一年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃[寫字教學(xué)計(jì)劃]

1、精品資料歡迎閱讀一年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃寫字教學(xué)計(jì)劃* 一中寫字課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高師生寫字水平， 加強(qiáng)校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從校情、師情出 發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。使我校師生能夠規(guī) 范、端正、整潔地書寫漢字； 具備熟練的寫字技能；使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流； 并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 現(xiàn)根據(jù) 我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。二、總體目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鋼筆字和毛筆字， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的 寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度； 具備正確書寫漢字的基本

2、能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣 賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。三、 工作思路以“寫字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的 養(yǎng)成。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作 思路。1 、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提咼。2 、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來社會(huì)需要的高 度，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3 、遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿， 正確的執(zhí)筆方法等。4 、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后，要持之 以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體教學(xué)要求：1 、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

3、 批改力度。2 、充分利用好每周中午的習(xí)字時(shí)間， 進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習(xí) 成果，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。3 、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材，進(jìn)一步完善寫字教學(xué)理論研究。4 、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量， 任課教師有義務(wù)也 有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。5 、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平。6 、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參 加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。五、具體教學(xué)安排第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備（筆墨紙張等）。第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆） 第 三周：楷書筆畫的寫法（一）-點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）第三周：楷

4、書筆畫的寫法（二）-橫（長橫，短橫，左尖橫）第四周：楷書筆畫的寫法（三）-豎（垂露，懸針）第五周：楷書筆畫的寫法（四）-撇（斜撇，長撇）第六周：楷書筆畫的寫法（五）-捺（平捺，斜捺）第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。第八周：練習(xí)第九周：楷書筆畫的寫法（六）-折（橫折。豎折）第十周：楷書筆畫的寫法（七）-提 第十一周：楷書筆畫的寫法（八）-鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤） 第 十二周：楷書筆畫的寫法（八）-鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤） 第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品。六、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制1 、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延

5、續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激 發(fā)學(xué)生的寫字興趣。2 、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的 評(píng)分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng)。重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn) 真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3 、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制 度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。4 、開展多種有關(guān)寫字活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)抽樣1-2次檢查作 業(yè)情況，評(píng)比“寫字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。并按時(shí)出榜 公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作 和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以

6、此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性， 創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。學(xué)校寫字教學(xué)計(jì)劃寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng) 重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段 是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小 學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫 字技能。一、指導(dǎo)思想為了全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與 科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫 字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)、 具有基本規(guī)范的寫 字技能以及

7、“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、總體目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字 習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的速度； 具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣 賞書法，愛好書法。三、工作要點(diǎn)（一）對(duì)學(xué)校的要求1、完善制度。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式， 檢 查寫字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。2 、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開辟師

8、生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢?營造濃厚的書寫氛圍。定 期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享 受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。3 、確保時(shí)間。確保周二到周五每天15分鐘的練字時(shí)間，每周上 好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。(二) 對(duì)教師的要求(1)根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確寫字教學(xué)的重要性，提高寫字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性。(2) 加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提咼寫字教學(xué)效率。A、參觀見學(xué)。組織教師到寫字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀， 取其經(jīng)驗(yàn)為我所用。B、作業(yè)練習(xí)。教師自主練習(xí)鋼筆字、毛筆字、粉筆字，定時(shí)進(jìn) 行過關(guān)檢測(cè)。C、研究教材教法。開展研討，探討適

9、合學(xué)生的教學(xué)模式。(3) 認(rèn)真制定寫字教字計(jì)劃，保證教字時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講 解。(4) 認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。(5) 全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作， 共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字 教學(xué)的深化。(6) 積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。(7) 重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)，學(xué)校設(shè)寫字教學(xué)總教習(xí)，對(duì)學(xué)生普 遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。(三) 對(duì)學(xué)生的要求1、形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí) 慣。 首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直

10、，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要 端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不 要交叉或踮腳尖。 正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康 也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2 、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。 漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、 先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、 半包圍結(jié)構(gòu)

11、、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 漢字的偏旁部首。3 、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、 整潔”。（四）作業(yè)要求1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī) 范、美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2 、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要 恰當(dāng)。3 、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。4 、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制 1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的 一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué) 生的寫字興趣。（1）自評(píng)。這一

12、環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè) 字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改 進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們 的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺 點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。（2）互評(píng)。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作 為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原 則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆 是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等?！碑?dāng)學(xué)生有了 評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì) 學(xué)生對(duì)照自己的書寫善

13、于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通 過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、 觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默 化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有 時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。 這就要求教師的點(diǎn)評(píng) 要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。2 、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng) 分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3 、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)

14、檢查檢測(cè)制度。寫字姿勢(shì)：每周1-2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核， 匯總兩 周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù)。寫字水平：每兩周隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，特別對(duì)寫字優(yōu) 勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字或鋼筆字寫字比賽。 并按時(shí)出 榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工 作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫字的積極性， 創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組， 每天對(duì)各班情況進(jìn)行檢查， 結(jié)果記入班級(jí)和語文教師量化。五、具體實(shí)施措施：（一）師生方面1、學(xué)校分年級(jí)制定學(xué)生練字的字帖，并為科

15、任老 師提供專門的寫字教學(xué)用書。2 、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析， 幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提 高。3 、每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課，語文老師應(yīng)作 認(rèn)真指導(dǎo)。（二）訓(xùn)練要求1、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué) 生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法 作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。2 、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、 期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，抓大面 積寫字成績的提高。（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)1、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手， 定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能

16、手”介紹經(jīng)驗(yàn)，對(duì)參加寫字比賽獲獎(jiǎng)的學(xué) 生給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。2 、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng) 證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教 學(xué)。3 、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問 卷調(diào)查，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生 夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練 習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊 途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。六、具

17、體工作安排：3、4月份 1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃；2、寫字教學(xué)研討會(huì)。3、舉辦一次寫字比賽4、6月份 5、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；6、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢(shì)。7 、寫字教學(xué)示范課研討。8 、8月份 9、舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。10 、10月份 11、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量；12、師生書法（寫字）現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽。11 、12月份 1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。學(xué)校寫字課教學(xué)計(jì)劃三：*中學(xué)寫字課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo) 思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫 字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)

18、慣。在寫字過程中，去躁靜心，培養(yǎng)意志， 修身養(yǎng)性。二、課標(biāo)要求達(dá)到的目標(biāo) 1、規(guī)范書寫3000個(gè)常用字。2 、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的 行楷字，提高書寫的速度。3 、臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。三、教學(xué)內(nèi)容1、規(guī)范、端正、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢 字。2 、快速書寫正楷硬筆字。（結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn) 為正楷硬筆字。）3、賞析并臨摹名家書法。四、形式和類型：1、每天40分鐘練字時(shí)間。2 、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時(shí)間自由掌握。3 、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。五、具體要求：1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。2 、合理安排練習(xí)內(nèi)容。3 、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識(shí)，隨 時(shí)糾正不良習(xí)慣。4 、進(jìn)行寫字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀