粵滬版權(quán)八年級物理上冊：1.4“嘗試科學探究”質(zhì)量檢測練習題

1、.1.4“嘗試科學探究質(zhì)量檢測練習題一、單項選擇題1.一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學認為是鐵制的，在探究中，有同學指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下?！澳么盆F吸一下這一過程屬于科學探究中的 A.結(jié)論B.評估C.猜測與假設D.進展實驗2.關(guān)于宇宙，以下認識正確的選項是 A.宇宙是以地球為中心的天體B.宇宙就是指天體中的銀河系C.宇宙只包括太陽系和銀河系D.宇宙是一個有層次的天體構(gòu)造系統(tǒng)3.研究擺動的周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應保持 A.擺線的長度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺動的幅度B.擺線的長度和擺動的幅度不變，改變擺球的質(zhì)量C.擺動的幅度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺線的長度D.擺動的幅度和擺球的質(zhì)量

2、、擺線的長度都不變，改變擺球的形狀4.月球外表有很多隕石撞擊造成的大大小小的隕石坑，關(guān)于造成隕石坑大小不一的因素，以下猜測不合理的是 A.隕石的質(zhì)量B.隕石的撞擊速度C.被撞處的硬度D.被撞處是否在陰影中5.在一樣的加熱條件下，對質(zhì)量為ml、比熱容為c1的物質(zhì)A和質(zhì)量為m2、比熱容為c2的物質(zhì)B均勻加熱，物質(zhì)A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如下圖.根據(jù)圖像分析可推斷出正確的結(jié)論是 A.假設m1=m2 ， 那么c1 c2 ， 那么m1 m2C.假設c1= c2 ， 那么m1 m2D.假設m1 c26.同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題下面是

3、四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是 A.“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？B.“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？C.“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？D.“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？7.如下圖，某同學想通過實驗研究力的作用效果與力的三要素的關(guān)系，他將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生以下各圖所示的形變，假如，F(xiàn)1=F3=F4F2 ， 那么能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是A.a和bB.a和cC.a和dD.c和d8.300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛。第一次未對蝙蝠有任何限

4、制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。以下問題不是該實驗所研究的是 A.蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的9.以下幾個驗證性小實驗，其中有錯誤的選項是 A.在燒杯中裝滿水，用硬紙覆蓋在杯口，倒置后，發(fā)現(xiàn)水流不出來，說明存在大氣壓強B.向兩張自由下垂的紙片中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩紙向中間靠攏，說明流速越大的位置壓強越大C.將滾擺卷到最高處后松手，發(fā)現(xiàn)滾擺在下降的時候旋轉(zhuǎn)的速度越來越快，說明滾擺在下降時，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.對手哈氣，感到手變熱，說明熱傳遞可以改變內(nèi)能10.給你兩根長

5、度一樣但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、假設干根導線，現(xiàn)需要研究的課題有：導體的電阻跟它的長度的關(guān)系；導體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；導體的電阻跟它的材料的關(guān)系利用上述實驗器材，可以完成的研究課題是 A.只有B.只有C.和D.、和11.科學探究的過程一般的程序有七個步驟，以下關(guān)于七個步驟的順序的說法中，正確的選項是 A.提出問題、猜測與假設、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作B.猜測與假設、提出問題、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作C.提出問題、評估、猜測與假設、制定方案與設計實驗、

6、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、交流與合作D.猜測與假設、評估、提出問題、制定方案與設計實驗、分析與論證、進展實驗與搜集證據(jù)、交流與合作12.17-18世紀，由于消費的需要和力學、熱學的開展，促進了蒸汽機的研制和改進，解決了機械的動力問題.人類從此由手工業(yè)消費走向大規(guī)模機器消費，交通運輸業(yè)也發(fā)生了根本變革，人類進入了 A.“電氣時代B.“蒸汽時代C.“信息化時代D.“智能化時代13.如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時，另一支外形一樣的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合僅根據(jù)這步實驗，小明就提出：“假設將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的他這一提法屬于 A.猜測B.評估C.設

7、計實驗D.實驗結(jié)論14.如下圖為了比較水和煤油的吸熱才能，以下實驗步驟錯誤的選項是A.在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油B.兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫C.在燒杯中分別放入功率一樣的電熱器，加熱時間一樣D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫15.下面是小明所做的驗證性實驗，不正確的選項是 A.將大豆放在鼓面上，敲擊鼓面，看到大豆被震起，聽到打鼓聲音，說明物體振動發(fā)聲B.在桌面一端放塊表，耳朵貼到另一端，可聽到表走的聲音，說明聲音可在固體中傳播C.將尺子的一端固定，分別輕撥和重撥另一端，聽到的聲音大小不同，說明音調(diào)上下與物體振動的幅度有關(guān)D.一束平行光照射到粗糙外表時，雖然反射光線將向

8、四面八方反射，但光線扔遵循光的反射定律二、填空題16.科學家們不僅為后人留下了知識的宮殿，而且創(chuàng)立了科學的探究方法。填寫出科學探究的主要環(huán)節(jié)：_、猜測與假設、_、_、_、_和交流與合作。 17.科學家們不僅為后人留下了知識的宮殿，而且創(chuàng)立了科學的探究方法根據(jù)以下圖所示，填寫出科學探究的主要環(huán)節(jié)_；猜測與假設；制定方案與設計實驗；_；分析與論證；評估；_ 18.科學探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：_、_、_、_、_、_。 19.某同學發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服有時干得快，有時干得慢，他覺得這可能是水的蒸發(fā)快慢與溫度等因素有關(guān) ， 并著手用實驗來研究.前面劃線句子所描繪的過程應該是科學探究步驟中的_，圖中是用

9、酒精燈對玻璃加熱，玻璃上是水，這是研究蒸發(fā)快慢與_的關(guān)系，這里所用的實驗方法是_，本學期所學物理實驗中還有哪個也是用了這種研究方法，請寫出其中的一個_.通過以上研究，同學明白理發(fā)時，為了讓頭發(fā)干得快，理發(fā)師一邊用梳子梳，一邊用電吹風吹熱風的道理了，請你將原理寫下來_.20.小黃同學對市場上熱賣的自發(fā)熱內(nèi)衣的宣傳產(chǎn)生了質(zhì)疑他認為，能量不能憑空產(chǎn)生，假如內(nèi)衣發(fā)熱，其內(nèi)能一定是通過其它能的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化而來的接著在查閱資料發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱內(nèi)衣的原料是一種特殊纖維材料，當它吸收人體散發(fā)的水分時，纖維分子中的親水基團與水分子結(jié)合，水分子的動能降低，同時轉(zhuǎn)換為熱能釋放出來為此小黃設計實驗進展驗證：將三塊一樣的標有發(fā)

10、熱字樣內(nèi)衣樣品烘干后取出放到室內(nèi)，并將三個測溫探頭放入三塊樣品的一樣位置，室內(nèi)溫度保持20不變由于室內(nèi)空氣濕度較大，內(nèi)衣開場吸濕經(jīng)過半小時的數(shù)據(jù)記錄發(fā)現(xiàn)，三塊內(nèi)衣樣品的升溫幅度最高不超過4，半小時平均升溫值小于3請問：1小黃選用三塊一樣的內(nèi)衣樣品做實驗，其目的是_2樣品內(nèi)衣增加的內(nèi)能是_能轉(zhuǎn)化而來的3為了進一步探究不同的纖維吸濕發(fā)熱性能的上下，本實驗將如何改進？_ 21.公元1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了在一定條件下，由幾個導體串聯(lián)成的閉合電路中會產(chǎn)生電流能把這種電路叫“熱電偶電路小明通過實驗研究熱電偶電路中的電流，他分別把一樣材料和不同材料的導體互相連接D和G為導體的接點，在其中串聯(lián)一

11、個電流表毫安表，“0刻度線在最左側(cè)實驗過程如圖a、b、c、d、e所示請仔細觀察圖中的操作和實驗現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論由圖a與b與c或d、或e可知，在熱電偶電路中產(chǎn)生電流的條件是：串聯(lián)在閉合電路中的_由圖c與d與e可知，_ 22.請按要求將以下四項分類：1凸透鏡成像中實像都是倒立的；2用投影儀放映PPT時，屏幕上成的像非常大；3觀察水邊風景照片時，發(fā)現(xiàn)“倒影 比景物本身暗一些；4在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。其中，_為物理現(xiàn)象，_為物理結(jié)論。請?zhí)顚懶蛱?23.小明家裝修房屋，他和爸爸、媽媽一同到商店買木地板售貨員向他們宣傳：硬度高的木地板質(zhì)量最好，同時拿出ABC三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木

12、地板上刻劃，然后竭力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板小明看后對爸爸、媽媽說這種比較方法不科學，并詳細說明應該怎樣控制變量，進展實驗比較爸爸、媽媽聽后露出了滿意的笑容請根據(jù)學過的物理知識判斷，在售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個主要原因是：_；_ 24.某物理興趣小組同學為了研究固體和液體對外加壓力大小的傳遞特點，他們做了以下實驗，如同所示他們用一樣的程度力F，分別推光滑桌面上不同形狀的固體左端和裝有液體密閉容器的左邊活塞，而緊靠右端的完全一樣的彈簧被壓縮產(chǎn)生形變，彈簧形變量的大小關(guān)系為l4l1=l2l3 請仔細觀察圖中的操作和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論：分析比較圖中a或b或c或d可得出

13、的初步結(jié)論是：_分析比較圖中a與b和c與d可得出的初步結(jié)論是：_ 25.小東的鄰居有一位黃爺爺，他多才多藝，心靈手巧，經(jīng)常用生活中的廢舊物品做些能發(fā)出動聽、美妙聲音的樂器。小東就看見黃爺爺用以下圖這個飲料瓶做成樂器，吹奏出不同的音調(diào)。他發(fā)現(xiàn)飲料瓶上有兩排大小不一、上下位置不同的孔，上部的細管是吹氣管。小東在物理課上學習了可提出科學探究問題的方法。請你也幫助小東根據(jù)此自制樂器提出一個影響音調(diào)因素的可探究的科學問題是：_。三、解答題26.小林做“碘的升華實驗時，用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如下圖發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為113.60，碘的沸點為184.25，酒精燈火焰的溫度約400根據(jù)這些資料，小紅認為小林所做的試驗中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論請針對小紅的質(zhì)疑，設計一個實驗，證明碘能從