繪本教學(xué)教研活動過程記錄表

1、株州市幼兒園教研活動記錄時間地點(diǎn)教研主題聚焦課堂一一繪本教學(xué)最奇妙的蛋2010年9月21日下午中二班教室主持人記錄員組員唐武姣袁欖繪本教學(xué)研究專家聶老師全體助教教研過程記錄活動記錄：1、教師提出觀看故事視頻的要求：故事里有誰故事叫什么名字故事里都講了什么2、教師和幼兒一起觀看故事視頻最奇妙的蛋。3、教師提問，幫助幼兒回憶、理解故事內(nèi)容。故事里出現(xiàn)了誰故事里講了一件什么事情猜猜國王會選誰做公主呢為什么國王選了三只母雞做公主，讓幼兒說說三只母雞分別是誰生的呢你最喜歡哪只母雞呢為什么4、師幼再次觀看故事視頻，一起回憶繪本教學(xué)內(nèi)容。5、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識繪本：封面、封底、書名、作者、扉頁。6、遷移繪本經(jīng)

2、驗(yàn)：幼兒制作故事連環(huán)書。思想碰撞：1、 蔣艷玲：這個繪本很有趣，內(nèi)容比較簡單、畫面也很精致，比較適合中班的孩子，在活動中，孩子也對這個繪本表現(xiàn)出了濃厚的興趣，如有的孩子向老師提出“可不可以把這本書送給我”的要求。2、 毛雅婷：教師在活動開頭的提問內(nèi)容過多，讓幼兒帶著幾個問題閱讀難度有點(diǎn)大。3、 肖李：教師在繪本教學(xué)過程中注重幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)、圖書制作經(jīng)驗(yàn)的梳理和建構(gòu)，如讓孩子了解書本的封面、封底、書名、扉頁，讓孩子制作故事連環(huán)書等。4、 袁晉：教師的提問層次不夠清晰，問題指向性不強(qiáng)。5、 黃穎：一節(jié)中班活動在短短的30分鐘內(nèi)要讓孩子理解故事內(nèi)容,還要幫助孩子建構(gòu)閱讀的經(jīng)驗(yàn)、制作圖書的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容是否

3、過多如果要開展是不是設(shè)計為一節(jié)親子活動更為合適專家點(diǎn)評：1、 精讀繪本，明確目標(biāo)研“文”一一教師一定要熟悉繪本，解讀繪本，了解繪本，明確我們的教學(xué)目標(biāo)。教師一定要認(rèn)真鉆研新綱要有關(guān)語言領(lǐng)域的精神和理念，把握基本目標(biāo)，把握指導(dǎo)要點(diǎn)，特別是有關(guān)早期閱讀的這一塊的教育要求：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。研“畫”一一了解繪本表現(xiàn)的美術(shù)形式，構(gòu)圖、色彩、線條，所表現(xiàn)的人物意識。2、 創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣教師要精心為孩子創(chuàng)設(shè)繪本閱讀情景，在有意義的情景中關(guān)注閱讀。繪本中的圖畫本身就是最美好、最完整的情景，教師可以利用多媒體技術(shù)將繪本情景更生動化，更形象化，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，對閱讀的興致。3、 設(shè)計環(huán)節(jié)關(guān)注閱讀在繪本中學(xué)習(xí)繪本教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)是閱讀，一個繪本閱讀活動必須是孩子的自主閱讀活動。教師必須幫助孩子梳理和構(gòu)建有關(guān)閱讀方面的經(jīng)驗(yàn)，各個年齡段的側(cè)重點(diǎn)是不同的，如讓小班的孩子了解什么是封面和封底，知道愛書、學(xué)會正確翻書等，讓中班的孩子了解和掌握繪本的封面、封底、扉頁、環(huán)襯、作者，大班的孩子還應(yīng)掌握書的頁碼，制作圖書、修護(hù)圖書等經(jīng)驗(yàn)技能。在繪本中快樂要讓我們的孩子在繪本活動中感受閱讀的愉悅，愛上書、喜歡閱讀，獲得自主閱讀的意識和技能。在繪本中審美一一