職業(yè)生涯規(guī)劃系列第十講

1、職業(yè)生涯規(guī)劃系列第十講在這一講開始的時候,先講一個200米的遺憾的故事:美國婦女費羅倫查德威克是第一位游過英吉利海峽的婦女。34歲的她下一個目標是成為世界上第一個從卡塔利娜島游到加利福尼亞海岸的女性。盡管教練們和查德威克事先制訂了周密的計劃,但仍然有一個因素被忽視了,那就是天氣。1952年7月4日清晨,查德威克在濃霧籠罩下的加利福尼亞以西的太平洋洋面上開始挑戰(zhàn)新的目標。整整15個小時過去了,她感到又累又冷又餓,不能再游了,便請求護送船拉她上去。隨船教練告訴她,海岸已經(jīng)很近了,馬上就要到了,不要放棄!可是,她朝加州海岸望去,濃霧彌漫,什么也看不到。結(jié)果,她又堅持游了50分鐘之后,還是選擇了放棄。

2、這令教練和記者們扼腕嘆息,因為他們透過望遠鏡已經(jīng)知道,查德威克距離終點只有200米距離。面對這次失敗,查德威克痛惜地說:“如果當時我能看見陸地,也許就堅持下來了。”可見,令她半途而廢的不是疲勞,也不是寒冷與饑餓,而是因為在濃霧中看不到目標。古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過:“人是一種尋找目標的動物,他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標?！睕]有切實可行的目標作驅(qū)動力,人是很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)的,所以沒有目標的人生不會取得成功。個人的職業(yè)發(fā)展需要有目標,只有樹立了明確的目標,才可能有向著目標的方向前進的動力。大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必須要設(shè)定明確的目標,設(shè)定目標是職業(yè)生涯規(guī)劃中的核心環(huán)節(jié)。

3、合理設(shè)定目標個人的職業(yè)生涯設(shè)計一般包括6個步驟:認識自我、SWOT分析、鎖定“職業(yè)錨”、設(shè)定目標、制定行動方案、評估與反饋。設(shè)定目標應(yīng)該在認識自我、SWOT分析這兩個步驟完成之后進行。職業(yè)生涯目標通常可分為短期目標、中期目標和長期目標。短期目標通常為一年以內(nèi)的目標,主要是確定近期目標及完成的任務(wù),如一年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識;中期目標通常為3年到5年的目標和完成的任務(wù),如畢業(yè)后找什么工作,并擔任什么職務(wù);長期目標則通常為5年到10年較長遠的目標,如大學畢業(yè)后到30歲時在企業(yè)內(nèi)取得怎樣的地位和業(yè)績。確定職業(yè)目標。通常是先設(shè)定長期目標,然后再進行分解,根據(jù)個人經(jīng)歷和所處的環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標和短期目

4、標。在大多數(shù)情況下,長期職業(yè)目標比較粗泛,可能隨著內(nèi)外部形勢的變化而變化,所以在制定時宜以勾畫輪廓為主。在確定了長期目標后,將其具體化、現(xiàn)實化、可操作化,便形成中期目標和短期目標。短期目標應(yīng)該清楚、明確、現(xiàn)實、可行。在職業(yè)生涯目標的設(shè)定過程中,特別要注意兩個問題:一是避免好高騖遠。設(shè)定的目標要有可行性,而不是空中樓閣,脫離實際。畢竟,每個人的能力和精力都是有限的。知識和能力的增長是一個循序漸進的過程,不能操之過急。目標的設(shè)定不能脫離實際,遙不可及,要以個人的才能、性格、興趣及環(huán)境等條件作為依據(jù)。二是認真設(shè)定短期目標。在1984年的東京國際馬拉松邀請賽和1986年的意大利國際馬拉松邀請賽中,日本

5、選手山田本一連續(xù)獲得了世界冠軍。當記者們請他談?wù)劷?jīng)驗時,性情木訥、不善言談的山田本一答道:“用智慧戰(zhàn)勝對手!”這個謎一般的回答,讓眾記者“丈二和尚摸不著頭腦”。直到10年后,在山田本一的自傳中,這個謎才被揭開。原來,在每次比賽前,山田本一都要乘車將比賽的路線仔細巡視一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如,第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹,第三個標志是一座紅房子就這樣一直畫到終點,40公里的賽程被他分解成了幾個小目標。比賽開始后,山田本一就奮力向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,他又會以同樣的速度沖向第二個目標于是在完成一個個小目標的同時,山田本一一路輕松地跑完了賽程。與本文開頭查德威

6、克游泳挑戰(zhàn)新目標最終失敗不同的是,山田本一在馬拉松賽跑時把賽程分解成幾個小目標,然后各個擊破,鼓舞自己勇往直前奪得冠軍。在現(xiàn)實中,不少人做事之所以會半途而廢,這其中的原因,往往不是因為難度較大,而是覺得成功離自己尚遠。確切地說,不是因為失敗而放棄,而是因為倦怠而失敗。由于長期目標的實現(xiàn)有眾多不確定因素,對于在校大學生而言,應(yīng)根據(jù)自身實際情況和社會發(fā)展趨勢,不斷設(shè)定新的可操作的短期目標。比如一年級的時候應(yīng)如何適應(yīng)大學校園生活;二年級又該執(zhí)行什么方案在專業(yè)學習上取得進步;畢業(yè)當年應(yīng)該具備怎樣的能力,如何向自己的初次擇業(yè)的方向和目標靠近等。行動與堅持當個人設(shè)定了目標,完成了計劃之后,需要時刻提醒自己

7、兩個詞行動、堅持。小強7歲時,覺得當法官很威風,所以就立志要成為一名法官。大人問他什么時候能成為法官啊,他說:“等長大以后我要當法官”高中畢業(yè)后他成了一名出租車司機,當別人問他的時候,他又說:“等我結(jié)婚以后當法官”“等孩子長大以后當法官”“等搬了家以后當法官”“等環(huán)境改善以后當法官”任何時候,小強總是有這樣那樣的理由,所以總是沒有行動。這樣一天天、一年年地拖下去。隨著歲月流逝,小強60歲了,退休了,他的夢想也就永遠實現(xiàn)不了了。歌德有一句名言:“僅有愿望是不夠的,我們必須行動?！比绻麤]有行動,計劃和方案就毫無價值,目標也就失去了意義?？嗨稼は?是不能代替實際行動的,沒有行動的人,只是紙上談兵,成

8、不了大業(yè)。事實上,行動是一種習慣,拖沓也是習慣。這種習慣與能力無關(guān)。有些人能力很強,但就是因為有拖沓的習慣,使自己一事無成,職業(yè)目標不能實現(xiàn)。所以,對這個習慣必須引起重視。如果你有這個毛病,就應(yīng)有意識地訓練自己,用好習慣取代拖沓的壞習慣。每當自己發(fā)現(xiàn)有拖沓的傾向時,靜下心想一想:我的目標是什么?在此時間內(nèi)應(yīng)該完成什么任務(wù)?如果今天不干,明天會出現(xiàn)什么問題?考慮完這些問題后,定出一個最后期限,自我約束,漸漸地就會養(yǎng)成好的習慣。除了“行動”之外,還需要“堅持”。古語說:“君子立長志,小人常立志?！背晒φ吆褪≌呔筒钅敲搓P(guān)鍵的一點:成功的人可以無數(shù)次修改方法,但絕不輕易放棄目標;不成功的人總改變目標,就是不改變方法。著名的大文豪巴爾扎克讀大學時原本學的是法律專業(yè),但他大學畢業(yè)后偏偏想當作家,全然不顧父親讓他當律師的忠告。于是,父親便不再向他提供任何生活費用,而巴爾扎克的投稿被不斷退回來,巴爾扎克陷入了生活的困境,開始負債累累。在最困難的時候,他甚至只能吃