3經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學(xué)會彈簧測力計的使用方法。三、情感態(tài)度與價值觀1對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價值。2通過對彈簧測力計使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常用品中的科學(xué)道理的情感、培養(yǎng)學(xué)生探索新器件的能力。3通過對彈簧測力計的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)?！?/p>

2、教學(xué)重難點】重點：彈簧測力計的使用難點：彈簧測力計的工作原理【課時安排】1課時【教學(xué)方法】實驗法，小組合作探究【教學(xué)資源準(zhǔn)備】多媒體課件、彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、橡皮泥【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課（3分鐘）播放視頻：撐竿跳高。思考：撐竿跳高比賽中運動員怎樣才能取得好成績？ 學(xué)生觀看，感悟。  思考，交流，此時不必回答。感受力與美的結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。新課教學(xué)（30分鐘）一、彈性與塑性活動：分別用力作用在橡皮筋、彈簧、橡皮泥、紙等物體上，物體有什么變化？松手后，結(jié)果有何不同呢？生活中還有哪些物體有類似的性質(zhì)？你

3、能根據(jù)這些物體的特性進(jìn)行概括與分類嗎？總結(jié)得出彈性、塑性并板書。學(xué)生先動手實驗操作，探究完畢，學(xué)生進(jìn)行交流，互相解決問題，并將不能解決的共同性問題提出來，共同討論最后得出結(jié)論。由直觀到抽象，從親身的體驗及身邊的現(xiàn)象中歸納出事物的共同特征，得到具有普遍意義的概念。二、彈力活動：演示用橡皮筋將粉筆頭彈出去。思考：不讓橡皮筋發(fā)生形變，能把粉筆頭彈出去嗎？當(dāng)使橡皮筋、彈簧、氣球發(fā)生形變的同時，你的手有何感覺？這又說明了什么呢？歸納總結(jié)：任何物體只要發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力。日常生活中經(jīng)常遇到對支持面的壓力、物體受到的支持力、繩的拉力等，其實質(zhì)都是彈力。教師演示畫壓力、支持力的示意圖活動：取出廢舊圓珠筆

4、里的小彈簧，先用較小的力拉，再用較大的力拉，使發(fā)生較大形變。觀察后一種情況下，撤去力后彈簧還能恢復(fù)原狀嗎？引出彈性限度概念。學(xué)生觀察思考，認(rèn)識到發(fā)生彈性形變的物體會產(chǎn)生彈力，體會到物體的彈性形變是有一定限度的。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，從生活走向物理，認(rèn)識彈力的效果，了解彈力的產(chǎn)生，也能極為自然得引出彈力的概念。三、探究并驗證彈簧的伸長與拉力的關(guān)系物體的形變與外力的大小有沒有關(guān)系呢？請?zhí)岢霾孪耄⒃O(shè)計一個小實驗來驗證一下。學(xué)生提出猜想，并設(shè)計簡單的實驗，最好能實際操作一下。 得出彈力大小與彈性形變的關(guān)系。實驗簡單易行，學(xué)生能夠參與教學(xué)，提高興趣和探究能力。四、觀察并使用彈簧測

5、力計思考：根據(jù)物體的形變與外力的大小的對應(yīng)關(guān)系，能否制造一個測量力的大小的工具？出示彈簧測力計，知道測量力的大小的工具。讓學(xué)生說出彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧被拉得越長。觀察彈簧測力計，說出彈簧測力計的構(gòu)造由彈簧、秤鉤、指針、刻度盤組成。讓學(xué)生說出彈簧測力計的量程、分度值，加在彈簧測力計上的力能否超過其量程？如果指針不指零應(yīng)該怎么辦？分組實驗：按照課本中安排的實驗步驟練習(xí)使用彈簧測力計測量力，體驗力的大小，記錄好數(shù)據(jù)，交流體會使用彈簧測力計的注意事項。布置閱讀材料的力學(xué)特性，了解材料還有哪些力學(xué)特性？它們有哪些應(yīng)用？學(xué)生進(jìn)行思考、觀察、實驗、討論等方式認(rèn)識彈簧測力計

6、，知道其用途、原理、結(jié)構(gòu)，得出正確使用測力計的方法:“一看”：量程、分度值、指針是否指零；“二調(diào)”：調(diào)零；“三讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。 使用彈簧測力計的注意事項：（1）要先輕輕拉秤鉤幾次，以避免測量時指針被刻度盤卡??；（2）被測的力要施加在秤鉤上，被測力的方向要沿彈簧的軸線方向，以防摩擦或其它阻礙；（3）加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程；（4）當(dāng)指針相對于刻度盤靜止時方可讀數(shù)，讀數(shù)時視線必須和刻度盤垂直。 多媒體展示其它形式的測力計。通過多種學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)他們獲取新知識的能力。 從物理走向社會，通過對彈簧測力計的作用、結(jié)構(gòu)、使用方法的探究與認(rèn)識，了解一般儀器的使用方法，培養(yǎng)應(yīng)用的能力。  課堂小結(jié)（3分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？ 學(xué)生可以個別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。促進(jìn)基礎(chǔ)知識的掌握。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。課堂鞏固（9分鐘）課堂檢測學(xué)生做題強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用板書設(shè)計7.2彈力一、形變分類1、彈性 彈性形變 2、塑性 范示形變 二、彈力1、概念2、產(chǎn)生條件