第五課第一框日新又新我常新

1、第一框第一框 日新又新我常新日新又新我常新第五課第五課 自我新期待自我新期待自主學習自主學習1.為什么要正確認識自己為什么要正確認識自己？2.怎樣正確認識自己怎樣正確認識自己？3.認識自己的途徑有哪些認識自己的途徑有哪些？ 青蛙的故事青蛙的故事 森林中舉辦森林中舉辦“大大”比賽，老虎走上擂比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼臺，動物們高呼“大大”。大象登場表演，。大象登場表演，動物們也歡呼動物們也歡呼“大大”。這時，臺下角落里。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高

2、喊：并神采飛揚地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “” “不不大！大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。多大。青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？為什么？青蛙的可憐在青蛙的可憐在于它于它沒有正確沒有正確的認識自己的認識自己。 如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。展而言，尤顯重要。1、為什么要正確認識

3、自己、為什么要正確認識自己？ 人是不斷變化發(fā)展的，我們需要人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好、更完美。才能使自己變得更好、更完美。 如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真能否真正認識自我、肯定自我正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。響或決定著一個人的前程與命運。 那么，怎樣才能正確認識自己呢？那么

4、，怎樣才能正確認識自己呢？ 正確認識自己，就要正確認識自己，就要做到用全面地、發(fā)展的眼做到用全面地、發(fā)展的眼光看待自己。光看待自己。2、怎樣正確認識自己？怎樣正確認識自己？ 場景一場景一 一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一問題一 她美嗎？為什么？ 場景二場景二 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”問題二問題二 猜一猜，她會怎么做？活動一：活動一： 場景三場景三

5、 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外問題三問題三 她美嗎？為什么？問題四問題四 從這個故事我們學 到了什么？ 判斷一個人的判斷一個人的“美美”與與“丑丑”，既，既要看她的外在形象，又要看她的內(nèi)在素質(zhì)，要看她的外在形象，又要看她的內(nèi)在素質(zhì)，因為一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和因為一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，所以我們要擯棄諧統(tǒng)一，所以我們要擯棄“以貌取人以貌取人”的的錯誤態(tài)度，用全面的眼光來看待自己和他錯誤態(tài)度，用全面的眼光來看待自己和他人。人。一個人的美應(yīng)是一個人的美應(yīng)是外在美外在美與與內(nèi)在美內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。的和諧統(tǒng)一。你判斷一個人

6、你判斷一個人“美美”的標準是什么？的標準是什么？外在形象，如外貌、衣著、外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等舉止、風度、談吐等內(nèi)在素質(zhì)，如學識、內(nèi)在素質(zhì)，如學識、心理、道德、能力等心理、道德、能力等 一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的美的和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起，內(nèi)在美對外在美起促進作用。促進作用。全面全面認識認識自己自己既要認識既要認識 自己的外在形象自己的外在形象又要認識又要認識 自己的內(nèi)在素質(zhì)自己的內(nèi)在素質(zhì)人的內(nèi)在美與外在美有什人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？么聯(lián)系嗎？內(nèi)在美更重要內(nèi)在美更重要！【活動】回顧經(jīng)歷，總結(jié)優(yōu)缺點【活動】回顧經(jīng)歷，總結(jié)優(yōu)缺點

7、 教材教材P47-48經(jīng)驗經(jīng)驗 優(yōu)點優(yōu)點 母親遇到了一些煩心事，母親遇到了一些煩心事，我想方設(shè)法安慰她，使母我想方設(shè)法安慰她，使母親轉(zhuǎn)憂為喜。親轉(zhuǎn)憂為喜。 我善解人意，善于與人我善解人意，善于與人相處。相處。 我孝順。我孝順。 經(jīng)驗經(jīng)驗 缺點缺點 有一次，朋友弄壞了我的鉛有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我大發(fā)雷霆，結(jié)果失去筆，我大發(fā)雷霆，結(jié)果失去了這個朋友。了這個朋友。 缺少對他人的寬容與理解。缺少對他人的寬容與理解。 【活動】【活動】回顧經(jīng)歷，總結(jié)優(yōu)缺點回顧經(jīng)歷，總結(jié)優(yōu)缺點優(yōu)點優(yōu)點/ /缺點缺點例證例證優(yōu)點優(yōu)點/ /缺點缺點例證例證熱心，樂熱心，樂于助人于助人坐公共汽坐公共汽車時，我車時，我經(jīng)常

8、讓座經(jīng)常讓座脾氣不好脾氣不好經(jīng)常與父母經(jīng)常與父母和朋友吵架和朋友吵架 全面認識自己，既要看到優(yōu)點，全面認識自己，既要看到優(yōu)點，也要看到缺點也要看到缺點新認識新認識“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”全面全面認識認識自己自己又要看到缺點又要看到缺點既要看到優(yōu)點既要看到優(yōu)點學會用全面的觀點看待自己的優(yōu)點和存在學會用全面的觀點看待自己的優(yōu)點和存在的不足的不足學會要用發(fā)展的眼光學會要用發(fā)展的眼光看待看待自己自己每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的的優(yōu)勢優(yōu)勢與與不足不足面對自己：面對自己：如果你如果你只看到自己的缺點、不足只看到自己的缺點、不足，你將，你將會

9、悲觀絕望；會悲觀絕望；如果你如果你只看到自己的優(yōu)點、長處，只看到自己的優(yōu)點、長處，將會將會驕傲自大，停步不前，甚至會倒退。驕傲自大，停步不前，甚至會倒退。因此，因此，全面認識自己全面認識自己。 日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們在全面認身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看待自己，通過識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。不斷改正缺點來完善自己。 那么，我們的優(yōu)點、缺點是不是一成那么，我們的優(yōu)點、缺點是不是一成不變的呢？不變的呢？人不能兩次踏進同

10、一條河里。人不能兩次踏進同一條河里。 赫拉克利特赫拉克利特士別三日，刮目相待。士別三日，刮目相待。 三國東吳呂蒙三國東吳呂蒙 小剛在日記里寫到小剛在日記里寫到: 我小學時經(jīng)常不認真聽課我小學時經(jīng)常不認真聽課,作業(yè)沒有作業(yè)沒有認真完成認真完成,還和同學們吵架等等還和同學們吵架等等,所以所以,在同在同學們眼中我是一學們眼中我是一 個壞孩子個壞孩子.到了初一到了初一,我想我想重新開始重新開始,因為我也因為我也 想做個大家都喜愛的想做個大家都喜愛的孩子孩子.于是于是,我改正了一些毛病我改正了一些毛病,如不認真上如不認真上課課,不按時完成作業(yè)等等不按時完成作業(yè)等等,還和同學們相處還和同學們相處得很好得很

11、好,我的學習成績也進步了我的學習成績也進步了.我好開心我好開心啊啊! 可是可是,與我小學同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)與我小學同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學說我以前不好的表現(xiàn)在的同班同學說我以前不好的表現(xiàn),所以所以現(xiàn)在同學們又開始疏遠我了現(xiàn)在同學們又開始疏遠我了.難道難道,一個人一個人以前犯了錯誤以前犯了錯誤,就永遠都不能變好了嗎就永遠都不能變好了嗎?我我真的還是人討厭的壞孩子嗎真的還是人討厭的壞孩子嗎? 日新又新我常新，日新又新我常新，每個人都是每個人都是不不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。不是一成不變的。我們要我們要用用發(fā)展發(fā)展的的眼光眼光看待自己，

12、通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己。改正缺點來完善自己。 習慣方面的變化：習慣方面的變化：學識方面的增長：學識方面的增長：性格方面的變化：性格方面的變化：能力方面的提高：能力方面的提高：每天起得早了每天起得早了 增加知識增加知識膽大了膽大了我能自己洗衣服了我能自己洗衣服了進入初中后，你有了哪些新變化？進入初中后，你有了哪些新變化？ 既要認識自己的外在形象，又要認識既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。自己的內(nèi)在素質(zhì)。 既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點。的缺點。 每個人都是發(fā)展變化的，我們要全面每個人都是發(fā)展變化的，我

13、們要全面的、發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)的、發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己。揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己。小結(jié)：你認為應(yīng)該怎樣才能正確認識小結(jié)：你認為應(yīng)該怎樣才能正確認識自己？自己？“不識廬山真面目，只不識廬山真面目，只緣身在此山中緣身在此山中”。認識。認識自我并不是容易的事。自我并不是容易的事。我們可以通過哪些途徑我們可以通過哪些途徑來不斷認識自己呢？來不斷認識自己呢？二、認識自我的途徑二、認識自我的途徑 學生活動：他畫像學生活動：他畫像 同桌兩人既做照鏡人，又做同桌兩人既做照鏡人，又做鏡子。每人在紙上寫上同桌的優(yōu)鏡子。每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點和缺點。點和缺點。比較

14、：比較：我眼中的我眼中的“我我”和別人眼和別人眼中的中的 “ “我我”是否一樣。是否一樣。從下列經(jīng)歷中，你能認識到自己有哪些特點？從下列經(jīng)歷中，你能認識到自己有哪些特點？在班上我的朋友挺多；在班上我的朋友挺多；父母表揚我碗筷洗得很干凈；父母表揚我碗筷洗得很干凈；同學因為我沒有借給他書而不高興；同學因為我沒有借給他書而不高興；我買東西總是反復(fù)挑選，十分仔我買東西總是反復(fù)挑選，十分仔細地檢查；細地檢查；看到電視劇中感人的鏡頭我會流淚；看到電視劇中感人的鏡頭我會流淚；我的數(shù)學成績在班級名列前茅；我的數(shù)學成績在班級名列前茅；我特別愛看體育節(jié)目；我特別愛看體育節(jié)目；老師表揚我理解領(lǐng)悟力極強；老師表揚我理

15、解領(lǐng)悟力極強；人際交往好，社交能力強；人際交往好，社交能力強；熱愛勞動和動手能力很強；熱愛勞動和動手能力很強；有點小氣；有點小氣；做事認真，比較細致；做事認真，比較細致；感情比較豐富；感情比較豐富；邏輯思維比較強；邏輯思維比較強；愛好運動，敢于挑戰(zhàn)；愛好運動，敢于挑戰(zhàn)；理解力比較強；理解力比較強；曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身為為人謀而不忠乎？與朋友交而不信人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？乎？傳不習乎？” ” 最了解的人是自己，要認識自己就一定最了解的人是自己，要認識自己就一定要要做個有心人，反省自己在日常生活中的點做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自

16、己是一個怎樣的人。，總結(jié)自己是一個怎樣的人。 請同學們用自己的眼睛觀察請同學們用自己的眼睛觀察自己的嘴巴和耳朵。自己的嘴巴和耳朵。 自我觀察是不全面的自我觀察是不全面的途徑2: 通過他人了解自己 周圍人對自己的態(tài)度與評價，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己、了解自能幫助我們認識自己、了解自己。己。 在中國歷史上，唐初宰相魏征以敢于向皇帝直言在中國歷史上，唐初宰相魏征以敢于向皇帝直言進諫著稱。不管什么時候，只要唐太宗有不對的地方，進諫著稱。不管什么時候，只要唐太宗有不對的地方，魏征就會據(jù)理力爭，進行勸說，即使唐太宗因此而大魏征就會據(jù)理力爭，進行勸說，即使唐太宗因此而大發(fā)脾氣，他也毫不畏

17、懼，照舊慷慨陳詞。魏征先后進發(fā)脾氣，他也毫不畏懼，照舊慷慨陳詞。魏征先后進諫諫200多次，大部分唐太宗均虛心接納了。多次，大部分唐太宗均虛心接納了。 以銅為鏡，可以正衣冠；以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。以人為鏡，可以明得失。李世民李世民意大利詩人但?。阂獯罄娙说。骸白咦约旱穆罚寗e人去說吧。走自己的路，讓別人去說吧?！闭垎枺哼@句話是鼓舞我們堅持請問：這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是要我們不自己的原則呢？還是要我們不要重視他人意見？要重視他人意見？ 面對中世紀的封建專制，面對教會面對中世紀的封建專制，面對教會勢力的重重壓迫，但丁

18、宣揚自由民主，勢力的重重壓迫，但丁宣揚自由民主，倡導(dǎo)文藝復(fù)興，自然會招致重重阻礙，倡導(dǎo)文藝復(fù)興，自然會招致重重阻礙，遭受種種迫害。于是，他發(fā)出了遭受種種迫害。于是，他發(fā)出了“走自走自己的路，讓別人去說吧己的路，讓別人去說吧”的錚錚誓言。的錚錚誓言。這是反封建反教會的利刃，是對光明世這是反封建反教會的利刃，是對光明世界的追求。界的追求。 重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。既不能盲從，也不能忽視。 當他評與自評有不一致的地方時，你當他評與自評有不一致的地方時，你是如何看待是如何看待n盲從盲從接納所有不同意見接納所有不同意見n忽視忽視對不同意

19、見置之不理對不同意見置之不理n反駁反駁振振有辭地說自己不振振有辭地說自己不n反思反思分析總結(jié)積極改造自我分析總結(jié)積極改造自我怎樣正確對待他人的評價？重視他人的態(tài)度和評價，冷靜重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能地分析。既不能盲從，也不能忽視忽視。途徑途徑3 3 通過通過集體集體了解自己了解自己 集體往往對一個人的評價更全面、集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。更客觀。老班眼中的我老班眼中的我老師眼中的我老師眼中的我朋友眼中的我朋友眼中的我同學眼中的我同學眼中的我我眼中的我我眼中的我-集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。 問一問：在這個集

20、體中，大家眼中的我有哪問一問：在這個集體中，大家眼中的我有哪些不同和哪些一致的地方呢？些不同和哪些一致的地方呢？每個人的都生活在集體中，每個人的都生活在集體中，在集體中能否與他人友好相在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解自己有一定責任，會對了解自己有一定的幫助。的幫助。認識自我的途徑：認識自我的途徑：1.自我觀察：有心、反省自我觀察：有心、反省2.通過他人：冷靜、分析通過他人：冷靜、分析3.通過集體：全面、客觀通過集體：全面、客觀 通過今天的學習和探討，我通過今天的學習和探討，我們知道，自我新認識，就應(yīng)該全們知道，自我新認識，就應(yīng)該全面認識自己

21、，用發(fā)展的眼光看待面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并經(jīng)常自我檢查，努力保自己。并經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。你就一定能夠更新和完善自我。你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風采，塑造出一個嶄新的自我！采，塑造出一個嶄新的自我！日新又新我常新日新又新我常新自我新自我新認識認識認識自我認識自我的途徑的途徑全面認全面認識自己識自己發(fā)展的眼光看待自己發(fā)展的眼光看待自己通過自我觀察認識自己通過自我觀察認識自己通過他人了解自己通過他人了解自己通過集體了解自己通過集體了解自己外在形象外在形象+ +內(nèi)在素質(zhì)內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)點優(yōu)點+ +缺點缺點一、單項選擇題一、單項選擇題 1