江蘇鹽城化學第一、二單元精編

1、.第一、二單元1以下變化屬于化學變化的是A. 鐵在潮濕的空氣中生銹 B. 自行車車胎充氣過多而炸裂C. 熔化玻璃吹制儀器 D. 別離液態(tài)空氣制氧氣2.以下實驗操作符合操作標準的是 A. 為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己B. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品味一下其味道C. 實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中D. 過濾時，漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣3. 某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖，該同學稱取燒杯的實際質(zhì)量為 .A.23g B.27.4g C.32.3g D.32.6g4. 以下物質(zhì)的用處中，主要是利用其化學性質(zhì)的是A. 用銅絲作導線 B

2、. 用石墨作鉛筆芯 C. 用糧食釀造酒 D. 用干冰作制冷劑5.使用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右挪動游碼的作用相當于 A. 往右盤里增加砝碼 B. 從右盤里減去砝碼 C. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母6. 化學實驗既要操作標準，更要保障平安.以下實驗操作符合這一要求的是A. 攪拌過濾器內(nèi)的液體可以加快過濾速度 B. 滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管C. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體 D. 給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著人8. 常溫常壓下實驗室搜集NH4氣體，與選擇搜集方法無關(guān)的信息是A. NH4的密度 B. NH4在水中的溶解性 C. 空氣的密度 D.

3、 NH4的質(zhì)量9. 將干冰投入裝水的玻璃瓶中時,發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰,瓶口出現(xiàn)大量“白氣, 此“白氣是 A. 干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳氣體 B. 干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C. 干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D. 干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴10. 以下關(guān)于實驗操作符合要求的是 A. “高錳酸鉀制取氧氣實驗中，搜集好氣體后應先將導管移出水槽再停頓加熱B. “制取二氧化碳 實驗中，先加液體再加固體C. “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 實驗中，多余的藥品應放回原瓶D. “制取氧氣 實驗中，用向上排空氣法搜集11小強在回家的途中經(jīng)過一魚糖邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚的師傅向魚塘中

4、撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡。經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣CaO2，請你與小強共同探究。1為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如下圖的裝置進展實驗。翻開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是_.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_，儀器a的名稱是_.2根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反響還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開場小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過考慮他很快否認了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物是CaOH2.請解釋小強否認原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： 。請設(shè)計一個實驗方案

5、來驗證小強的新假設(shè)，并填入下表空格中：實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論CaO2與H2O反響有CaOH 2生成無明顯現(xiàn)象CaO2與H2O反響無CaOH 2生成3小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反響確實有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣與水反響的化學方程式：_.4小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論_ _.12某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進展了探究通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O請計算：1固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_克2在上述反響后的固體中參加100g

6、稀鹽酸，恰好完全反響，求反響后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)1. 以下說法錯誤的選項是 A. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D. 蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁2氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的表達不正確的選項是 A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響 B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C. 氧氣能使帶火星的木條復燃 D. 氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持生命活動3生活離不開化學，化學效勞于生活.下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的選項是A. 久置的澄清石灰水變渾濁是因為空氣

7、中有二氧化碳B. 將煤做成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進燃燒C. 餅干變軟是因為和空氣中的氧氣反響D. 銅質(zhì)水龍頭上的綠色銹漬是因為長期處于潮濕環(huán)境中造成的4以下關(guān)于氧氣的說法中錯誤的選項是A. 氧氣是空氣的主要成分之一 B. 氧氣可用于醫(yī)療急救C. 燃料燃燒一般離不開氧氣 D. 氧氣可用于食品保鮮5以下關(guān)于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的選項是A. 發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 B. 反響不需要加熱C. 實驗時先檢查裝置的氣密性 D. 驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中6用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,應選擇以下物質(zhì)中的 A. 細鐵絲 B. 紅磷 C. 硫粉 D. 木炭7集

8、氣瓶裝滿某氣體,可能是以下氣體中得某一種二氧化碳氧氣空氣氮氣。將燃著木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,那么該瓶氣體可能是 A. 或 B. 或 C. 或 D. 或8.以下物質(zhì)中含有氧分子的是 A. O2 B. MnO2 C.  CO2 D. H2O29. 以下有關(guān)氧氣的說法正確的選項是A. 能供給呼吸 B. 化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 C. 具有可燃性 D. 是空氣中含量最多的物質(zhì)10. 以下關(guān)于催化劑的說法不正確的選項是A. 化學反響前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變 B. 催化劑可以進步某些化學反響的速率C. 催化劑可以降低某些化學反響的速率 D.

9、 任何化學反響都需要催化劑11以下有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的選項是A. 空氣屬于化合物 B. 水屬于氧化物 C. 氧氣屬于純潔物 D. 甲烷屬于化合物13某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進展如下探究實驗。為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下比照實驗：A. 將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱B. 將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在一樣溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.B中x值應取_A中反響的化學方程式是_乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的

10、質(zhì)量一樣時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本實驗中,測量O2體積的裝置是圖1中的_填編號.實驗結(jié)論：在一樣條件下，_ _雙氧水分解得越快。丙用圖2裝置進展實驗，通過比較_也能到達實驗目的。14.以下圖是常用的實驗裝置圖，根據(jù)所學知識答復以下問題：1檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請用箭頭標出可能發(fā)生漏氣的位置，標出兩處。2試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的化學方程式為_ _3搜集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后 ，最后把集氣瓶正放在桌子上。4實驗室也常

11、用上述實驗裝置制備甲烷,推測其反響物是 填序號.A. CH3COONa固體和堿石灰  B.Al4C3固體和水  C.CO和H2.15.某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂Mg3N2，設(shè)計了如下方案進展驗證。步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如下圖的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的左右。步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒

12、，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。：1步驟2的目的是 .2在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升是由于瓶內(nèi)氣壓 選填“大于“小于或“等于外界氣壓。3根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式： .16.科學探究是重要的學習方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純潔的氧氣中燃燒，同學們將一根火柴堵塞入一段螺旋狀“鐵絲可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲由集氣瓶口向下漸漸伸入，觀察現(xiàn)象：1甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是_；只答一條2乙同學發(fā)現(xiàn)

13、“鐵絲在純潔氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，請寫出該反響的化學方程式_；3為了找出“鐵絲在純氧中燃燒“火星四射的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：a. 假設(shè)1: ，驗證方法是 b.假設(shè)2: ，驗證方法是 17. 結(jié)合以下實驗裝置圖答復以下問題：1寫出指定儀器的名稱：_2實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和搜集裝置是_填字母代號，反響的化學方程式是_3實驗室可用B裝置制取的氣體是_任答一種，該反響的化學方程式為 18.用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問。他提出了猜測：猜測1:加水可以起到稀釋的作用，使反響速度變緩.  猜測2:并根據(jù)猜測進展了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量