




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.?2.2 整式加減? 教材分析在前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)過了整式的概念,這節(jié)課將學(xué)習(xí)如何進(jìn)展整式的加減運(yùn)算.通過探究并學(xué)習(xí)合并同類項(xiàng)法那么和去括號(hào)、添括號(hào)法那么,在此根底上使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握整式加減法那么,從而可以純熟地進(jìn)展整式的加減運(yùn)算. 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)數(shù)學(xué)代數(shù)部分的重要根底,為以后學(xué)習(xí)方程與方程組奠定根底. 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與才能目的】1. 理解多項(xiàng)式中同類項(xiàng)的概念,會(huì)識(shí)別同類項(xiàng);2. 掌握合并同類項(xiàng)法那么,能利用合并同類項(xiàng)法那么來化簡(jiǎn)整式;3. 掌握去括號(hào)、添括號(hào)的法那么,能利用去括號(hào)法那么將整式化簡(jiǎn);4. 掌握整式加減運(yùn)算的法那么,能純熟進(jìn)展整式的加減運(yùn)算.【過程與方法目的】經(jīng)歷探究合并
2、同類項(xiàng)法那么和去括號(hào)、添括號(hào)法那么的過程,在此根底上使學(xué)生掌握整式加減的一般步驟,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納的才能.【情感態(tài)度價(jià)值觀目的】使學(xué)生體驗(yàn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中問題的樂趣,感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用才能,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1. 同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法那么及應(yīng)用;2. 利用去括號(hào)法那么將整式化簡(jiǎn);3. 整式加減運(yùn)算的法那么,并能純熟進(jìn)展整式的加減運(yùn)算.【教學(xué)難點(diǎn)】1. 正確判斷同類項(xiàng),以及能準(zhǔn)確合并同類項(xiàng);2. 括號(hào)前面是“號(hào)去括號(hào)時(shí),括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)變號(hào);3. 能用整式加減運(yùn)算解決實(shí)際問題. 課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程.一、
3、情境引入問題 在甲、乙兩面墻壁上,各挖去一個(gè)圓形空洞安裝窗花,其余部分油漆.請(qǐng)根據(jù)圖中尺寸算出:1兩面墻上油漆面積一共有多大?2較大一面墻比較小一面墻的油漆面積大多少?(1) 2ab+ab-r2+r2(2) 2ab-r2-ab-r2【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)實(shí)際問題的解決,引出同類項(xiàng)的概念,為進(jìn)一步探究合并同類項(xiàng)法那么做鋪墊.二、探究新知1. 合并同類項(xiàng).在2ab+ab中,項(xiàng)2ab與ab都含字母a和b,并且a的指數(shù)都是1,b的指數(shù)也都是1;在r2+r2中項(xiàng)r2與r2都含字母r,并且r的指數(shù)都是2.像這樣,所含字母一樣,并且一樣字母的指數(shù)也一樣的項(xiàng)叫做同類項(xiàng).常數(shù)項(xiàng)與常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng).問題:假如一個(gè)多項(xiàng)式
4、中含有同類項(xiàng),那么常常把同類項(xiàng)合并起來,使結(jié)果得到簡(jiǎn)化,那么怎樣才能把同類項(xiàng)合并起來呢?在多項(xiàng)式中遇到同類項(xiàng),可以運(yùn)用加法交換律、加法結(jié)合律和分配律合并,如 4x2+2x-1-3x2+3x+2 =4x2-3x2+2x+3x-1+2 =4x2-3x2+2x+3x+-1+2 =4-3x2+2+3x+-1+2 =x2+5x+1把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng).問題:通過上面的例子,你能總結(jié)一下合并同類項(xiàng)法那么嗎?同類項(xiàng)的系數(shù)相加,所得結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變例1 合并下式中的同類項(xiàng). 4a2+3b2-2ab-3a2+b2解:4a2+3b2-2ab-3a2+b2 =4a2-3a2
5、-2ab+3b2+b2 =4-3a2-2ab+3+1b2 =a2-2ab+4b2例2 求多項(xiàng)式3a+abc-13c2-3a+13c2的值,其中a=-16,b=2,c=-3.解:3a+abc-13c2-3a+13c2 =3a-3a+abc+-13c2+13c2 =3-3a+abc+-13+13c2 =abc當(dāng)a=-16,b=2,c=-3時(shí),原式=abc=-16×2×-3=1.【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷探究合并同類項(xiàng)的過程,使學(xué)生掌握合并同類項(xiàng)法那么,從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)整式加減運(yùn)算作鋪墊.2. 去括號(hào)、添括號(hào).問題:那么對(duì)于2ab-r2-ab-r2要如何計(jì)算呢?要計(jì)算上式,先要去括號(hào),可以
6、利用運(yùn)算律,例如,4ab4ab 加法結(jié)合律4ab 4ab 減法法那么4ab 41×ab 減法法那么 4a b 分配律 4ab 加法結(jié)合律 4ab4ab減法法那么 問題:比較4ab和4ab ,在去括號(hào)前后,括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)有什么變化?一般地,我們有如下的去括號(hào)法那么:1假如括號(hào)前面是“號(hào),去括號(hào)時(shí)把括號(hào)連同它前面的“號(hào)去掉,括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都不改變符號(hào).2假如括號(hào)前面是“號(hào),去括號(hào)時(shí)把括號(hào)連同它前面的“號(hào)去掉,括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào).例3 先去括號(hào),再合并同類項(xiàng): 1 8a2b5ab;2 a5a3b2a2b.解:1 8a2b5ab 8a2b5ab 8a5a2bb 13ab 2 a5a3b2
7、a2b a5a3b2a4b a5a2a3b4b 4ab在解答情境引入中的問題1時(shí),也可以先分別算出甲、乙兩面墻的油漆面積再求和,這時(shí)就需添括號(hào),即 2ab-r2+ab-+r2=2ab-r2+ab-r2=2ab+ab-r2-r2=2ab+ab-r2+r2問題:你能總結(jié)一下添括號(hào)的法那么嗎?1所添括號(hào)前面是“號(hào),括到括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都不改變符號(hào);2所添括號(hào)前面是“號(hào),括到括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào).【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷探究添括號(hào)、去括號(hào)的過程,使學(xué)生掌握添括號(hào)、去括號(hào)法那么,從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)整式加減運(yùn)算作鋪墊.3. 整式加減.通過前面的研究我們知道,整式加減運(yùn)算可歸結(jié)為去括號(hào)、合并同類項(xiàng).降冪升冪排列:整式加
8、減的運(yùn)算結(jié)果常將多項(xiàng)式按某個(gè)字母如x的指數(shù)從大到小或從小到大依次排列,這種排列叫做關(guān)于這個(gè)字母如x的降冪升冪排列例4 求整式4-5x2+3x與-2x+7x2-3的和解:4-5x2+3x+(-2x+7x2-3) =4-5x2+3x-2x+7x2-3 =-5x2+7x2+(3x-2x)+(4-3)=2x2+x+1例5 先化簡(jiǎn),再求值: 5a2-a2-2a-5a2-2a2-3a,其中a=4.解:原式=5a2-(a2-2a+5a2-2a2+6a) =5a2-(4a2+4a) =5a2-4a2-4a =a2-4a 當(dāng)a=4時(shí),原式=a2-4a=42-4×4=0. 【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷探究整式加減運(yùn)
9、算的過程,使學(xué)生掌握整式加減法那么.三、穩(wěn)固練習(xí)1. 當(dāng)x=2015,y=-1時(shí),求32y2+7xy-45xy+2y2+-xy的值.2. 化簡(jiǎn)求值:(4a2-3a)-(2a2-3a-1),其中a=-2.四、課堂總結(jié)問題:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?1. 所含字母一樣,并且一樣字母的指數(shù)也一樣的項(xiàng)叫做同類項(xiàng).常數(shù)項(xiàng)與常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng).2. 合并同類項(xiàng)的定義:把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng).3. 合并同類項(xiàng)法那么:同類項(xiàng)的系數(shù)相加,所得結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變4. 去括號(hào)法那么:1假如括號(hào)前面是“號(hào),去括號(hào)時(shí)把括號(hào)連同它前面的“號(hào)去掉,括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都不改變符號(hào).2假如括號(hào)前面是“號(hào),去括號(hào)時(shí)把括號(hào)連同它前面的“號(hào)去掉,括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào).5. 添括號(hào)的法那么:1所添括號(hào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)2025年創(chuàng)業(yè)扶持政策與市場(chǎng)趨勢(shì)的結(jié)合試題及答案
- 教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施與農(nóng)村教育人才引進(jìn)報(bào)告
- 水禽水神測(cè)試題及答案
- 航空貨運(yùn)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略創(chuàng)新與市場(chǎng)拓展實(shí)踐:2025年市場(chǎng)格局與發(fā)展策略報(bào)告
- 管理通史測(cè)試題及答案
- 水文統(tǒng)計(jì)學(xué)試題及答案
- 商丘師范學(xué)院《專題設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安全文明 的試題及答案
- 寧夏銀川市金鳳區(qū)六盤山高級(jí)中學(xué)2025屆高三第三次調(diào)研測(cè)試物理試題試卷含解析
- 葡萄酒行業(yè)產(chǎn)區(qū)特色品牌打造:2025年國(guó)際化發(fā)展路徑報(bào)告
- 研發(fā)成果商業(yè)化轉(zhuǎn)化(資料)
- 高速鐵路關(guān)鍵技術(shù)
- 丁麗娟《數(shù)值計(jì)算方法》五章課后實(shí)驗(yàn)題答案(源程序很詳細(xì)-且運(yùn)行無誤)
- 情境學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用
- 血糖監(jiān)測(cè)操作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)(100分)
- 部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第6單元奇妙的大自然大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 2023年住院醫(yī)師考試-康復(fù)醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師考試題庫(kù)(含答案)
- 高中音樂鑒賞 《黃河大合唱》
- 2022年貴州貴陽(yáng)市中考英語(yǔ)真題
- FZ/T 32001-2018亞麻紗
- 《大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全問題探討(論文)8000字》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論