寫(xiě)作巧取角度

1、考場(chǎng)作文指導(dǎo)考場(chǎng)作文指導(dǎo) 六六個(gè)個(gè)“一一”的妙用的妙用六個(gè)六個(gè)“一一”：1 1一個(gè)含蓄深刻的題目一個(gè)含蓄深刻的題目2 2一個(gè)精彩的開(kāi)頭一個(gè)精彩的開(kāi)頭3 3一個(gè)疏密有致的段落布局一個(gè)疏密有致的段落布局4 4一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)5 5一個(gè)完美的結(jié)局一個(gè)完美的結(jié)局6 6一個(gè)清爽的文面一個(gè)清爽的文面一個(gè)含蓄深刻的題目一個(gè)含蓄深刻的題目 常以人、物、地點(diǎn)、事件、主旨等為題，“題好一半文”，題目是文章的眼睛，所以要注意： 1、把話題當(dāng)成標(biāo)題，毫無(wú)個(gè)性； 2、題目缺少新意，無(wú)創(chuàng)造性； 3、橫空出世，與內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系； 4、題目不精練，顯得冗長(zhǎng)呆板。一個(gè)精彩的開(kāi)頭 1 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

2、 2 2、設(shè)置懸念法、設(shè)置懸念法 3 3、起筆抒情法、起筆抒情法 4 4、金鐘倒掛法、金鐘倒掛法 5 5、情景交融法、情景交融法 6 6、修辭吸睛法、修辭吸睛法 7 7、欲揚(yáng)先抑法、欲揚(yáng)先抑法 8 8、特寫(xiě)鏡頭法、特寫(xiě)鏡頭法一個(gè)完美的結(jié)局常見(jiàn)方法： 1、呼應(yīng)開(kāi)頭法 2、景物烘托法 3、展望未來(lái)法 4、出人意料法注意事項(xiàng)： 不了了之，有頭無(wú)尾；空喊口號(hào)，空表決心。溫馨花絮： 文章的結(jié)尾關(guān)鍵要有豐富深厚的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者想象和思考，達(dá)到“余音繞梁，三日不止”的境地。美景一直都在 時(shí)間往前走，歲月一身袈裟，最終未能把夢(mèng)想度化。驀然回首，成功就在對(duì)面，愛(ài)的人就在身邊。 記得一次學(xué)校春游，坐

3、著大巴車，我是一個(gè)暈車的人，于是不一會(huì)兒就感到頭暈惡心，可路程還沒(méi)有走了五分之一。坐在我身旁的同學(xué)，看出了我身體的異常，關(guān)心的問(wèn)道：“你是不是暈車？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他馬上跑去告訴老師。 老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)了我的身體狀況，便把我換到了vip座位副駕駛座位，并且給了我一個(gè)橘子，說(shuō)：“聞著這味，會(huì)好些?！蔽业难壑谐錆M了感激的淚水，說(shuō)：“謝謝老師，您費(fèi)心了。”我閉。上眼睛，聞著這橘子的清香，頓覺(jué)好了許多。 突然，一個(gè)成熟的男性聲音傳入了我的耳朵，“小伙子，暈車了吧，看看遠(yuǎn)處的景色，會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)?！痹瓉?lái)是司機(jī)師傅在安慰我。 我欣賞著遠(yuǎn)處的美景，感受著身邊人與人的溫情，心陶醉了，自然不覺(jué)得暈了。人與人之間

4、相互的關(guān)愛(ài)，即使是陌生人也會(huì)給你關(guān)愛(ài)，這不就是最好的美景嗎？ 那次，我和小伙伴去外面閑玩，原來(lái)晴朗的天陰沉了下來(lái)。還好細(xì)心的你帶了雨傘，我們才沒(méi)被接下來(lái)的雨點(diǎn)打濕。我們就這樣在一把傘下交流著，看著沿著傘邊流下的水幕，十分愜意，大概是我的衣服一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕的緣故吧。 就這么走著，直到路口的一個(gè)拐彎，我才發(fā)現(xiàn)一切：傘是往我這一邊傾斜的，你的半個(gè)肩膀早已被雨水淋濕。我的心觸動(dòng)了，被你的無(wú)私觸動(dòng)了。我沒(méi)有說(shuō)什么，可從心底涌上一片感激。他似乎看出了我心里所想，說(shuō)：“你想什么呢？”我沒(méi)有回答，只是將雨傘奪了過(guò)來(lái)，讓他全身都在傘下，我的半個(gè)肩膀淋在雨中。 就這樣，雨傘下的兩個(gè)小伙伴成了雨中最美的風(fēng)景。 關(guān)心

5、你的人無(wú)處不在，美景也無(wú)處不在，只是你缺乏一顆去欣賞美景的心。有了這樣一顆心，美景便一直都在。 時(shí)間往前走，歲月一身芳華，最終將你陶醉。將自己置身人間喧鬧，傾聽(tīng)著風(fēng)與雨，心已陶醉，夢(mèng)已醒，但美景卻一直都在。生命中的綠光一直都在 期中過(guò)后，我忐忑地打開(kāi)手機(jī)，在看到分?jǐn)?shù)的一剎那，眼眶竟有些濕潤(rùn)，有些模糊，感覺(jué)世界一下變得暗了，淡了。我不顧家人的阻攔，披上外套，走出了家門(mén)。 獨(dú)自走在公園的幽徑上，天不似以前那么藍(lán)，水不似以前那么綠。在冬天里，有的只是無(wú)盡的寒冷，無(wú)窮的冰封，還有一望無(wú)垠的枯草，卻唯獨(dú)沒(méi)有那深深淺淺的綠，沒(méi)有那屬于生命的色彩，沒(méi)有一絲絲生機(jī)，沒(méi)有一絲絲活力，可能冬天就是這樣的暗淡無(wú)光吧

6、。我不禁，沉思了。 又是一年冬季，又是一個(gè)午后，伴隨著放學(xué)鈴聲，踩著沉重?zé)o恙的步伐，我默默走出了校門(mén)，時(shí)間在滴答滴答消逝， 而風(fēng)卻停止了呼號(hào)，隨之我的步伐也停止前進(jìn)。 我抱著一絲希望，緩緩地回頭，可惜，一切都是原樣?？晌抑?，我明白，生命的色彩在暗淡?？嗫嘁恍?，“生命本無(wú)色彩，又何必介懷？”你看，銀杏在天地間呈現(xiàn)著凄美的黃色，小草在自然界展現(xiàn)出無(wú)窮的枯萎與灰暗，為什么？生命真的是毫無(wú)色彩的嗎？ 我不想相信我所看到的一切，一片片枯枝敗葉在半空中隨風(fēng)飄落，任風(fēng)刮卷，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有生命，因?yàn)闆](méi)有綠色，它們都在沉睡，沉睡我似乎在等，在等它們醒來(lái)的那個(gè)時(shí)候，但看著他們靜悄悄、毫無(wú)動(dòng)靜的樣子，我不禁感到悲

7、哀。 不知不覺(jué)，我走到了公園的草坪處，緩緩坐下，緩緩合上眼，企圖回想記憶中的綠，尋找生命的色彩，腦中展現(xiàn)一幅畫(huà)面：我撥開(kāi)重重枯草，那抹抹新綠在陽(yáng)光下恣情地展示著它的魅力，綠中帶黃，黃中泛綠，小小的，淺淺的，卻也是大大的，濃濃的。生命的色彩從未淌失過(guò)，就算冬季又何妨？就算是無(wú)止境的失敗又有何妨？只要心依舊在，生命之光就不會(huì)暗淡！蟄伏的冬季，綠色的春天！ 緩緩起身，拍拍灰塵，我?guī)еS許笑意繼續(xù)前進(jìn)，生命依舊美好，綠色永遠(yuǎn)存在，生命的色彩永遠(yuǎn)燦爛！ 是那抹綠色鼓勵(lì)了我，原來(lái)，生命中的綠光，一直都在！星空一直都在 成長(zhǎng)路上是什么在啟迪著你？是什么在陪伴著你？鼓勵(lì)著你？你也許會(huì)想到很多，“父母”、“同學(xué)

8、”、“老師”等等，但相信我，總有一件特別的事或物一直印在你的心底，那就是你的答案，而我的答案便是星空。 時(shí)光飛逝，也許一些事物在你的腦海里會(huì)模糊了印象；也許有一些事物它早已經(jīng)消逝，在世界上不復(fù)存在，但，在我的心中，星空一直都在。我的成長(zhǎng)歷程中，是星空在包容著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我，它會(huì)細(xì)細(xì)傾聽(tīng)我的每一次訴說(shuō)。 小時(shí)候，因?yàn)樵卩l(xiāng)村生活，所以每逢空閑，我都會(huì)歡天喜地游山玩水。一天下午，我和爸媽從山上的地里摘完蘋(píng)果，正準(zhǔn)備下山，一抬頭，路旁紅紅的酸棗誘人誘人的。我便讓爸媽先回家，自己摘些酸棗再回，摘了滿滿兩布兜，再瞅瞅山間的花花草草，聽(tīng)到小溪嘩嘩的流水聲，就到處游玩起來(lái)。 天黑下來(lái)了，我也迷了路。心

9、焦之間，溪水邊一塊石頭絆了我一腳，人就飛撲在石頭堆上，水濕了一條褲腿，胳膊腿腳碰的很疼，我害怕了，不禁大哭。抬頭望向天空，天空一片浩瀚，星光點(diǎn)點(diǎn)，看著那顆亙古不變的北斗星，我靜下心來(lái)。仔細(xì)想想來(lái)時(shí)的路，我找到了回家的路，從此，星空便與我結(jié)下了不解之緣。 現(xiàn)在初三了，隨著課程科目的增加，作業(yè)量的加大，我總感到手忙腳亂，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，在最近的幾次考試中都沒(méi)有取得理想成績(jī)。我開(kāi)始上課走神，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，作業(yè)總不能按時(shí)完成，甚至想放棄中考了，我太迷茫了。 凌晨時(shí)分，我漫無(wú)目的地走在操場(chǎng)上，不覺(jué)間又望向我的星空，它依然閃爍，北斗七星依然掛在天邊，我仿佛突然間滋生了無(wú)窮的力量，星空依舊，我的目標(biāo)依舊，成長(zhǎng)路上的這一場(chǎng)困難又算的了什么？ 后來(lái)的日子里，每每遇到困難，我腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出星空，想到一位詩(shī)人的詩(shī)句：