期末教學(xué)工作總結(jié)

1、期末教學(xué)工作總結(jié)篇一：期末教學(xué)工作總結(jié)】期末教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，熱愛學(xué)生，努力 為學(xué)生的開展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己， 使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作 進(jìn)行回憶與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn) 精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué) 生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循 善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為 人師表。同時(shí)處處以?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?來約束自己的言行，認(rèn) 真的參加政治學(xué)習(xí)，

2、不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷 更新教學(xué)理念 .。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所 以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?等教學(xué)理論，從而豐富更 新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的 目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有 機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀 念.。確立了一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為 本的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不 遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課， 給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、

3、新教材，將 教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案， 上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適 合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平； 同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、 讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研方案，并按方案進(jìn)行學(xué)習(xí)、

4、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的 方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過去，未來還須努力。在今后 的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎 接全新的挑戰(zhàn)。【篇二：本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)惠水縣蘆山中學(xué) 鄭松瑜本學(xué)期，教九年級(jí) 3，九 5班的英語和化學(xué)教學(xué)，從各方面 嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地 進(jìn)行。 現(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做總結(jié)如下。本學(xué)期，九3 班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)

5、習(xí)自覺性較差，整體而言比擬差，多數(shù)同學(xué)存在根底不好、對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)失去信 心、最根本的英語知識(shí)都沒有掌握好。針對(duì)這些情況，我先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒 有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)， 和他們交朋友，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，通過努力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉(zhuǎn) 變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)有所好轉(zhuǎn)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備 課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是

6、值得的。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們自己去尋找問題，解決問題， 同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認(rèn)真反思，本堂課還 有哪些地方有待提高，改善。我不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容 及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要 求學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫，在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類型、擬 定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的意境，課后及 時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能增，提高教學(xué)質(zhì)量

7、。在上課時(shí)，力求做到精講多練， 課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。使講解清晰，準(zhǔn)確， 條理，做到線索清晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生 有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)，做到了有針對(duì)性，有層次性，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過 程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。本學(xué)期，堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語進(jìn) 行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，

8、 讓他們也堅(jiān)持用英語答復(fù)以下問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練， 效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)?；瘜W(xué)作為初三新增的中考學(xué)科，我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)， 以后學(xué)習(xí)起來就比擬順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情 況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多 變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析 思維和解答問題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。開學(xué)之初，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)要求，在開學(xué)的前三天就制定好 本學(xué)期的教學(xué)方案。完成上冊(cè)七個(gè)單元和

9、下冊(cè)第八單元，現(xiàn)在已經(jīng)完成了這 些教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)從指導(dǎo)思想、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了整 體方案。本學(xué)期從緒言局部開始到期末考試前共完成了八個(gè)單元的教學(xué)工作。 完成每課時(shí)獨(dú)立備課和每個(gè)單元進(jìn)行了集中備課，課后布置、批改和輔導(dǎo) 作業(yè)，而且進(jìn)行了單元測(cè)試。并每次都認(rèn)真批改試卷、統(tǒng)分、分析和評(píng)卷。課后輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少和重要壞節(jié)。因此，課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行單獨(dú)和整體課后輔導(dǎo)。主要是對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行講解。 方式主要是在教室進(jìn)行輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)，有局部學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也有一 些學(xué)生由于主動(dòng)性較差，思想不集中，其輔導(dǎo)效果很不好。所以一個(gè)學(xué)期下來， 每個(gè)班級(jí)都有一局部學(xué)生

10、對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有以前那么有信心和熱情了。所以他們 很多時(shí)候考試達(dá)不到的要求?，F(xiàn)在還是以鼓勵(lì)為主，爭(zhēng)取更多學(xué)生有信心和恒心 去學(xué)習(xí)化學(xué)。在課外輔導(dǎo)中，對(duì)于那些比擬自覺的學(xué)生來說很有幫助，對(duì)于那些 不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，幾乎沒有效果。每次去教室，能主動(dòng)提出問題的學(xué)生非 常少。雖然經(jīng)常在班上進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì)，但不想提問的學(xué)生還是沒能主動(dòng)來問。 所以總感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高上占主要地位。雖然課后輔導(dǎo) 效果不是很好，但還要繼續(xù)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，所以提高每節(jié)課的教學(xué)效果至關(guān) 重要?？梢哉f只要把課堂中的所有學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來了，那么這節(jié)課的教學(xué)效 果就是最好的。因此，上好每一節(jié)課是平

11、時(shí)考慮最多的一件事。但是由于各方 面的原因，有很多時(shí)候，在課堂教學(xué)中并沒有到達(dá)心中理想的效果?；蛘哒f有時(shí) 候一堂教下來感覺真的很差。這其中的主要原因是沒有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的情緒。 特別是練習(xí)題的講解課，其教學(xué)效果并不是太好。因?yàn)榻^大局部題目學(xué)生都不 會(huì)做，當(dāng)講解時(shí)他們很多不想聽不愿意聽，只想抄答案，所以效果不理想。因此， 如何上好練習(xí)題目的講解課堂教學(xué)，值得好好反思一下。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)?？梢哉f學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，很大 一局部原因就是化學(xué)課上有很多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以做好演示實(shí)驗(yàn)是完成 教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只要做好了演示實(shí)驗(yàn)，那么這堂課的教學(xué)效果就很好。化學(xué)是一年的教學(xué)課程，現(xiàn)在已經(jīng)

12、完成了一半，但后面的路上更加 艱辛。所以在今后的教學(xué)中除了認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)外，還要多了解學(xué)生，多 鼓勵(lì)學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠充滿信心的堅(jiān)持下去。 “學(xué)貴有恒 ，雖然化學(xué)的學(xué) 習(xí)只有一年時(shí)間，但也是一個(gè)考驗(yàn)人的事情，很多學(xué)生沒能堅(jiān)持到最后，最后 中考的成績(jī)很是差勁。所以下學(xué)期的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)！【篇三：中職教師期末教學(xué)工作總結(jié)】2022 年秋季工作總結(jié)這學(xué)期以來， 作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫 助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的 各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任電腦 1101 、1102 班的辦公設(shè)備的使用與 維護(hù)課程的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的方案把教學(xué)順

13、利完成， 下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí) 文件, 配合教研組里搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上 網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政 治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服 從上級(jí)安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1 、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 ,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn) 確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn) .并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課 堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注 意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編

14、寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水 平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 .2 、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮, 發(fā)散學(xué)生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯 性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) .保證每一節(jié)課的質(zhì)量 .3 、根據(jù)辦公設(shè)備課程的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課， 針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí) 中常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。 讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)。4 、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式 .本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課 ,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很

15、 大.5 、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也 使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處 ,，因此我努力借鑒老教師 的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的缺乏。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師 愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。1 、愛就是了解。在教學(xué)過程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、 家庭情況、知識(shí)根底、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂 的大致了解。這是做教育工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提， 也是提高教育管理水平、

16、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2 、愛就是關(guān)心。師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地保 護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的 教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛戴！3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué) 生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但 在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利 用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生 ;理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點(diǎn) 出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真; 信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只 有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴 感。針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際