2020年三級班主任工作計劃

1、三級班主任工作計劃新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃：一：學生基本情況分析本班共有學生 22 名，其中男生 13 名，女生 9 名，從上學期的認識和與學生的交流中， 我初步掌握和了解了學生的學習習慣和生活規(guī)律，三年級班主任工作計劃。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。單一，不夠靈活。學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽

2、發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)， 因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。 所以，本學期我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。二：班級工作奮斗目標1 ：貫徹落實“五項工程”，力促本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步將學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質的一代新人。2 ：對學生進行習慣的培養(yǎng)和安全的教育。3 ：培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。三：本期工作重點1 、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，

3、培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。2 、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。3 、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、 有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。4 、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。四：具體措施和方法（一）：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。（ 1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通， 在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力， 讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。組織學生認真學習新中小學

4、生守則、 小學生日常行為規(guī)范， 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學生活動有機結合， 從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”，在行為規(guī)范方面具體做到： 在校園里不吃零食和飲料， 人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱， 教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話， “對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、 向壞事告別” ；“四帶”即把“禮儀帶進

5、校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“十無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”（ 2）培養(yǎng)班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進我校精神文明建設。 本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出幾名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。 要求他們將部分方面工作情況向班長匯報， 班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)

6、生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。（ 3）開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出“民族精神代代傳”活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是尋找一個人， 即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神；二是挖掘一件事， 即從歷史事件和親身經歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神； 三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。 如結合三月份文明禮貌月開展“學雷鋒”、 “我愛媽媽”等主題班對活動，引導教育少年兒童了解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量奠定基礎。（二

7、）：抓好讀書教育活動（ 1）班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。（ 2）讓學生多看一些課外書， 并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力， 以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。（三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作（ 1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。（ 2）盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展， 積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽， 并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前

8、有準備。（四）：做好學后進生的轉化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進生回答； 做練習時，把較簡單的題目留給學后進生做，使他們感受到“我也能回答”、 “老師也重視我”。（2）進行適當?shù)谋頁P和批評每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。在班級管理中， 作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、 一次按時獨立完成作業(yè)、 一次認真聽講、 一件小小的好事都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了， 老師每時每刻都在關心著自己，就會感到

9、班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要做到認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。（ 3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助后進生，促進后進生的進步。（五）：加強溝通，在生活中與學生打成一片。（六）：認真做好家訪工作，力爭取得家長的拉力配合。第二篇：三年級班主任工作計劃素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、 身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育， xx 三年級班主任工作計劃。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。 學校教育是我國主

10、要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。 作為 " 班集體靈魂 " 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任，因此，特做班主任工作計劃如下：一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。" 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 " 班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件， 最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次， 找到亟待糾正的弱點； 二要研究學生

11、的個性特征 ( 包括能力、氣質、性格、愛好等 ) ，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操， 使學生對你既親近又崇拜， 既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著 " 以點帶面 " 和" 以面帶面 " 的作用，我稱他們是 " 班主任的左右手。 " 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)

12、干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作， 指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即" 以點帶面 " ；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即 " 以面帶面 &

13、quot; 。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行 ( 根據(jù)具體情況選擇 ) ，務必使每個學生具有" 服從集體，服從命令 " 的思想，具有自我約束力，形成

14、習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 " 活而不亂，嚴而不死 " 的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、 近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步， 使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡

15、與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用； 二是目標的制定必須切實，要讓孩子能 " 跳一跳摘到蘋果 " ，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、 持久的競爭活動。必須強調，這是 " 互助 " 、" 友好 " 的競爭而不是 " 敵視 " 和" 保守 " 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。1 、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的

16、印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2 、設立定期評價制度：以" 小星星 " 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價， 使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在， 在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。3 、建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 ( 一一對應的優(yōu)生幫助差生形式 ) 、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。4 、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評

17、的教育效果更明顯。六、重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮， 留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學校計劃、社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學生尊敬師長的班會老師，我想對你說，教育學生正確對待金錢的班會一分錢以及教育學生講究衛(wèi)生的隊會我愛我家等等，主題都非常優(yōu)秀。七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時， 更要努力發(fā)掘學生的潛能， 充分發(fā)展學生的個性特長、 培養(yǎng)創(chuàng)造能力， 培養(yǎng)

18、他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基礎。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生 " 學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活 " 的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆 " 愛心 " ，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。第三篇：三年級班主任工作計劃新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體, 特制定班主任工作計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析我們班共有學生 58 人

19、，男生 32 人，女生 26 人。學生多不同的寨子，部分學生學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己， 上課時有亂說話或者做小動作的現(xiàn)象。很多習慣有待進一步培養(yǎng)。二、思想工作計劃方面1 、利用班隊會等教育時間， 帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署 , 嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2 、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。(1) 每周一嚴格遵守升旗制度， 穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、 齊、靜, 升旗時要行隊禮， 唱國

20、歌時聲音響亮、 整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。(2) 遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動， 教育學生做文明學生。3 、樹立良好的班風 , 加強班集體的凝聚力和向心力。三、教學工作計劃方面1 、重點抓好課堂常規(guī)訓練 , 隨時指出存在的問題 , 要持之以恒 ,不能時緊時松 , 對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定 , 周一班隊會時進行評比的活動 , 來提高學生的課堂學習效果。2 、注意抓好學生的輔導 , 通過多種渠道調動學生的學習積極性 ,樹立必勝的信心 , 通過“比學趕幫”活動 , 使學生共同進步 , 以達到差生

21、不差、優(yōu)生更優(yōu) , 中游變上游的目的。 具體 : 全班展開小組之間的競爭; 同學之間也找好自己的對手進行競爭。3 、注意家校結合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。四、安全教育工作計劃方面1 、教育學生團結同學 , 不打架 , 不罵人 , 講文明 , 講禮貌 , 爭做文明的小學生。2 、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵 , 要抓好課堂常規(guī)管理 , 做到“明、細、嚴” , 使學生在課堂上能集中精力聽好課 , 從而提高課堂教學效率。3 、課間紀律 , 對學生提出明確的要求 , 既要玩好 , 又要不發(fā)生任何意外。4 、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。五、衛(wèi)生工作計劃方面1 、學校衛(wèi)生工作計劃 :

22、值日生每天按時清掃衛(wèi)生 , 要求學生保持好衛(wèi)生 , 并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。2 、個人衛(wèi)生工作計劃 : 衣著整潔、大方 , 桌兜里的物品要擺放整齊, 認真做好廣播操。六、家校溝通方面 :教育學生 , 即時與家長的溝通是很重要的, 而且 , 家長也需要學習, 需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通 , 在溝通、交流中進步。總之，在今后的具體工作中還需要我不斷探索， 不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育路線，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。第四篇：三年級班主任工作計劃新一學期的到來

23、 , 我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道 , 一個學校是由多個班級組成的 , 班級是學校的重要成員 , 它的一言一行都將影響著學校 . 如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的 . 有人說 : 一個好班主任就是一個好班集體 . 如果說每個孩子都是一顆小星星 , 我愿用真誠 , 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 , 讓他們各自閃爍出最燦爛 , 最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新 , 為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 讓他們得到全面的發(fā)展 , 也為了使新學期班級上能有更新的氣息 , 特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結束 , 對于學校的

24、日常生活和學習不能馬上適應 , 每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的 . 為了使學生能夠及早進入角色 , 適應學校的生活 , 這就要班主任在日常生活中能有序的引導 , 并且內容要近一點 , 小一點 , 實一點 , 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育. 因此 , 我決定從以下幾點入手 :1, 充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī) , 小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 , 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 . 對表現(xiàn)不夠好的學生 , 及時進行點撥 , 指導 , 加強教育 .2, 合理利用升旗儀式 , 重大節(jié)日 , 加強學生的德育教育 . 這學期利用教師節(jié) , 國慶節(jié) , 少先隊建隊日和元旦等重大

25、3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用, 增強學生的榮譽感 ,使學生心中有他人 , 有集體 .二、班級紀律方面一個班級 , 要想有良好的班風 , 必須要有良好的紀律才行 . 因而 , 我從以下幾點入手 :1,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀 , 并制定相應的獎懲辦法 . 這樣學生既感到有趣 , 又有動力 , 而且可以在不知不覺中遵守紀律 . 由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動的各種要求為主動的行為 , 有助于學生將文字內化為行為 . 我們班的宗旨是 " 說到就要做到 ."2,課間紀律課間是學生輕松休息的時間 , 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 . 然而

26、 , 豐富多彩的課間活動 , 就是解決課間紀律亂的法寶 .三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要 . 俗話說 , 病從口入 . 收拾好衛(wèi)生 , 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習慣 , 還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境 .1,個人衛(wèi)生 : 要求衣著整潔 , 做好 " 三勤 ", 桌椅勤清 , 物品勤擺 ,兩操勤做 .2, 班級衛(wèi)生 : 每天早 , 中, 晚分派值日生清掃 , 設立衛(wèi)生監(jiān)督崗 , 進行檢查與監(jiān)督 . 對于主動 , 及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 , 進行獎勵 .四, 班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 , 而班干部卻是班級管理的小助手 . 這學期我將采取班干部輪

27、流制 ( 包括班長和組長 ), 使班級管理再上新臺階 , 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 , 培養(yǎng)有個性的人 , 使孩子們學會學習 , 學會生活 , 學會合作和學會管理 .還給孩子們一個金色的童年 . 這學期 , 我將會蹲下身子和學生說話, 用心去交流 , 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點 . 我相信 , 只要關愛孩子 , 尊重孩子 , 寬容孩子 , 我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙. 上述措施只是我對班級本學期的初步打算 , 在今后的工作中 , 我將不斷地加以改進 .五、工作安排九月：1 、報名注冊2 、打掃班級及公共場地衛(wèi)生3 、了解學生暑期生活，書面小結4 、加強期初的行為規(guī)范教育

28、5 、慶祝教師節(jié)6 、刊出班報、校報7 、開展安全教育月活動8 、推普周活動加強安全教育9 、布置教室環(huán)境十月：1 、慶祝國慶黑板報比賽2 、老人節(jié)慰問活動3 、建隊節(jié)活動4 、板報刊出十一月：1 、 家長會2 、 主題隊會十二月：1 、 踢毽子比賽2 、 計算過關3 、 迎元旦校詩歌朗誦比賽4 、 班報、校報刊出一月：復習，做好學生的思想工作3 、安排寒假生活總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。第五篇：三年級班主任工作計劃時間過得真快，一轉眼兩年過去了，我們又迎來了一個新的學期。在這兩年中， 所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆

29、不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。 這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計劃：一 . 指導思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部， 但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲， 浪費了大量的時間。所以在這學期我準備改變這個現(xiàn)狀。第一：建立完善的管理制度。班級里實行班長責任制。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。 如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了， 班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。 其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務， 由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。第二：提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭， 提