濟(jì)南版七上第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)課習(xí)題

1、.七上第二單元第一章第三節(jié)綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)課習(xí)題及答案1.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將菠菜汁滴到了白色的褲子上，去除這污跡的最正確材料是 A.溫水 B.酒精 C.沸水 D.碘液2.自然界中絕大多數(shù)植物共有的重要特征是A具根、莖、葉等器官的分化 B能進(jìn)展光合作用C能開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子 D都適宜生活在陰濕的環(huán)境中3.以下關(guān)于“二氧化碳是光合作用的原料的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A 用碳酸氫鈉溶液的目的是增加二氧化碳濃度 B 用清水的目的是對(duì)照C 用碳酸氫鈉溶液的裝置產(chǎn)生的氧氣多 D 用清水的裝置產(chǎn)生氧氣多4.以下哪項(xiàng)不屬于進(jìn)步光合作用效率的方法A.玉米和大豆間作套種B.農(nóng)作物的合理密植C.在塑料大棚中

2、進(jìn)步二氧化碳濃度 D.多施化肥5在維持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用的是 A綠色植物B魚(yú)類C人類D病毒6.植物光合作用的本質(zhì)是A .合成有機(jī)物，釋放能量    B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，貯存能量     D.分解有機(jī)物，釋放能量7.綠色植物葉片的主要功能是A吸收水分，運(yùn)輸有機(jī)物B制造有機(jī)物，蒸騰水分C貯藏有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳D運(yùn)輸有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽8秋季位于路燈旁的樹(shù)葉比遠(yuǎn)離路燈的樹(shù)葉 A先變黃B稍晚變黃C同時(shí)變黃D不變黃9光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自 A水B氧氣C光D葉綠體10 “綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，

3、葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)了淀粉，這主要說(shuō)明A淀粉遇碘變藍(lán)B光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件C葉綠體是消費(fèi)有機(jī)物的“車間D葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官11以下裝置中，可以快速、平安地溶解葉綠素的是ABCD12從“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明綠色植物光合作用的產(chǎn)物是A水B氧氣C淀粉D二氧化碳13.在“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是A淀粉B蛋白質(zhì)C脂肪D無(wú)機(jī)鹽14.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟可概括如下：將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)如圖置于陽(yáng)光下照射

4、；一段時(shí)間后，摘下葉片進(jìn)展脫色、漂洗、滴加碘液，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A步驟的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡B脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱C滴加碘液后，可觀察到遮光部分變成藍(lán)色D該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用的必要條件15在“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，天竺葵葉子經(jīng)過(guò)暗處理、部分遮光、光照、脫色和漂洗，然后用碘液進(jìn)展染色，再用淸水沖掉碘液，變藍(lán)的部位是A遮光部位B見(jiàn)光部位C葉片邊緣D整個(gè)葉片161864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵植株放在暗處12 h，再將該植株的綠色葉片一半曝光，一半用錫箔 遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮

5、光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明      光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉A B C D 17以下哪一項(xiàng)不是光合作用的意義 A 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源 B 為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源C 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源 D 為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源18以下裝置中，可以平安、快速地脫去葉片中葉綠素的是 A A B B C C D D19“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，以下實(shí)驗(yàn)步驟與對(duì)應(yīng)的目的不相符的是A 把天竺葵放到黑暗處一晝夜-讓淀粉運(yùn)走耗盡B 用黑紙片遮蓋葉片的一部分-抑制葉綠素的形成C 把葉片放

6、入酒精中隔水加熱-脫去葉片中的葉綠素D 向清水漂洗后的葉片滴加碘液-檢驗(yàn)有無(wú)淀粉生成20以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A 綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，盆栽天竺葵黑暗處理是為了耗盡運(yùn)走葉中原有的淀粉B 利用碘液可以鑒定食物的成分中是否含有淀粉C 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色的方法是掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液D 觀察血液分層實(shí)驗(yàn)中，參加抗凝劑是為了防止血液凝固21某生物小組利用銀邊天竺葵葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：將銀邊天放在黑暗處一晝夜；用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封；把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片A、B；將葉片放入裝有酒精的燒杯中，隔水加熱

7、，脫去葉片中的葉綠素；把脫色后的葉片用清水漂洗后，滴加試劑，進(jìn)展產(chǎn)物檢驗(yàn)。請(qǐng)分析答復(fù)：1步驟中滴加的試劑是_。滴加試劑后，圖中處不變藍(lán)，處變藍(lán)；處_，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生_。2實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗處一晝夜，目的是在無(wú)光條件下植物通過(guò)_將貯存的有機(jī)物消耗殆盡。3塑料袋內(nèi)壁會(huì)有水珠出現(xiàn)。這主要是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉表皮上的氣孔以氣體形式散失出來(lái)的，這個(gè)過(guò)程叫做_。22圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)展的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：1圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_，該植物白天和晚上都能進(jìn)展生理活動(dòng)是_。填

8、字母2圖乙中代表光合作用的曲線是_，它與圖甲中的_填字母生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)展此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_。3移栽植物時(shí)，常在陰天和黃昏進(jìn)展，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中_生理活動(dòng)。字母4在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中，人們?yōu)榱诉M(jìn)步光合作用的效率通常采用_方法答一種即可。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的平衡有_重要的作用。5植物的光合作用和呼吸作用互相依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。_。23.以下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成以下各小題：1我們通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)了綠葉在光下制造的有機(jī)物是 ；另一方面證明了 是綠葉制造有機(jī)物的不可缺少的條件。2該實(shí)驗(yàn)中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。我們之所以要對(duì)一片完好的葉片部分遮光，主要是起 作用。3根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)考慮：在農(nóng)作物的生長(zhǎng)期間，假如葉片被害蟲(chóng)吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會(huì) ，原因是因?yàn)槿~片無(wú)法進(jìn)展 作用，影響了有機(jī)物的制造。參考答案1-5BBDDA