2020年2019鈑金培訓的總結(jié)范文

1、2019 鈑金培訓的總結(jié)范文培訓中心將培訓內(nèi)容分為四個模塊進行培訓，即：教學理論與方法模塊，專業(yè)知識與技能訓練模塊， 企業(yè)實踐模塊，教學研討模塊，這次培訓，內(nèi)容豐富，有深度廣度，方式有效，詳略得當，在近三個月的時間內(nèi)使我學到了許多相關(guān)的理論知識和實踐技能， 增長了見識，開闊了視野，各方面都得到了提高，這次培訓使我受益匪淺，收獲良多?，F(xiàn)作總結(jié)如下：一、專業(yè)理論與實訓課的學習主要學習當代職業(yè)教育課程開發(fā)、職業(yè)教學新技術(shù)、汽車車身修復、鈑金噴漆四個模塊。 通過培訓，初步掌握了汽車車身修復專業(yè)的基本理論和基本維修技能。培訓中心有計劃地安排了講師講授車身新技術(shù)理論知識，以及聘請經(jīng)驗豐富的維修技師教授和指

2、導我們學習與訓練與車身修復相關(guān)的幾個技能模塊， 主要學習了焊接訓練、 車身鈑金維修工具設(shè)備的使用、汽車車門鈑金件手工制作、車身板件的更換、車身噴涂等，使我們初步學會了使用各種維修工具進行操作訓練， 初步掌握了汽車車身修復專業(yè)的基本理論和基本維修技能。 通過以上模塊的專業(yè)理論和技能學習，了解和掌握一些汽車方面的最新知識， 其中培訓方式和教學方法上有很多行之有效的經(jīng)驗值得我們借鑒學習。 比如：理實一體化的教學方法，專家老師們嚴謹?shù)闹螌W的態(tài)度使我深受感染。二、教學方法的學習在培訓期間使我教育科研教育技術(shù)水平有所提升。講師特別對我們進行了教育技術(shù)方面的專題培訓， 從教學目標設(shè)計與學習者設(shè)計、學習情境設(shè)

3、計與教學評價、 說課技巧與教案撰寫、 數(shù)字化教學資源的獲取與應用、信息技術(shù)與課程的整合等方面介紹現(xiàn)代教育技術(shù)。 培訓中心又為我們講授了教學課件制作的原則與技巧等， 使我們對現(xiàn)代教育技術(shù)有了更多更深的認識， 也學習了一些運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技巧，為以后在教學中運用教學技術(shù)打下一定的基礎(chǔ)。三、企業(yè)實踐與能力拓展201x年 6 月份，培訓中心安排我們到山東維坊市一家4S 店板噴車間參加企業(yè)實踐， 使我們了解了汽車維修企業(yè)對汽車車身的修復方法、修復過程、 各種設(shè)備的使用等，同時也了解行業(yè)企業(yè)的管理和對維修技術(shù)人員的要求。 在汽車維修企業(yè)初步掌握了汽車車身常見的維修作業(yè)流程，主要有：1 、汽車金屬板件的整

4、形。這是板金車間最常見的維修作業(yè)之一，基本是利用板金修復專用工具手工修復。2 、汽車車身板件的噴涂作業(yè)。汽車車身只要有損傷就有噴涂作業(yè)。3 、車身的測量與校正作業(yè)。對于維修嚴重的事故車輛常常要進行車身的測量與校正。通過企業(yè)實踐使我了解到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和用人需求，加深了學校教學和企業(yè)實際的理解，豐富了我自身的實踐經(jīng)驗， 同時也讓我開闊了眼界，企業(yè)先進的制造技術(shù)，集中化，自動化生產(chǎn)線的廣泛應用，數(shù)字化設(shè)備的應用的普及， 我不得不對目前我們自身的課程結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式進行反思。總之，參加了在山東巴伐利亞職教師資培訓中心舉行的201x年中等職業(yè)學校汽車車身修復專業(yè)骨干教師國家級培訓，使自己多方面的能力得到提升。 這次學習不論是在教育教學管理上，還是在專業(yè)素質(zhì)的提高上