2020年三級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、三級(jí)班主任工作計(jì)劃新的一學(xué)期又悄悄來臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定以下計(jì)劃：一：學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生 22 名，其中男生 13 名，女生 9 名，從上學(xué)期的認(rèn)識(shí)和與學(xué)生的交流中， 我初步掌握和了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律，三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，我認(rèn)為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生，學(xué)習(xí)根本沒有自己獨(dú)特的方法，缺少創(chuàng)新意識(shí)和探索知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會(huì)主動(dòng)的詢問，自律性差，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。單一，不夠靈活。學(xué)生們平時(shí)雖活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽

2、發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)， 因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。 所以，本學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。二：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)1 ：貫徹落實(shí)“五項(xiàng)工程”，力促本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2 ：對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)和安全的教育。3 ：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。三：本期工作重點(diǎn)1 、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，

3、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。2 、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。3 、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、 有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。4 、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無事故的班集體。四：具體措施和方法（一）：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。（ 1）加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí)，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通， 在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力， 讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新中小學(xué)

4、生守則、 小學(xué)生日常行為規(guī)范， 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合， 從而引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”，在行為規(guī)范方面具體做到： 在校園里不吃零食和飲料， 人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱， 教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話， “對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、 向壞事告別” ；“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)

5、校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)”；“十無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”（ 2）培養(yǎng)班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。 本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出幾名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。 要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào)， 班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)

6、生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。（ 3）開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事：一是尋找一個(gè)人， 即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神；二是挖掘一件事， 即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神； 三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。 如結(jié)合三月份文明禮貌月開展“學(xué)雷鋒”、 “我愛媽媽”等主題班對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心、自豪感，為長大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。（二

7、）：抓好讀書教育活動(dòng)（ 1）班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。（ 2）讓學(xué)生多看一些課外書， 并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。（三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作（ 1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。（ 2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展， 積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽， 并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前

8、有準(zhǔn)備。（四）：做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給后進(jìn)生回答； 做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)后進(jìn)生做，使他們感受到“我也能回答”、 “老師也重視我”。（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是后進(jìn)生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中， 作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、 一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、 一次認(rèn)真聽講、 一件小小的好事都能及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了， 老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到

9、班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了要恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要做到認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。（ 3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。（五）：加強(qiáng)溝通，在生活中與學(xué)生打成一片。（六）：認(rèn)真做好家訪工作，力爭(zhēng)取得家長的拉力配合。第二篇：三年級(jí)班主任工作計(jì)劃素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、 身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育， xx 三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 學(xué)校教育是我國主

10、要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。 作為 " 班集體靈魂 " 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任，因此，特做班主任工作計(jì)劃如下：一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。" 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 " 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。 這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件， 最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次， 找到亟待糾正的弱點(diǎn)； 二要研究學(xué)生

11、的個(gè)性特征 ( 包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ) ，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操， 使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜， 既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著 " 以點(diǎn)帶面 " 和" 以面帶面 " 的作用，我稱他們是 " 班主任的左右手。 " 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)

12、干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)， 要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即" 以點(diǎn)帶面 " ；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 " 以面帶面 &

13、quot; 。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 ( 根據(jù)具體情況選擇 ) ，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有" 服從集體，服從命令 " 的思想，具有自我約束力，形成

14、習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出 " 活而不亂，嚴(yán)而不死 " 的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、 近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步， 使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡

15、與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用； 二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能 " 跳一跳摘到蘋果 " ，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、 持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是 " 互助 " 、" 友好 " 的競(jìng)爭(zhēng)而不是 " 敵視 " 和" 保守 " 的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1 、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的

16、印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2 、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以" 小星星 " 等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)， 使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在， 在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。3 、建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 ( 一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 ) 、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4 、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)

17、的教育效果更明顯。六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮， 留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校計(jì)劃、社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學(xué)生尊敬師長的班會(huì)老師，我想對(duì)你說，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)一分錢以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的隊(duì)會(huì)我愛我家等等，主題都非常優(yōu)秀。七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)， 更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能， 充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、 培養(yǎng)創(chuàng)造能力， 培養(yǎng)

18、他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。誠然，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生 " 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 " 的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆 " 愛心 " ，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。第三篇：三年級(jí)班主任工作計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體, 特制定班主任工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析我們班共有學(xué)生 58 人

19、，男生 32 人，女生 26 人。學(xué)生多不同的寨子，部分學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己， 上課時(shí)有亂說話或者做小動(dòng)作的現(xiàn)象。很多習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、思想工作計(jì)劃方面1 、利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間， 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署 , 嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。(1) 每周一嚴(yán)格遵守升旗制度， 穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、 齊、靜, 升旗時(shí)要行隊(duì)禮， 唱國

20、歌時(shí)聲音響亮、 整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來。(2) 遇到節(jié)假日，通過開展各種活動(dòng)活動(dòng)， 教育學(xué)生做文明學(xué)生。3 、樹立良好的班風(fēng) , 加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)工作計(jì)劃方面1 、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練 , 隨時(shí)指出存在的問題 , 要持之以恒 ,不能時(shí)緊時(shí)松 , 對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定 , 周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行評(píng)比的活動(dòng) , 來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。2 、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo) , 通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,樹立必勝的信心 , 通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng) , 使學(xué)生共同進(jìn)步 , 以達(dá)到差生

21、不差、優(yōu)生更優(yōu) , 中游變上游的目的。 具體 : 全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng); 同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。3 、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。四、安全教育工作計(jì)劃方面1 、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué) , 不打架 , 不罵人 , 講文明 , 講禮貌 , 爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。2 、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵 , 要抓好課堂常規(guī)管理 , 做到“明、細(xì)、嚴(yán)” , 使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課 , 從而提高課堂教學(xué)效率。3 、課間紀(jì)律 , 對(duì)學(xué)生提出明確的要求 , 既要玩好 , 又要不發(fā)生任何意外。4 、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。五、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面1 、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃 :

22、值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生 , 要求學(xué)生保持好衛(wèi)生 , 并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2 、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃 : 衣著整潔、大方 , 桌兜里的物品要擺放整齊, 認(rèn)真做好廣播操。六、家校溝通方面 :教育學(xué)生 , 即時(shí)與家長的溝通是很重要的, 而且 , 家長也需要學(xué)習(xí), 需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長溝通 , 在溝通、交流中進(jìn)步。總之，在今后的具體工作中還需要我不斷探索， 不斷追求更新。取人之長，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育路線，注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。第四篇：三年級(jí)班主任工作計(jì)劃新一學(xué)期的到來

23、 , 我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道 , 一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的 , 班級(jí)是學(xué)校的重要成員 , 它的一言一行都將影響著學(xué)校 . 如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的 . 有人說 : 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體 . 如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星 , 我愿用真誠 , 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 , 讓他們各自閃爍出最燦爛 , 最動(dòng)人的光輝 ! 為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新 , 為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 讓他們得到全面的發(fā)展 , 也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息 , 特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結(jié)束 , 對(duì)于學(xué)校的

24、日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng) , 每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的 . 為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色 , 適應(yīng)學(xué)校的生活 , 這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo) , 并且內(nèi)容要近一點(diǎn) , 小一點(diǎn) , 實(shí)一點(diǎn) , 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育. 因此 , 我決定從以下幾點(diǎn)入手 :1, 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī) , 小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 . 對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 , 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥 , 指導(dǎo) , 加強(qiáng)教育 .2, 合理利用升旗儀式 , 重大節(jié)日 , 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育 . 這學(xué)期利用教師節(jié) , 國慶節(jié) , 少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大

25、3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用, 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感 ,使學(xué)生心中有他人 , 有集體 .二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí) , 要想有良好的班風(fēng) , 必須要有良好的紀(jì)律才行 . 因而 , 我從以下幾點(diǎn)入手 :1,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì) , 并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法 . 這樣學(xué)生既感到有趣 , 又有動(dòng)力 , 而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律 . 由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為 , 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 . 我們班的宗旨是 " 說到就要做到 ."2,課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間 , 良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛 . 然而

26、 , 豐富多彩的課間活動(dòng) , 就是解決課間紀(jì)律亂的法寶 .三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要 . 俗話說 , 病從口入 . 收拾好衛(wèi)生 , 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 , 還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 .1,個(gè)人衛(wèi)生 : 要求衣著整潔 , 做好 " 三勤 ", 桌椅勤清 , 物品勤擺 ,兩操勤做 .2, 班級(jí)衛(wèi)生 : 每天早 , 中, 晚分派值日生清掃 , 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 , 進(jìn)行檢查與監(jiān)督 . 對(duì)于主動(dòng) , 及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 , 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) .四, 班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的 , 而班干部卻是班級(jí)管理的小助手 . 這學(xué)期我將采取班干部輪

27、流制 ( 包括班長和組長 ), 使班級(jí)管理再上新臺(tái)階 , 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘 , 培養(yǎng)有個(gè)性的人 , 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) , 學(xué)會(huì)生活 , 學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理 .還給孩子們一個(gè)金色的童年 . 這學(xué)期 , 我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話, 用心去交流 , 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn) . 我相信 , 只要關(guān)愛孩子 , 尊重孩子 , 寬容孩子 , 我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙. 上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算 , 在今后的工作中 , 我將不斷地加以改進(jìn) .五、工作安排九月：1 、報(bào)名注冊(cè)2 、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3 、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)4 、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

28、5 、慶祝教師節(jié)6 、刊出班報(bào)、校報(bào)7 、開展安全教育月活動(dòng)8 、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育9 、布置教室環(huán)境十月：1 、慶祝國慶黑板報(bào)比賽2 、老人節(jié)慰問活動(dòng)3 、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)4 、板報(bào)刊出十一月：1 、 家長會(huì)2 、 主題隊(duì)會(huì)十二月：1 、 踢毽子比賽2 、 計(jì)算過關(guān)3 、 迎元旦校詩歌朗誦比賽4 、 班報(bào)、校報(bào)刊出一月：復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作3 、安排寒假生活總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績(jī)有較大的提高。第五篇：三年級(jí)班主任工作計(jì)劃時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這兩年中， 所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆

29、不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。 這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下計(jì)劃：一 . 指導(dǎo)思想：建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部， 但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報(bào)告老師。所以老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲， 浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這學(xué)期我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班長責(zé)任制。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決。 如果同學(xué)對(duì)班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了， 班長就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。 其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)， 由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。第二：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)， 提