一年級班主任工作總結(jié)五篇

1、一年級班主任工作總結(jié)五篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)、健康和生活等 工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中 全體任課教師教學(xué)、 教育工作的協(xié)調(diào)者。 下面是收集整理的一年級班 主任工作總結(jié)五篇范文，歡迎借鑒參考。一年級班主任工作總結(jié)五篇 （ 一）時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了， 我擔(dān)任的是一年級的班主任， 在這一學(xué)期中， 我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情， 有辛勤的 耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做 的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得 有老師在旁看著。所以我把工作

2、重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上， 首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，提醒學(xué)生 做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐 漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其 次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢 查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利 用學(xué)生手邊的課本， 讓他們做完作業(yè)一起看看課外書， 這樣既保持教 室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是 讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣， 我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成二、培養(yǎng)良好的班集體班集體

3、是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土， 有了這塊沃土， 學(xué)生的個性才能百 花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動， 這個學(xué)期學(xué)校開展的 活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱 ?樹新風(fēng)”講故事比 賽; 選拔學(xué)生參加“迎六一 ?奧運(yùn)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué) 在比賽中獲得區(qū)級一等獎 ; 在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個 節(jié)目都獲得成功。 通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情， 而且時 刻想為自己的班集體爭光。 逐步形成一個健康向上、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集 體。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手， 選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。 一 年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了 3

4、類班干部： 班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長， 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查， 這樣就培養(yǎng)了小干 部的能力。四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)， 以便隨身攜帶， 家長 打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻 的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有 什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況， 取得家長的理解和配合， 共同教育孩子。 家長們也都非常信任、 理解、 支持我的工作， 我感到很欣慰。 這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較 成功的地方。一學(xué)期很快就過去了， 班里的

5、孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活， 對學(xué) 校的各項規(guī)章制度也已十分了解， 大部分也能夠做到， 應(yīng)該說學(xué)生還 是比較聽話的。 但是我還有很多做得不足的地方， 比如工作還不夠細(xì) 致，對待孩子還不夠細(xì)心。 所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班 級的方方面面建設(shè)得更好。一年級班主任工作總結(jié)五篇 （ 二）一、基本情況本班有學(xué)生 36 人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法 亂紀(jì)的現(xiàn)象。 在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)， 上課留心聽講， 課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部 分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上 課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎

6、。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì) 律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成績1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，以及文 明班評比條例，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。2 、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。3 、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4 、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。5 、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué) 生的安全防 * 范意識，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要做法1 、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng) 一個“團(tuán)結(jié)互

7、助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。2 、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、 品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3 、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4 、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造 能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。5 、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。6 、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。7 、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)驗與體會 要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué) 生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以 情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā) 現(xiàn)他

8、原來是因為沒在戶口， 自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。 我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他， 相反卻經(jīng)常與他談心， 他聽后 想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測 中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許 會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué) 生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素 質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。 因此有必要曉之以理， 先 用理論加以開導(dǎo)， 闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用， 適當(dāng)講古代先賢 的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問題與工作設(shè)想存在問題：1 、個別學(xué)

9、生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。2 、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3 、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：1 、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2 、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。3 、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。 一年級班主任工作總結(jié)五篇 （ 三）大家好! 十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作， 擔(dān)任班主任工作的這半年來， 在很多老師的幫助下， 我從最初的茫然 到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。 就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這 次難得的機(jī)會， 把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老 師們作個簡單的匯報。一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

10、入手。 一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室， 督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品， 確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí) ; 一年級的孩子還不懂得怎么做 作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)， 我盡量布置較少 的作業(yè) ; 在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè) ; 確保孩子對待 寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。 每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后， 我總是還 會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作， 三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就 會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練， 方法要多樣。記

11、得薛瑞平老師曾說過： “優(yōu)美的音樂，能在潛移默化 中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅。 ”這句話對我有很大的啟發(fā)，我上 網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂， 有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪?大鬧，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩 子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這 40 分鐘內(nèi)專 心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句， 他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行 為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練， 為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí) 慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正 ONE TW。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了

12、一個視頻。良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、 不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊。 孩子們以前在幼兒園吃 飯總是拖拖拉拉， 更意識不到要珍惜糧食。 經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化 教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。二、班主任工作，從愛做起“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。 ” 但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇 , 寬而 不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處 理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化 ; 表面上唬住了他們， 但他們心

13、里并不服氣。 我覺得要使一個班級有一 個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)， 班主任除了做好一些常規(guī)工作 外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使 他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。天氣涼了，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句： “把衣服穿好?！庇?得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說 ; “李老師，在學(xué)校里你是我 們的親老師?！蔽衣牶笮睦锓浅５男牢?。我仍然還記得前段時間學(xué)校 里流行出水痘， 吳迪是一個住校的孩子， 當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的 紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了， 她并沒有哭。 當(dāng)她一眼看到我時就 放聲哭了， 感覺見到親人了一樣， 一肚子的委屈都有了好多的

14、紅點(diǎn)時 同學(xué)告訴她得了出水痘了， 她并沒有哭。 當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭 了，感覺見到親人了一樣， 一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動 的事，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條， 看我接到手后并 露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他 們每個人在我的心里都是平等的。 不論他們是成績好的，還是不好的 ; 也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的 ! 因為這份愛，雖然班主任工 作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中 ! 感受著為人師的 快樂!三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 這個學(xué)期學(xué)校里組織了 大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，

15、我們班一一取得了一 定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個 過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集 體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo)， 調(diào)動每個孩子的積極性， 充分 發(fā)揮其作用， 使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開， 以便增 強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。 同時要鼓勵學(xué)生齊心合力， 為班集體爭 光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感， 當(dāng)他們盡情體驗勝利的 歡樂時，集體榮譽(yù)感便形成了。 以下就是我收集的一些活動中的圖 片和視頻。四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通 俗話說：“一個好漢三個幫?！睕]有科任教師的共同努力，班主任單 槍匹馬很難做好班級管理工作。 根

16、據(jù)平時觀察， 由于我每天和學(xué)生在 一起的時間最長， 相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計 從，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉 作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律 相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任 課老師及時的和我溝通了， 很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí) 一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。 所以班主任多讓他們參入 班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅不摧。一年級班主任工作總結(jié)五篇 （ 四） 本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作， 從開學(xué)懷著無比激動

17、興奮的心 情，到本學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班 主任的不簡單。 需要無限的愛心、 耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造 出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作， 我 所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué) 生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是： 班主任工作中既要有 宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展 ;要有強(qiáng)烈的前瞻性 ; 工作更 要細(xì)致的落實到位， 只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為 一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)， 一年

18、級則是良好習(xí)慣 養(yǎng)成的最初時期。 我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意 識，使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的班 風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù) 一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字 比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰 的位置周圍最干凈等等。二、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言， 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段， 要想 管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子 對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他 們聊聊天：問問他們周末去哪玩了 ;這漂亮衣服

19、是誰買的等等 ; 還告訴 他們這幾天都誰進(jìn)步了 ! 在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)，順 其自然的給孩子們提出一些要求， 再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況， 會收 到意想不到的效果。三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子 對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟 他們聊天的時候告訴他們： “你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了” ; 課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！ “你學(xué)得真快”！ “你說的真好”！ 當(dāng)我和家長交流時， 經(jīng)常聽他們說起， 孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什 么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。 對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)， 更是

20、傾注了更多的愛和心血。 我經(jīng)常和他們談心， 抓住他們的閃點(diǎn)鼓 勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他 們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動 地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的 理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列 的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、 班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱 愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我 在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊

21、，以 后的工作中要注意。 2 、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué) 生進(jìn)行及時的教育， 從而防止事情發(fā)生， 我處理事情總是跟在學(xué)生的 身后。 3 、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)， 比如：衛(wèi)生、路隊、 兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩?？傊瑸楹⒆拥慕】党砷L而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩 子為出發(fā)點(diǎn)，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。一年級班主任工作總結(jié)五篇 （ 五）一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會 成為少先隊員的光榮。 積極的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣， 更 加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們， 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重， 可以說是檢驗班主任工作 成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)， 盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心 鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活 老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼 腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長， 安慰他們。二、所取的成績：（ 一） 學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。 一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段， 更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣