新人教版八年級生物上學(xué)期實驗報告

1、.八年級生物實驗報告單 姓名： 年 月 日實驗名稱觀察蚯蚓提出問題蚯蚓身體是否分節(jié)？蚯蚓怎樣運動？作出假設(shè)身體分節(jié)，靠肌肉、剛毛運動設(shè)計實驗實驗?zāi)康?.設(shè)置一個合適于蚯蚓生存的環(huán)境并飼養(yǎng)蚯蚓。2.觀察蚯蚓的外部形態(tài)。3.觀察蚯蚓的運動。實驗用具活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，放大鏡，制作飼養(yǎng)蚯蚓裝置的材料用具。實驗過程1、檢查調(diào)查用具是否齊全、完好。2、創(chuàng)造一個蚯蚓的生存環(huán)境，并觀察蚯蚓的生活習性和食性.3、觀察蚯蚓的外部形態(tài)。1觀察它的身體是否分節(jié)。觀察它的環(huán)帶，區(qū)別它的前后端，數(shù)一數(shù)從蚯蚓前端到環(huán)帶共有多少節(jié)？2用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，你有什么感覺？4、 觀察蚯蚓的運動5、 用手觸摸蚯蚓的體

2、壁，感覺體表是否有黏液？實驗現(xiàn)象身體分節(jié)， 蚯蚓在糙紙運動時身體變化是：伸長變細，縮短變粗，挪動較快。 在玻璃板上運動時身體的變化是：伸長變細，縮短變粗，挪動較慢。實驗結(jié)論 身體分節(jié)有助于運動靈敏，靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)完成運動。八年級生物實驗報告單 姓名： 年 月 日實驗名稱實驗三：鳥適于飛行的形態(tài)構(gòu)造提出問題鳥的形態(tài)構(gòu)造有哪些適于飛行的特點？作出假設(shè)流線型適于飛行、胸肌與鳥的飛行生活相適應(yīng)、鳥身體的重量設(shè)計實驗實驗?zāi)康?、通過探究得出鳥有哪些適于飛行的特點？2、學(xué)會用多種方法探究鳥為什么能飛？實驗用具紙、重物、米尺實驗過程<一>、探究的問題一及實驗方案用紙飛機代替鳥做實驗：一個是尖頭

3、的流線型身體，一個是平頭的<二>、探究的問題二及實驗方案用麻醉劑部分麻醉鳥的胸?。辉诘厣箱伾蠅|子，把鳥放在手上放飛實驗現(xiàn)象鳥在空中時用力扇著翅膀，最終還是掉下來實驗結(jié)論身體呈流線型利于飛行，鳥的胸肌興隆與飛行生活相適應(yīng)。八年級生物實驗報告單 姓名： 年 月 日實驗名稱動物的繞道取食提出問題動物遇到障礙物，會學(xué)會繞道取食嗎？不同動物學(xué)會繞道取食的快慢有區(qū)別嗎？作出假設(shè)動物遇到障礙物會繞道取食不同動物學(xué)會繞道取食的快慢有區(qū)別設(shè)計實驗實驗?zāi)康?、理解動物“嘗試與錯誤的學(xué)習行為。2、通過探究得出：動物越高等，學(xué)習才能越強，學(xué)會一種行為中“嘗試與錯誤的次數(shù)越少。實驗用具公雞 狗 食物實驗步驟

4、觀察現(xiàn)象并記錄1.在食物和公雞之間設(shè)置障礙物，實驗前讓雞餓12小時，觀察公雞經(jīng)過幾次嘗試 用木板、鐵絲等做一個食物杯，食物杯為凹窩，可放雞吃的谷粒。食物杯上的有色塑料插片一個為紅色，一個為黑色將杯口蓋住，當雞啄到塑料插片，相應(yīng)的杯口就會翻開。2.確定的研究對象是公雞和狗，在這兩種動物和食物之間設(shè)置障礙物，實驗前讓動物餓12小時候，再進展觀察和記錄。動物名稱“嘗試與錯誤的平均次數(shù)a公雞散養(yǎng)12次b公雞13次狗4次實驗結(jié)論動物遇到障礙物會繞道取食，不同動物學(xué)會繞道取食的快慢有區(qū)別，動物越高等學(xué)習才能越強初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗六：螞蟻的通訊 提出問題螞蟻

5、怎么進展通訊？ 作出假設(shè)螞蟻可以通過氣味通訊設(shè)計實驗實驗?zāi)康?、通過對螞蟻通訊的探究，加深對動物群體信息交流的理解和認識。2、進一步理解螞蟻的生活習性。 實驗用具白紙 食物 器皿實驗過程在離蟻穴飼養(yǎng)螞蟻的器皿稍遠些的地方放置一些食物，事先在食物與蟻穴之間鋪上較大的白紙用不同顏色筆畫點標出偵察蟻前往蜜糖的道路以及返回的道路線不要覆蓋螞蟻的道路，比照兩條線是否一致。實驗現(xiàn)象紙片位置改變影響螞蟻尋找食物，只有少數(shù)發(fā)現(xiàn)食物。 完成實驗 實驗步驟 觀察現(xiàn)象并記錄1在離蟻穴飼養(yǎng)螞蟻的器皿稍遠些的地方放置一些食物，事先在食物與蟻穴之間鋪上較大的白紙圖1，用不同顏色筆畫點標出偵察蟻前往蜜糖的道路以及返回的道路

6、線不要覆蓋螞蟻的道路，比照兩條線是否一致。2在離蟻穴稍遠些的地方放置一些食物，事先在食物與蟻穴之間鋪上紙片，偵察蟻出來進展偵察后返回蟻穴時，把偵察蟻在紙片上返穴的途徑做上標記，待大批工蟻出穴時，改變做了標記紙片的位置如圖2，觀察記錄螞蟻的行動。 圖1 圖2 圖3 圖4結(jié)果： 實驗結(jié)論螞蟻是通過氣味進展通訊的 討論交流實驗進步了動手和考慮才能，也明白了螞蟻可以通過氣味通訊初二生物實驗報告單_班 姓名_ 合作者_ _年_月_日 實驗名稱實驗七：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌提出問題人的手上有細菌和真菌嗎？ 作出假設(shè)手上有細菌和真菌設(shè)計實驗實驗?zāi)康?、通過探究，理解細菌和真菌的生活環(huán)境。2、學(xué)會培養(yǎng)細菌

7、和真菌的一般方法。 實驗用具培養(yǎng)基、干凈的硬紙片實驗過程培養(yǎng)基的制備：牛肉膏固體培養(yǎng)基稱取15克瓊脂，剪成小段，置于燒杯中，參加500毫升水，在電爐上加熱煮沸至瓊脂完全溶解，再補足水至1000ml；稱取牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl 5g參加溶液中，攪拌均勻并調(diào)節(jié)pH至7.0-7.2；分裝到4個250毫升的錐形瓶中，用棉塞塞好，冷卻。將培養(yǎng)皿洗凈晾干后，用牛皮紙包好，和培養(yǎng)基一起放到高壓滅菌鍋中，121滅菌30min，取出，冷卻。 實驗現(xiàn)象未接種的培養(yǎng)基無任何變化，從其他環(huán)境中采集真、細菌接種的培養(yǎng)基中出現(xiàn)真菌和細菌。 完成實驗 實驗步驟 觀察現(xiàn)象并記錄1、配制好培養(yǎng)基2、采集細菌和真菌：組別采樣地點接種方法一組土壤用無菌棉棒蘸取土壤，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹二組口腔內(nèi)部用無菌棉棒擦取口腔內(nèi)部，在培養(yǎng)基輕輕涂抹。三組手用無菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕