英語(yǔ)教學(xué)論文-初中生如何做好英語(yǔ)聽(tīng)力題的論文

1、初中生如何做好英語(yǔ)聽(tīng)力題的論文        在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四項(xiàng)基本技能中，“聽(tīng)”占有舉足輕重的地位（在升考中占25%的分值），“說(shuō)”的能力要在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高，而聽(tīng)、說(shuō)能力的形成又有助于鞏固所學(xué)知識(shí)和提高讀寫(xiě)能力。因此，要想做好聽(tīng)力題，必須認(rèn)真研究聽(tīng)力題型，總結(jié)做題技巧?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)近年來(lái)的中考聽(tīng)力試題走向、取材特點(diǎn)、及如何做好各類聽(tīng)力試題。        近年來(lái)中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題在中考中的比重越來(lái)越大，在有些省份中甚至

2、占30%，但是測(cè)試的要求、方式和題型都大同小異，近年來(lái)的試題有以下趨勢(shì)：1、題型穩(wěn)定。中考的題型沒(méi)有很大的變化，主要考查三方面的內(nèi)容：?jiǎn)卧~、句子、短文，均以對(duì)話或獨(dú)白為主。2、內(nèi)容向交際能力傾斜。聽(tīng)力是運(yùn)用英語(yǔ)能力進(jìn)行口語(yǔ)交際的基本技能，因此近幾年的中考試題在內(nèi)容上也向交際方面進(jìn)一步靠近。既有足夠的信息量的試題設(shè)計(jì)，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長(zhǎng)的語(yǔ)言材料也不超過(guò)100詞，最短的對(duì)話也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語(yǔ)境。3、提高推理判斷能力。注意對(duì)話中的“弦外之音”，即對(duì)話的一方并不是直率地對(duì)對(duì)方說(shuō)的事情或提的問(wèn)題表明態(tài)度，而是間接地或含蓄地從側(cè)面表達(dá)自己的看法?？忌綍r(shí)應(yīng)多進(jìn)行這類題的訓(xùn)練，要多加思考，

3、仔細(xì)揣摩“話中話”。4、提高對(duì)數(shù)字的敏感度。數(shù)字是聽(tīng)力測(cè)試的一項(xiàng)主要內(nèi)容，應(yīng)引起我們的注意。對(duì)數(shù)字的考查大多數(shù)情況下還需要進(jìn)行計(jì)算，這是聽(tīng)力考試中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中也應(yīng)該加強(qiáng)。        而近年來(lái)中考聽(tīng)力材料的取材特點(diǎn)是：1、材料真實(shí)。中考的聽(tīng)力材料是來(lái)自生活中的真實(shí)材料，而不是為了檢測(cè)知識(shí)而專門(mén)準(zhǔn)備的、不具備交際條件的語(yǔ)言材料。真實(shí)的語(yǔ)言材料是具有真實(shí)語(yǔ)境、真實(shí)動(dòng)機(jī)、真實(shí)心態(tài)、真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語(yǔ)活動(dòng)。2、話題廣泛。這些材料涉及生活中可能遇到的各類話題：買票、購(gòu)物、問(wèn)路、看病、

4、邀請(qǐng)、就餐、打電話、假日安排、詢問(wèn)時(shí)間、談?wù)撎鞖獾?；?nèi)容涉及英美國(guó)家的新聞報(bào)道、社會(huì)生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普常識(shí)、人物故事等。3、口語(yǔ)特征明顯。（1）使用自然而地道的口頭語(yǔ)，如exuse me, hy nt等；（2）使用大量的，能表現(xiàn)口頭交談時(shí)說(shuō)話人的不同情緒的感嘆詞，如ell，ah，er，uh-huh等；（3）多次出現(xiàn)停頓、重復(fù)、省略、重音、自己打斷或糾正自己等人們講話時(shí)所特有的語(yǔ)言特點(diǎn)。4、用詞淺易，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。使用的詞匯均為常用詞，不會(huì)出現(xiàn)生僻詞和超綱詞語(yǔ)。       &#

5、160;針對(duì)以上情況及各類聽(tīng)力題型，根據(jù)多年的實(shí)踐和不斷的總結(jié)，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)初中生如何做好聽(tīng)力題。        一、 圖句理解題        即：聽(tīng)力第一節(jié)。這部分要求學(xué)生能把正確的圖畫(huà)信息與所聽(tīng)到的文字內(nèi)容聯(lián)系，具有生動(dòng)、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。一般有兩種形式：一種是一題一圖，即：聽(tīng)力材料有幾個(gè)句子，試題配幾幅圖，要求考生根據(jù)所聽(tīng)的句子排序；另一種是一題多圖，即聽(tīng)力材料有幾個(gè)句子設(shè)幾組圖，要求考生根據(jù)所聽(tīng)的句子，從每組圖中選出一幅符合

6、句子意思的圖畫(huà)。        做好這類試題的關(guān)鍵是“聽(tīng)音”、“明意”。        （1）要能聽(tīng)懂句意。而聽(tīng)懂句意的前提是能抓住句中的“關(guān)鍵詞”，熟悉重音、語(yǔ)調(diào)，同時(shí)也要清楚連讀、失去爆破等基本語(yǔ)音知識(shí)和技巧。        （2）要具備“讀圖、識(shí)圖”的能力。清楚圖畫(huà)中的人物、動(dòng)作、形態(tài)及英語(yǔ)國(guó)家的人說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣等。具備了這兩方面的能力，不管句子多長(zhǎng)，只

7、要抓住句子中的幾個(gè)“關(guān)鍵詞”，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。        解答此類題型時(shí)，可以從三個(gè)方面來(lái)入手：        （1）如果所聽(tīng)句子為陳述句或祈使句，要聽(tīng)清它所陳述的內(nèi)容。        （2）如果所聽(tīng)內(nèi)容為疑問(wèn)句，要聽(tīng)清它說(shuō)的是一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句還是反意疑問(wèn)句。一般疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句通常用yes或n來(lái)回答，選擇疑問(wèn)句要從所聽(tīng)的備選項(xiàng)中直接選擇一個(gè)

8、來(lái)回答。        （3）如果所聽(tīng)句子為特殊疑問(wèn)句，要聽(tīng)清句子開(kāi)頭的疑問(wèn)詞。        二、聽(tīng)短對(duì)話或問(wèn)題選擇題        即：聽(tīng)力第二節(jié)。這類對(duì)話理解題是一段對(duì)話一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題在聽(tīng)力材料中。 一段對(duì)話是由兩人進(jìn)行的一問(wèn)一答式的對(duì)話，并提出一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)你所聽(tīng)到的對(duì)話和對(duì)話后的問(wèn)題選出能回答所提問(wèn)題的最佳選項(xiàng)。  &

9、#160;     要做好這類題，就得在我們聽(tīng)對(duì)話和問(wèn)題之前先瀏覽選項(xiàng)，了解有關(guān)信息和預(yù)測(cè)話題，然后再聽(tīng)對(duì)話的有關(guān)內(nèi)容，特別要注意有關(guān)選項(xiàng)的內(nèi)容。有些題目涉及到數(shù)字、電話號(hào)碼、時(shí)間、日期、天氣溫度、飛機(jī)航班、家庭地址等，我們就有必要聽(tīng)時(shí)作些記錄，還要帶著問(wèn)題聽(tīng)：誰(shuí)（h），什么事（hat），何時(shí)（hen），何地（here），怎樣（h），為什么（hy）等，這樣我們才能提高答題的正確率。        三、 聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話選擇題   &#

10、160;    即：聽(tīng)力第三節(jié)。這類對(duì)話題是一段對(duì)話多個(gè)問(wèn)題，有兩種情況：一種是問(wèn)題只出現(xiàn)在卷面上；另一種是問(wèn)題不僅出現(xiàn)在卷面上，還出現(xiàn)在所聽(tīng)對(duì)話內(nèi)容的后面。對(duì)話一般讀兩遍。        做此類題目首先一定要看問(wèn)題和候選項(xiàng)，從而對(duì)整段對(duì)話內(nèi)容有大致了解，然后再帶著具體問(wèn)題去聽(tīng)。對(duì)于成段的對(duì)話，問(wèn)題通常是按照對(duì)話內(nèi)容的先后順序設(shè)計(jì)，因此可以按先后順序往下做題。但有的題目需要對(duì)全段對(duì)話作全面分析才能判斷，因此對(duì)信息的記憶儲(chǔ)存能力也是重要的，這需要在平時(shí)加以訓(xùn)練。當(dāng)然，對(duì)話中不太可能出現(xiàn)與

11、題目一樣的提問(wèn)和回答，因此要聽(tīng)清人物、時(shí)間、事件先后順序等，有時(shí)需要進(jìn)行推理和計(jì)算。        四、 聽(tīng)短文選擇題或聽(tīng)短文填寫(xiě)表格題        即：聽(tīng)力第四題。這類題是近幾年在考試改革中出現(xiàn)的新題型，它形式新穎，考查內(nèi)容豐富，角度多樣化。聽(tīng)力材料的體裁各異，有人物基本情況介紹、電話留言、旅行計(jì)劃、商店購(gòu)物、乘車、飛機(jī)路線和時(shí)刻活動(dòng)安排、通知、商品介紹、天氣預(yù)報(bào)和事故報(bào)告等，而且內(nèi)容往往和日常生活密切相關(guān)，符合英語(yǔ)課程標(biāo)

12、準(zhǔn)中“注重英語(yǔ)理解和運(yùn)用能力”考查的規(guī)定，因此深受命題者的青睞。        （1）該類試題目有其自身的特點(diǎn)：表格往往能夠明確體現(xiàn)短文的大體內(nèi)容；題目能夠讓考生明白考查重點(diǎn)，這樣聽(tīng)錄音時(shí)就會(huì)有較強(qiáng)的針對(duì)性。而試題以考查細(xì)節(jié)內(nèi)容為主，主要考查錄音中的人物、數(shù)字、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和方式、事物特點(diǎn)等?？忌诼?tīng)錄音前必須對(duì)需要填充的內(nèi)容十分熟悉，才能在聽(tīng)的過(guò)程中有的放失，快速記錄下內(nèi)容要點(diǎn)。        （2）在聽(tīng)的過(guò)程中，一定要注意并簡(jiǎn)略地

13、記下五個(gè)和一個(gè)h（即hat，hen，h，hy，here，h）。        （3）聽(tīng)第一遍錄音時(shí)，關(guān)鍵在于對(duì)短文內(nèi)容的整體理解和把握，要仔細(xì)將全文聽(tīng)完，而不要只注意只言片語(yǔ)。對(duì)于不影響理解的生詞可以忽略，對(duì)于影響理解的生詞要盡可能地通過(guò)上下句的意思來(lái)猜測(cè)其詞義。如一時(shí)搞不清詞義，可記下它的發(fā)音，聽(tīng)完后再來(lái)判斷它的意思。另外還要特別注意聽(tīng)短文的首句和尾句，因?yàn)檫@些句子往往可以揭示文章的主題。        當(dāng)然要做好聽(tīng)力題，尤其是拿滿分

14、，并不是十分容易，它要靠平時(shí)的積累，要具備扎實(shí)的基本功。要把以下幾方面落實(shí)到位：        1、要練習(xí)好語(yǔ)音。英語(yǔ)中的48個(gè)音素是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的奠基石，它們直接影響單詞的讀音。如果對(duì)這些音素掌握得不扎實(shí)，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練簡(jiǎn)直寸步難行。因此，要不厭其煩地練好每一個(gè)音素的發(fā)音，特別要注意那些易混淆的音素。        2、注重朗讀和模仿。即使你具有扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)，而不做足夠的朗讀訓(xùn)練也是不行的。大家知道，英語(yǔ)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，朗讀對(duì)于英

15、語(yǔ)等語(yǔ)言學(xué)科具有十分重要的意義。對(duì)各種語(yǔ)言材料（如課本中的句型、對(duì)話、短文以及課外的簡(jiǎn)易讀物等）進(jìn)行朗讀，不僅可以鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是有利于語(yǔ)感的形成有些同學(xué)認(rèn)為，既然是練習(xí)聽(tīng)力，就只要多聽(tīng)錄音，朗讀有什么作用呢？殊不知，大聲朗讀的同時(shí)，自己的耳朵也接受了聽(tīng)的訓(xùn)練，這不僅可以形成語(yǔ)感，而且“聽(tīng)”的能力也會(huì)受到潛移默化的影響。久而久之，無(wú)疑會(huì)對(duì)聽(tīng)力水平的提高有極大的促進(jìn)作用。        3、堅(jiān)持多聽(tīng)多讀。要想使自己“聽(tīng)”的能力達(dá)到比較高的水平，必須有一定量練習(xí)的積累。顯然，僅僅靠課堂上聽(tīng)錄音機(jī)或者看幾次錄像是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課下，同學(xué)們還要盡可能地?cái)D時(shí)間，反復(fù)地聽(tīng)教材配套磁帶，并且還要自選一些和教材同步的聽(tīng)力練習(xí)材料，收看專為中學(xué)生播放的電視英語(yǔ)節(jié)目等。        4、大膽開(kāi)口。聽(tīng)不懂別人的話，自己就不知道該說(shuō)什么；說(shuō)出別人聽(tīng)不懂的話，&