城市公共空間設(shè)計(jì)理論與方法（課堂PPT）

1、1城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 一、城市公共空間的認(rèn)知一、城市公共空間的認(rèn)知 空間知覺(jué)是人腦對(duì)空間特性的反應(yīng)，是對(duì)客觀世界空間知覺(jué)是人腦對(duì)空間特性的反應(yīng)，是對(duì)客觀世界三維特性的知覺(jué)，包括對(duì)物體的大小、形狀、顏色三維特性的知覺(jué)，包括對(duì)物體的大小、形狀、顏色和方位等的判斷。和方位等的判斷。 包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，其中視覺(jué)起了決定性作用等，其中視覺(jué)起了決定性作用 視知覺(jué)的主要特征視知覺(jué)的主要特征是其選擇性與主動(dòng)性，即人們往往只關(guān)注他想看的是其選擇性與主動(dòng)性，即人們往往只關(guān)注他想看的物體。對(duì)此，強(qiáng)調(diào)空間主體有利于引導(dǎo)人們認(rèn)知城物體。對(duì)此，強(qiáng)調(diào)空

2、間主體有利于引導(dǎo)人們認(rèn)知城市空間。市空間。2城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 1. 1. 人的視覺(jué)機(jī)能人的視覺(jué)機(jī)能3城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 人眼的視角垂直方向的視角約為人眼的視角垂直方向的視角約為60，水平方向的視，水平方向的視角約為角約為120。在此視野范圍內(nèi)的物體能被人們輕松的。在此視野范圍內(nèi)的物體能被人們輕松的完全看到。即當(dāng)視距是建筑物高度的兩倍左右時(shí)，人完全看到。即當(dāng)視距是建筑物高度的兩倍左右時(shí)，人們能一眼看到整座建筑物。們能一眼看到整座建筑物。 在平視情況下，人眼正常的明視距離為在平視情況下，人眼正常的明視距離為21m到到24m左左右

3、。在右。在15m距離內(nèi)可以看清楚對(duì)方的面部表情距離內(nèi)可以看清楚對(duì)方的面部表情(fhcial expression)。 若超過(guò)若超過(guò)130140m，人的視力就看不清對(duì)方的輪廓、，人的視力就看不清對(duì)方的輪廓、衣服、性別和步態(tài)。衣服、性別和步態(tài)。 130m是空間尺度符合人的尺是空間尺度符合人的尺度的極限。度的極限。 當(dāng)距離為當(dāng)距離為250m時(shí)可以看清物體的輪廓，超過(guò)時(shí)可以看清物體的輪廓，超過(guò)500米時(shí)米時(shí)只有模糊的形象。只有模糊的形象。 【視角與【視角與視距】視距】 4城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 視點(diǎn)與建筑物的距離視點(diǎn)與建筑物的距離(D)與建筑物的高度與建筑物的高度(H)之

4、間的比之間的比例關(guān)系例關(guān)系: D/H=1 可以看清建筑物的細(xì)部；可以看清建筑物的細(xì)部； D/H=2 可以看到建筑物的整體；可以看到建筑物的整體； D/H=3 可以看到建筑物的群體可以看到建筑物的群體 。 也有人認(rèn)為：也有人認(rèn)為： 視角為視角為45度時(shí)，傾向于了解建筑的細(xì)部；度時(shí)，傾向于了解建筑的細(xì)部； 視角為視角為30度時(shí)，傾向于關(guān)注建筑物的整個(gè)立面構(gòu)圖度時(shí)，傾向于關(guān)注建筑物的整個(gè)立面構(gòu)圖以及細(xì)部；以及細(xì)部； 視角為視角為18度時(shí)，傾向于觀察建筑與周?chē)矬w的關(guān)系；度時(shí)，傾向于觀察建筑與周?chē)矬w的關(guān)系； 視角為視角為14度時(shí)，則傾向于把建筑看成是遠(yuǎn)景的邊緣，度時(shí)，則傾向于把建筑看成是遠(yuǎn)景的邊緣，

5、可以欣賞它的遠(yuǎn)景輪廓?？梢孕蕾p它的遠(yuǎn)景輪廓。5城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 【視線【視線高度】高度】 視線的高低視線的高低 一定程度上影響著人的心理地位勢(shì)態(tài)。一定程度上影響著人的心理地位勢(shì)態(tài)。 視線高度相近時(shí)，視線高度相近時(shí)，心理上容易獲得平等的心態(tài)；心理上容易獲得平等的心態(tài)； 視線高于別人時(shí)，視線高于別人時(shí)，一般會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)勢(shì)心態(tài)；一般會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)勢(shì)心態(tài)； 視線低于別人時(shí)，視線低于別人時(shí)，往往會(huì)形成一種劣勢(shì)心態(tài)。往往會(huì)形成一種劣勢(shì)心態(tài)。 高高在上的王座和一定的空間距離，塑造一種至高無(wú)高高在上的王座和一定的空間距離，塑造一種至高無(wú)上的權(quán)威；人們總是傾向于選擇坐在較高的地

6、方上的權(quán)威；人們總是傾向于選擇坐在較高的地方 公共空間中觀看活動(dòng)空間中坐憩設(shè)施的設(shè)計(jì)原則：提公共空間中觀看活動(dòng)空間中坐憩設(shè)施的設(shè)計(jì)原則：提供高于自然人站立時(shí)視線高度供高于自然人站立時(shí)視線高度(一般可取一般可取1516米米)的空間。的空間。 6城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 高高在上高高在上 7城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 2.2.公共空間要素的色彩公共空間要素的色彩 對(duì)比對(duì)比 色彩互補(bǔ)；明度對(duì)比；彩度對(duì)比色彩互補(bǔ)；明度對(duì)比；彩度對(duì)比。 殘留影像殘留影像 眼睛會(huì)在它所注視的色彩上產(chǎn)生疲勞，疲勞眼睛會(huì)在它所注視的色彩上產(chǎn)生疲勞，疲勞的程度與色彩的彩度成

7、正比。同時(shí)，看了使之疲勞的色彩之后，的程度與色彩的彩度成正比。同時(shí)，看了使之疲勞的色彩之后，眼睛有暫時(shí)記錄它的補(bǔ)色的趨勢(shì)。眼睛有暫時(shí)記錄它的補(bǔ)色的趨勢(shì)。 色彩的融合色彩的融合 由由兩種色相、數(shù)量相等的許多小色塊密布交織在一起而組成的一片兩種色相、數(shù)量相等的許多小色塊密布交織在一起而組成的一片色彩。色彩。光照效果光照效果 色彩的視覺(jué)隨著照在色彩上的光線的色相和色彩的視覺(jué)隨著照在色彩上的光線的色相和彩度的變化而變化。彩度的變化而變化。 光滲光滲 指對(duì)著背景看一個(gè)光亮物體時(shí)，其尺寸會(huì)明顯地指對(duì)著背景看一個(gè)光亮物體時(shí)，其尺寸會(huì)明顯地增大。增大。 【視覺(jué)【視覺(jué) 機(jī)能機(jī)能 】 8城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論

8、城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 色彩的協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào)色彩的協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào) n眼睛喜歡少量色相的結(jié)合。超過(guò)三個(gè)色相就難以獲得成功。單色眼睛喜歡少量色相的結(jié)合。超過(guò)三個(gè)色相就難以獲得成功。單色方案可以給人一種端莊、緊湊和有力的印象，但也可能讓人很快方案可以給人一種端莊、緊湊和有力的印象，但也可能讓人很快失去興致。這時(shí)，引入小面積的對(duì)應(yīng)原色相的接近補(bǔ)色就會(huì)使方失去興致。這時(shí)，引入小面積的對(duì)應(yīng)原色相的接近補(bǔ)色就會(huì)使方案活躍起來(lái)。案活躍起來(lái)。 n以?xún)蓚€(gè)或三個(gè)基本色相為基礎(chǔ)的設(shè)色方案，能適應(yīng)眼睛要求簡(jiǎn)樸以?xún)蓚€(gè)或三個(gè)基本色相為基礎(chǔ)的設(shè)色方案，能適應(yīng)眼睛要求簡(jiǎn)樸的特性，同時(shí)也能使之多樣化。同時(shí)，眼睛還偏愛(ài)保持適當(dāng)距離

9、的特性，同時(shí)也能使之多樣化。同時(shí)，眼睛還偏愛(ài)保持適當(dāng)距離的色相，它喜愛(ài)色相同或緊密相鄰的色相，它喜愛(ài)色相同或緊密相鄰(類(lèi)似色類(lèi)似色)或明確地遠(yuǎn)離或明確地遠(yuǎn)離(對(duì)比色對(duì)比色)。 n眼睛喜歡色塊的大小和色相的彩度二者多樣化。喜歡色彩的面積眼睛喜歡色塊的大小和色相的彩度二者多樣化。喜歡色彩的面積與它的彩度成反比變化。與它的彩度成反比變化。 n色彩有一種起源含糊的心理聯(lián)想。如綠色代表春天，橙色是秋色，色彩有一種起源含糊的心理聯(lián)想。如綠色代表春天，橙色是秋色，藍(lán)是天空。同時(shí)，綠色象征著生機(jī)，藍(lán)色代表深邃，黃色代表活藍(lán)是天空。同時(shí)，綠色象征著生機(jī)，藍(lán)色代表深邃，黃色代表活潑等等。最顯著的聯(lián)想是，紅、黃類(lèi)為

10、暖色調(diào)，藍(lán)、綠類(lèi)為冷色潑等等。最顯著的聯(lián)想是，紅、黃類(lèi)為暖色調(diào)，藍(lán)、綠類(lèi)為冷色調(diào)。調(diào)?！疽曈X(jué)【視覺(jué) 機(jī)能機(jī)能 】 9城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 3. 3. 空間界面與視覺(jué)界面空間界面與視覺(jué)界面 n 實(shí)體圍合形成城市空間，其實(shí)質(zhì)是由實(shí)體表面界定實(shí)體圍合形成城市空間，其實(shí)質(zhì)是由實(shí)體表面界定了城市空間的邊界。這個(gè)界定城市空間邊界物質(zhì)實(shí)了城市空間的邊界。這個(gè)界定城市空間邊界物質(zhì)實(shí)體表面和范圍可稱(chēng)為空間界面。體表面和范圍可稱(chēng)為空間界面。 n城市空間界面構(gòu)成：建城市空間界面構(gòu)成：建(構(gòu)構(gòu))筑物墻面、各種環(huán)境設(shè)施、筑物墻面、各種環(huán)境設(shè)施、綠化等實(shí)體表面。綠化等實(shí)體表面。 n空間界面

11、在不同層次的空間空間界面在不同層次的空間(距離距離)上的組合，形成了上的組合，形成了城市空間的主從關(guān)系、動(dòng)與靜、封閉與開(kāi)放等。城市空間的主從關(guān)系、動(dòng)與靜、封閉與開(kāi)放等。10城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 視覺(jué)界面是被人感知到的知覺(jué)空間界面，不同層次空視覺(jué)界面是被人感知到的知覺(jué)空間界面，不同層次空間界面產(chǎn)生了不同層次的視覺(jué)界面。間界面產(chǎn)生了不同層次的視覺(jué)界面。 視覺(jué)界面的規(guī)律（同視覺(jué)規(guī)律）：視覺(jué)界面的規(guī)律（同視覺(jué)規(guī)律）： 類(lèi)似律、臨近律、新近律、良好連續(xù)律、連鎖律、背類(lèi)似律、臨近律、新近律、良好連續(xù)律、連鎖律、背景一圖形關(guān)系等。景一圖形關(guān)系等。 城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)在塑造空間

12、城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)在塑造空間形態(tài)上主要是通過(guò)分析、控制城市空間界面，使人們形態(tài)上主要是通過(guò)分析、控制城市空間界面，使人們?cè)谡J(rèn)知城市空間時(shí)獲設(shè)計(jì)安排的視覺(jué)界面。在認(rèn)知城市空間時(shí)獲設(shè)計(jì)安排的視覺(jué)界面。 11城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 4.4.環(huán)境認(rèn)知模式環(huán)境認(rèn)知模式 Lynch提出著名的城市印象五要素：提出著名的城市印象五要素： n路徑路徑(path)(path) 在大多數(shù)人印象中占控制地位的要素，它是在大多數(shù)人印象中占控制地位的要素，它是其他環(huán)境要素布局構(gòu)架和人們使用、觀察、感知城市的線性空間，其他環(huán)境要素布局構(gòu)架和人們使用、觀察、感知城市的線性空間，它構(gòu)成城市空間的骨

13、架并幫助人們識(shí)別方向。它構(gòu)成城市空間的骨架并幫助人們識(shí)別方向。 n邊沿邊沿(edge)(edge)兩個(gè)面的界線，如河岸、圍墻等。這不僅僅是界定兩個(gè)面的界線，如河岸、圍墻等。這不僅僅是界定不同空間，也是不同空間的聯(lián)系。不同空間，也是不同空間的聯(lián)系。 n區(qū)域區(qū)域(district)(district)指城市中較大的，能產(chǎn)生指城市中較大的，能產(chǎn)生“進(jìn)入內(nèi)部進(jìn)入內(nèi)部”感受感受的，具有某些共同特征的二維空間范圍。的，具有某些共同特征的二維空間范圍。 n結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)(nodes)(nodes)是指那些觀察者能借此進(jìn)入的城市的戰(zhàn)略核點(diǎn)，是指那些觀察者能借此進(jìn)入的城市的戰(zhàn)略核點(diǎn)，是路徑、區(qū)域有聯(lián)系的地區(qū)的集中點(diǎn)，

14、如道路交叉口等。是路徑、區(qū)域有聯(lián)系的地區(qū)的集中點(diǎn)，如道路交叉口等。 n標(biāo)志標(biāo)志(landmark)(landmark)是指觀察者不進(jìn)入其內(nèi)部，只是在它的外部是指觀察者不進(jìn)入其內(nèi)部，只是在它的外部能明確識(shí)別的具體目標(biāo)。一些可以從許多角度和較遠(yuǎn)距離觀察到能明確識(shí)別的具體目標(biāo)。一些可以從許多角度和較遠(yuǎn)距離觀察到的，高于別的較小構(gòu)成物的以及作為放射性基準(zhǔn)的標(biāo)志具有輔助的，高于別的較小構(gòu)成物的以及作為放射性基準(zhǔn)的標(biāo)志具有輔助定向作用。定向作用。12城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 二、二、 城市公共空間的需要和需求城市公共空間的需要和需求1. 使用者對(duì)城市公共空間的需要使用者對(duì)城市公

15、共空間的需要 n基本需要基本需要 自然性需要自然性需要 生理需要和安全需要生理需要和安全需要 定向需要定向需要 是人使用各種城市空間的活動(dòng)的前提是人使用各種城市空間的活動(dòng)的前提 ，要求城市空間易于人們辨認(rèn)方位，而不至于迷路。要求城市空間易于人們辨認(rèn)方位，而不至于迷路。“標(biāo)志性標(biāo)志性”的參照物的參照物 精神方面的需要精神方面的需要 13城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 n不同群體的需要不同群體的需要 老年人的需要老年人的需要 兒童與青少年的需要兒童與青少年的需要 弱勢(shì)群體的需要弱勢(shì)群體的需要 2.2.城市開(kāi)發(fā)決策主體城市開(kāi)發(fā)決策主體( (提供者提供者) )的需要的需要 n政府

16、的需要政府的需要 n開(kāi)發(fā)商的需要開(kāi)發(fā)商的需要 n規(guī)劃師的需要規(guī)劃師的需要 14城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 3.3.城市公共空間的需求城市公共空間的需求 n城市活動(dòng)對(duì)公共空間的需求城市活動(dòng)對(duì)公共空間的需求 n城市發(fā)展對(duì)公共空間的需求城市發(fā)展對(duì)公共空間的需求 n城市生態(tài)對(duì)公共空間的需求城市生態(tài)對(duì)公共空間的需求 15城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 三、三、 城市公共空間設(shè)計(jì)過(guò)程與方法城市公共空間設(shè)計(jì)過(guò)程與方法 設(shè)計(jì)方法：設(shè)計(jì)方法：指一種指引、教導(dǎo)、帶領(lǐng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，怎么指一種指引、教導(dǎo)、帶領(lǐng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，怎么快速而有效的進(jìn)行設(shè)計(jì)的說(shuō)法、理論。快速而有效的進(jìn)行設(shè)

17、計(jì)的說(shuō)法、理論。 空間設(shè)計(jì)方空間設(shè)計(jì)方法：法：教導(dǎo)空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)教導(dǎo)空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，怎么快速而有效的進(jìn)行設(shè)計(jì)的說(shuō)法、理論。等專(zhuān)業(yè)，怎么快速而有效的進(jìn)行設(shè)計(jì)的說(shuō)法、理論。 設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于應(yīng)用科學(xué)，除了理解理論是怎么一回事設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于應(yīng)用科學(xué)，除了理解理論是怎么一回事之外，很重要的就是對(duì)專(zhuān)業(yè)的對(duì)象之外，很重要的就是對(duì)專(zhuān)業(yè)的對(duì)象(設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)作品)要能有感要能有感覺(jué)與知覺(jué)。覺(jué)與知覺(jué)。 在在傳統(tǒng)工匠傳統(tǒng)工匠的養(yǎng)成里，的養(yǎng)成里， “設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法” 是一些是一些規(guī)范、口訣規(guī)范、口訣，然后透過(guò)不斷的練習(xí)而熟能生巧，然后透過(guò)不斷的練習(xí)而熟能生巧，而養(yǎng)成設(shè)

18、計(jì)能力而養(yǎng)成設(shè)計(jì)能力。16城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 1960年以后，基于：年以后，基于： 1.設(shè)計(jì)學(xué)科強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、學(xué)術(shù)性；設(shè)計(jì)學(xué)科強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、學(xué)術(shù)性； 2.二十世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)及生理學(xué)對(duì)二十世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)及生理學(xué)對(duì)“心靈心靈”的探究；的探究； 3.在行政學(xué)科方面發(fā)展出程序性規(guī)劃理論。在行政學(xué)科方面發(fā)展出程序性規(guī)劃理論。 所以在英國(guó)以所以在英國(guó)以工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)為首的一些設(shè)計(jì)教師，為首的一些設(shè)計(jì)教師，努力的推動(dòng)符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育情境的努力的推動(dòng)符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育情境的“設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法”研討會(huì)，進(jìn)而各種研討會(huì)，進(jìn)而各種“設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法”的課程，書(shū)籍的的課程，書(shū)籍的開(kāi)設(shè)與出

19、版就蔚為風(fēng)潮。開(kāi)設(shè)與出版就蔚為風(fēng)潮。 其其議題、內(nèi)容議題、內(nèi)容包括：思維的方法、思維的模式包括：思維的方法、思維的模式與意像與意像(image)、經(jīng)驗(yàn)式的歸納創(chuàng)造力、依心理學(xué)、經(jīng)驗(yàn)式的歸納創(chuàng)造力、依心理學(xué)新發(fā)現(xiàn)解說(shuō)創(chuàng)造力、創(chuàng)造力在設(shè)計(jì)上的角色、各新發(fā)現(xiàn)解說(shuō)創(chuàng)造力、創(chuàng)造力在設(shè)計(jì)上的角色、各種設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)程序與步驟、分析各種好的設(shè)計(jì)產(chǎn)種設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)程序與步驟、分析各種好的設(shè)計(jì)產(chǎn)生的方法、各種設(shè)計(jì)的程序舉例推演、設(shè)計(jì)方法生的方法、各種設(shè)計(jì)的程序舉例推演、設(shè)計(jì)方法與方法論的關(guān)系與方法論的關(guān)系 等等。等等。17城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 1980年以后，基于：年以后，基于： 1.后

20、現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起；后現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起； 2.計(jì)算機(jī)硬件的突飛猛進(jìn)與價(jià)格普及化；計(jì)算機(jī)硬件的突飛猛進(jìn)與價(jià)格普及化； 3.規(guī)劃與設(shè)計(jì)逐漸融合，帶來(lái)設(shè)計(jì)方法議題的調(diào)整。規(guī)劃與設(shè)計(jì)逐漸融合，帶來(lái)設(shè)計(jì)方法議題的調(diào)整。 其其議題、內(nèi)容包括議題、內(nèi)容包括：案例式推理設(shè)計(jì)方法、規(guī)范式設(shè)：案例式推理設(shè)計(jì)方法、規(guī)范式設(shè)計(jì)方法、敘事體設(shè)計(jì)、語(yǔ)言模擬的設(shè)計(jì)方法、形狀文計(jì)方法、敘事體設(shè)計(jì)、語(yǔ)言模擬的設(shè)計(jì)方法、形狀文法在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)上的應(yīng)用、游戲式設(shè)計(jì)方法、參法在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)上的應(yīng)用、游戲式設(shè)計(jì)方法、參與式設(shè)計(jì)方法、認(rèn)知心理學(xué)在設(shè)計(jì)行為探討上的應(yīng)用、與式設(shè)計(jì)方法、認(rèn)知心理學(xué)在設(shè)計(jì)行為探討上的應(yīng)用、后設(shè)設(shè)計(jì)方法后設(shè)設(shè)計(jì)方法(所

21、謂設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)所謂設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì))等等。等等。 以上的設(shè)計(jì)以上的設(shè)計(jì)方法內(nèi)容，雖都只是方法內(nèi)容，雖都只是“假說(shuō)假說(shuō)”，都只是，都只是“說(shuō)法之一說(shuō)法之一”但都以但都以“理論理論”的面貌出現(xiàn)。的面貌出現(xiàn)。 18城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 三大領(lǐng)域的主要思維模式三大領(lǐng)域的主要思維模式 19城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 設(shè)計(jì)方法三模式比較設(shè)計(jì)方法三模式比較 將設(shè)計(jì)的三大領(lǐng)域的思維習(xí)慣特色作整理?？臻g設(shè)計(jì)將設(shè)計(jì)的三大領(lǐng)域的思維習(xí)慣特色作整理。空間設(shè)計(jì)是以典范思維為主的創(chuàng)造思維模式；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是以是以典范思維為主的創(chuàng)造思維模式；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是以敘述思維為主的創(chuàng)

22、造思維模式；工業(yè)設(shè)計(jì)則是以程序思敘述思維為主的創(chuàng)造思維模式；工業(yè)設(shè)計(jì)則是以程序思維為主的創(chuàng)造思維模式。維為主的創(chuàng)造思維模式。典範(fàn)性典範(fàn)性設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維 多元系統(tǒng)多元系統(tǒng)思維思維 撿回意義的操作撿回意義的操作思維思維 雙向的辯證雙向的辯證思維思維 抽象意念為目的的抽象意念為目的的思維思維程序性程序性設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維 單一系統(tǒng)單一系統(tǒng)思維思維 排除意義的操作排除意義的操作思維思維 單向的邏輯單向的邏輯思維思維 解決單一問(wèn)題解決單一問(wèn)題為目的思維為目的思維 20城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 空間設(shè)計(jì)的理論骨架（論釋模型）空間設(shè)計(jì)的理論骨架（論釋模型） 21城市公共空間設(shè)計(jì)方

23、法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 三層次說(shuō)的空間設(shè)計(jì)理論骨架（論釋模型）三層次說(shuō)的空間設(shè)計(jì)理論骨架（論釋模型） 22城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 1、從分析到綜合、從分析到綜合 以開(kāi)始某項(xiàng)目設(shè)計(jì)為開(kāi)端，以完成各種分析，進(jìn)入實(shí)以開(kāi)始某項(xiàng)目設(shè)計(jì)為開(kāi)端，以完成各種分析，進(jìn)入實(shí)際規(guī)劃布置階段為結(jié)束。際規(guī)劃布置階段為結(jié)束。23城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 24城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 n分析與綜合：分析與綜合： 關(guān)系圖關(guān)系圖 25城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 設(shè)計(jì)最初步：氣泡圖設(shè)計(jì)最初步：氣泡圖26城市

24、公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 2.特殊空間和能反映思想的節(jié)點(diǎn)；特殊空間和能反映思想的節(jié)點(diǎn)； 3.道路骨架及景觀系統(tǒng)；道路骨架及景觀系統(tǒng)； 4.重要影響因素重要影響因素 （規(guī)范等）；（規(guī)范等）； 5.初步形成平面；初步形成平面； 6.方案優(yōu)化完善。方案優(yōu)化完善。27城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 四、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)四、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1.教學(xué)目的教學(xué)目的 本課題以城市中心區(qū)空間環(huán)境設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容本課題以城市中心區(qū)空間環(huán)境設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)對(duì)城市物質(zhì)形態(tài)和機(jī)能以及人、自然、文化等因素對(duì)城市物質(zhì)形態(tài)和機(jī)能以及人、自然、文化等因素的研究和探索；重視對(duì)城市環(huán)境模式的

25、創(chuàng)造和建設(shè)的研究和探索；重視對(duì)城市環(huán)境模式的創(chuàng)造和建設(shè)開(kāi)發(fā)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。要求結(jié)合對(duì)基開(kāi)發(fā)的參與，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。要求結(jié)合對(duì)基地和城市傳統(tǒng)及歷史文脈的調(diào)查，通過(guò)城市中心區(qū)地和城市傳統(tǒng)及歷史文脈的調(diào)查，通過(guò)城市中心區(qū)空間環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)城市歷空間環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)城市歷史文化的了解，加深對(duì)城市現(xiàn)代化發(fā)展的辨證思考，史文化的了解，加深對(duì)城市現(xiàn)代化發(fā)展的辨證思考，并對(duì)城市更新改造中物質(zhì)與精神環(huán)境的協(xié)調(diào)有進(jìn)一并對(duì)城市更新改造中物質(zhì)與精神環(huán)境的協(xié)調(diào)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。步的認(rèn)識(shí)。28城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 2.規(guī)劃設(shè)計(jì)條件和要求規(guī)

26、劃設(shè)計(jì)條件和要求 （1）規(guī)劃目標(biāo)）規(guī)劃目標(biāo) 本設(shè)計(jì)課題選取蘇州城市中心附近的改造地塊，要求在本設(shè)計(jì)課題選取蘇州城市中心附近的改造地塊，要求在了解分析城市的歷史文化、傳統(tǒng)和個(gè)性的基礎(chǔ)上，對(duì)了解分析城市的歷史文化、傳統(tǒng)和個(gè)性的基礎(chǔ)上，對(duì)該地塊及其周邊環(huán)境進(jìn)行考察，從城市設(shè)計(jì)的角度提該地塊及其周邊環(huán)境進(jìn)行考察，從城市設(shè)計(jì)的角度提出該地塊的更新改建方案，形成集商業(yè)、文化休閑、出該地塊的更新改建方案，形成集商業(yè)、文化休閑、餐飲、辦公、旅游及高尚居住為一體的城市中心區(qū)，餐飲、辦公、旅游及高尚居住為一體的城市中心區(qū)，創(chuàng)造城市中心發(fā)展的新動(dòng)力。創(chuàng)造城市中心發(fā)展的新動(dòng)力。29城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論城市公共空間設(shè)計(jì)方法與理論 2.規(guī)劃設(shè)計(jì)條件和要求規(guī)劃設(shè)計(jì)條件和要求 （1）規(guī)劃目標(biāo)）規(guī)劃目標(biāo) 本設(shè)計(jì)課題選取蘇州城市中心附近的改造地塊，要求在本設(shè)計(jì)課題選取蘇州城市中心附近的