家訪活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)過程

1、學(xué)習(xí) - 好資料家訪活動(dòng)總結(jié)按照市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家 ”活動(dòng)的通知 和我校關(guān)于開展 “千名教師訪萬戶， 師生情誼傳萬家 ”活動(dòng)的實(shí)施方案的文件精神，學(xué)校全體老師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪， 這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識(shí)。 教育是個(gè)大家庭， 學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任， 各施其職并相互促進(jìn)， 提高教育質(zhì)量。 教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。 家訪是

2、完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字 “愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。 讓老師與家長互相了解， 家長對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：一、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)、講究方法活動(dòng)開始時(shí)，部分教師對(duì)此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。 也認(rèn)識(shí)到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。 要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方

3、式方法。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機(jī)， 用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間。 把送 “教育 ”上門，送 “服務(wù) ”上門，送“關(guān)愛 ”上門的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。二、高度重視家訪工作。更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料為順利開展了家訪活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表， 要求教師假期要走訪10 名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況， 與教師的考核掛鉤。 讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、 聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任， 對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析，事先

4、確定了家訪對(duì)象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對(duì)象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康?。三、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到 “兩不 ”和“三要 ”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免更多精品文檔學(xué)習(xí)

5、- 好資料了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀 ”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、 互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對(duì)教師、學(xué)校的誠心。四、重點(diǎn)家訪 “兩困生 ”：“學(xué)困生 ”和“家庭貧困生 ”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生 ”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。 教師們放棄暑假的休息， 冒著酷暑，對(duì)特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。 每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況， 鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大

6、家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女， 好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國。五、家長期待、學(xué)生愉快、效果明顯。更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料要明確家訪的目的， 與家長面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。 孩子們真的變了， 變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。六、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率家訪多數(shù)都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 廣大教師都做了家訪活動(dòng)總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。 及時(shí)調(diào)整就會(huì)事半功倍， 不然有可能適得其反。 家訪應(yīng)該制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來，才能真正達(dá)到教育的目的。更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料家訪在老師和家長，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待， 一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、 家庭的關(guān)系，