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文檔簡介

認(rèn)識(shí)周長認(rèn)識(shí)周長培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究的能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究的能力云棋小學(xué)：李萍云棋小學(xué)：李萍摸一摸摸一摸(1)(1)課桌面的邊線。課桌面的邊線。(2)(2)數(shù)學(xué)書封面的邊線。數(shù)學(xué)書封面的邊線。指一指：籃球場(chǎng)的周長指一指：籃球場(chǎng)的周長( )( )( )( )1、2、3、4、( ) 5、判斷：黃色部分是不是下列平面圖判斷：黃色部分是不是下列平面圖形的周長？形的周長？測(cè)量的圖形測(cè)量的圖形周長（厘米）周長（厘米） 工具工具 方法方法小組合作，測(cè)量周長小組合作，測(cè)量周長活動(dòng)要求：活動(dòng)要求： （1）選擇你喜歡的兩個(gè)形狀測(cè)量。選擇你喜歡的兩個(gè)形狀測(cè)量。 （2）先在小組內(nèi)商量辦法，再利用工具試一試。先在小組內(nèi)商量辦法，再利用工具試一試。 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：比一比，比一比，,看誰最聰明看誰最聰明用四個(gè)邊長用四個(gè)邊長1厘米的正方形拼成下面的厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個(gè)圖形的周長最短？圖形。哪個(gè)圖形的周長最短？10厘米厘米10厘米厘米8厘米厘米他們的周長一樣嗎？他們的周長一樣嗎？6 6厘米厘米6 6厘米厘米一樣！一樣！兩個(gè)圖形的周長不一樣長。兩個(gè)圖形的周長不一樣長。他們的周長一樣嗎？他們的周長一樣嗎？ 小朋友們，在今天小朋友們，在今天的學(xué)

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