語文天地六 教學(xué)反思一

1、.六單元?語文天地?教學(xué)反思六單元?語文天地?包括日積月累、開卷有益、暢所欲言、初顯身手、筆下生花、金鑰匙六部分的內(nèi)容。“日積月累包括我的摘錄筆記、比誰寫表示“看的詞語多、填成語、仿寫句子；“開卷有益中?誰的眼睛最好?一文讓我們認(rèn)識了各種動物的眼睛有什么不同的特征和作用；“暢所欲言是說一說你是怎樣保護(hù)眼睛的；“初顯身手是調(diào)查哪些設(shè)施能幫助盲人和和親身體會失去眼睛的感受；“筆下生花是用“我用我的眼睛-或“怎樣保護(hù)眼睛 做題目寫一篇習(xí)作；“金鑰匙指導(dǎo)學(xué)生寫批注語言要簡明扼要。 一、教學(xué)效果通過“日積月累的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動，學(xué)生掌握和積累了本單元的重點(diǎn)詞語和與主題相關(guān)的重要句子，寫成語和表示“看

2、的詞語拓展了學(xué)生的詞語積累，也激起學(xué)生平時讀書和積累詞語的興趣；仿寫句子鍛煉了學(xué)生抓住句子主要詞語寫一樣句式表達(dá)不同意思的才能。通過指導(dǎo)學(xué)生自主朗讀“開卷有益，學(xué)生可以扣住本單元的主題理解不同動物眼睛獨(dú)特的特征和的作用，豐富了學(xué)生課外知識，也鍛煉了學(xué)生閱讀的才能?！皶乘缘木毩?xí)一方面教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，另一方面也鍛煉了學(xué)生有條理闡述觀點(diǎn)的表達(dá)才能?！俺躏@身手培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)愛精神和品質(zhì)；“筆下生花主要使學(xué)生學(xué)會了在寫作中要交代清楚事情發(fā)生的背景的重要性，使學(xué)生習(xí)作程度更上一個新臺階?！敖痂€匙使學(xué)生能用簡明扼要的語言寫批注。二、成功之處學(xué)習(xí)“開卷有益?誰的眼睛最好?環(huán)節(jié)采用了學(xué)生自讀、做批注、質(zhì)

3、疑提問、小組交流、全班討論的過程：1、認(rèn)真讀短文，勾畫出文中介紹了哪些動物的眼睛？它們各有什么特點(diǎn)？2、核對答案，分角色朗讀。3、辦一期有關(guān)眼睛的手抄報?！皶乘圆捎糜懻撚懻?、互相交流的方式：1、確定討論的問題：為什么要保護(hù)眼睛？2、各組列舉同學(xué)不保護(hù)眼睛的表現(xiàn)。3、討論保護(hù)眼睛的好方法。4、小組歸納總結(jié)，全班交流?！俺躏@身手的環(huán)節(jié)教學(xué)時，首先布置學(xué)生調(diào)查周圍能幫助盲人的設(shè)施。然后在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，感受眼睛的重要性。上課時以情景劇方式進(jìn)展表演來體驗感覺。最后談體會：你此時有什么感受和想法？全班交流互評。三、缺乏之處來源:ZXXK來源:ZXXK“金鑰匙講解時只是按著課本上的內(nèi)容讓學(xué)生去理解和運(yùn)用，沒有結(jié)合詳細(xì)的范文去指導(dǎo)學(xué)生如何去做批注。這樣學(xué)生很難把理論運(yùn)用到理論中去，才能也得不到進(jìn)步。四、改進(jìn)措施在教學(xué)時可以把“開卷有益?誰的眼睛最好?的閱讀和“金鑰匙的講解結(jié)合起來一起學(xué)習(xí)。讓學(xué)生先讀通文章，然后老師結(jié)合課文簡介如何做批注。學(xué)生自己先在文章上做批注，然后小組