串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律【學(xué)習(xí)目標】1.設(shè)計、組裝探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路圖、實物圖；2.分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；3.會利用串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應(yīng)用；4.練習(xí)使用電流表，會讀有電流表的電路圖。【要點梳理】要點一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律1、提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？2、猜想或假設(shè)：你認為串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）（1）不相等，經(jīng)過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減??；（2）由于串聯(lián)電路的電流只有一條通路，故A、B、C三點的電流大小相同。3、設(shè)計實驗：（1）實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線。（2）

2、【高清課堂：電流】電路圖：（3）實驗步驟：根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。（4）把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。（5）換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。（6）實驗表格：A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A燈泡L1、L2串聯(lián)（7）實驗結(jié)論：串聯(lián)電路的電流規(guī)律IA=IB=IC要點詮釋：1、分析測量結(jié)果可知，在忽略誤差的情況下，無論燈泡的規(guī)格是否一樣，通過它們的電流都是相等的，所以猜想（2）正確。2、實驗的方法是“歸納法”，實驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規(guī)格的燈泡再次測量，避免實驗存在偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性。要點二、并聯(lián)電路中電流規(guī)律1、

3、提出問題：并聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？2、猜想或假設(shè)：你認為并聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）3、設(shè)計實驗：（1）實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線。（2）電路圖：（3）根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。（4）把測量數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格中。（5）換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。（6）實驗表格：A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A燈泡L1、L2并聯(lián)(7)實驗結(jié)論：并聯(lián)電路的電流規(guī)律Ic=IA+IB。要點詮釋：1、測量每一個支路的電流值時，一定要把另一個支路也接入電路中，在實驗過程中，應(yīng)選擇幾組

4、不同規(guī)格的幾組燈泡進行實驗，通過幾組實驗歸納總結(jié)出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，而不能只測量一次，目的也是避免偶然性，使得出的結(jié)論具有普遍性。2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和，但是支路之間的電流并不一定平分干路的電流?！镜湫屠}】類型一、串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律1.關(guān)于如圖所示的電路，下列說法中正確的是（）A斷開電鍵S，通過L2的電流比通過L1的電流大 B斷開電鍵S，通過L1的電流與通過L2的電流一樣大 C閉合電鍵S，燈L1、L2都會發(fā)光 D閉合電鍵S，燈L1不會發(fā)光 【思路點撥】首先分清電路結(jié)構(gòu)，明確斷開電鍵S后，兩燈的連接方式，然后根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點判斷通過它們的電流關(guān)系?！敬?/p>

5、案】B【解析】（1）由圖可知，斷開電鍵S，燈L1、L2串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等，因此通過L1的電流與通過L2的電流一樣大，故A錯誤，B正確；（2）閉合電鍵S，燈泡L2被短路，故燈L1會發(fā)光，L2不會發(fā)光，故CD錯誤；故選B?！究偨Y(jié)升華】本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和電路的三種狀態(tài)，明確斷開電鍵S，燈L1、L2串聯(lián)，以及閉合電鍵S，燈泡L2被短路，是解答此題的關(guān)鍵。舉一反三：【變式】將兩只規(guī)格不同的燈泡串連接入電路，可延長燈泡的使用壽命，結(jié)果兩只燈泡的明亮程度不同，則通過兩燈的電流強度（）A亮的燈電流大 B電流大小一樣 C暗的燈電流大 D無法比較【答案】B 2.如圖甲所示電路，兩燈正常發(fā)光，

6、電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)如圖乙所示則（）A兩燈是串聯(lián)連接的 B流過L1的電流是 0.6A C流過L2的電流是2.6A D干路電流是3.2A 【思路點撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測L1支路的電流，電流表A2測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點和電流表指針的位置確定兩電流表的量程并根據(jù)分度值讀出示數(shù)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過燈L2的電流。【答案】B【解析】（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測L1支路的電流，電流表A2測干路電流，故A錯誤。（2）因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即干路電流大于任意支路的電流，而從電流表指針偏轉(zhuǎn)位置來看，A2偏轉(zhuǎn)的比

7、A1讀數(shù)還小，所以電流表A1的量程為00.6A，流過L1的電流為0.6A，故B正確；（3）電流表A2的量程為03A，分度值為0.1A，示數(shù)I=2.6A，干路電流為2.6A，故D錯誤；（4）由于并聯(lián)電路電流規(guī)律：I=I1+I2，故通過燈L2的電流：I2=II1=2.6A0.6A=2A，故C錯誤。【總結(jié)升華】本題考查了電流表的讀數(shù)和并聯(lián)電路的電流特點，關(guān)鍵是根據(jù)并聯(lián)電路的特點和指針的位置確定量程。舉一反三：【變式】如圖所示，用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)兩個電流表的指針在同一個位置，則電流表A1的示數(shù)為 ，A2的示數(shù)為 ，燈L1中的電流是 ?！敬鸢浮?.8A；0.36A；1.44A3.如圖所示，將開關(guān)S

8、閉合以后，電流表A的示數(shù)為0.8A，A1的示數(shù)為0.7A，A2的示數(shù)為0.6A，求此電路中通過L1、L2、L3的電流?！敬鸢概c解析】如圖所示電路為并聯(lián)電路，電流表A測量干路電流，電流表A1測量L1、L3的電流，電流表A2測量L2、L3的電流。由并聯(lián)電路中電流規(guī)律可得：電流表A的示數(shù)：I=IL1+IL2+IL3=0.8A電流表A1的示數(shù)：I1=IL3+IL1=0.7A電流表A2的示數(shù)：I2=IL2+IL3=0.6A由式可得：IL1=I-I2=0.8A-0.6A=0.2A IL3=I1-IL1=0.7A-0.2A=0.5A IL2=I2-IL3=0.6A-0.5A=0.1A【總結(jié)升華】題目考查了并

9、聯(lián)電路中電流規(guī)律和帶表電路的分析。并聯(lián)電路中干路電流等于個支路電流之和，用“斷路法”可以判斷出電流表測量那部分支路的電流。舉一反三：【變式】如圖所示電路，S閉合，S1、S2均斷開時，電路是_聯(lián)；若閉合開關(guān)S、S1，能發(fā)光的燈泡是是_；S、S1、S2都閉合時，電路是_聯(lián)，此時電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為1.1A、0.6A、0.2A，則通過L1的電流為_A。【答案】串；L1；并；0.6；類型二、實驗探究4.甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，小燈泡一個，彈簧測力計一個，導(dǎo)線若干，他們交流后決定： （1）由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元

10、件是_，同時撤掉_。（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將_；也沒有_。（3）甲同學(xué)注意了上述問題，同時又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是_；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是_。（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須將_。（5）乙

11、同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_。（6）故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實驗，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是_。（7）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個小格，乙同學(xué)靈機一動幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是_A，通過燈泡L1的電流是_A?！舅悸伏c撥】（1）探究串聯(lián)與并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時要用到電流表和兩個小燈泡，而不用彈簧測力計；（2）接

12、好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針迅速達到最右端說明電源電壓過高和開關(guān)是閉合的；（3）閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表的接線柱接錯了，再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)說明有一個電燈短路了；（4）使用電流表之前還必須調(diào)零；（5）閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，說明有短路出現(xiàn)；（6）并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是干路中的電流等于各支路電流之和；（7）干路中的電流表的量程是支路中的電流表的量程的5倍，由此計算兩次電流表的示數(shù)，再利用并聯(lián)電路的電流特點計算另一支路的電流?！敬鸢浮浚?）電流表、小燈泡；彈簧測力計 （2）打開開關(guān)；沒有選擇好量

13、程 （3）電流表正負接線柱接反；另一只小燈泡被短路或亮度太小不能被發(fā)現(xiàn) （4）指針調(diào)零（5）小燈泡被短路 （6）I總=I1+I2（7）0.96；0.24【解析】(1)應(yīng)增加的器材是：小燈泡、電流表各一只，否則無法完成串并聯(lián)電路，并且無法測量電流；撤掉彈簧測力計。(2)甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針迅速達到最右端，說明在接電路時，沒有打開開關(guān)，也沒有選擇好量程。(3)將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表正負接線柱接反；只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是另一只小燈泡被短路或亮度太小不能被發(fā)現(xiàn)。(4)他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)

14、電流表還有004A的讀數(shù)，這說明使用電流表之前還必須將指針調(diào)零。(5)正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮可能的原因是小燈泡被短路。(6)I總=I1+I2(7)干路電流大于各支路電流，所以I總=1.2A，而IL1=0.24A，則IL2=I總-IL1=1.2A-0.24A=0.96A?！究偨Y(jié)升華】題目考查了在測量串、并聯(lián)電路時間操作中出現(xiàn)的問題及處理方法。在實驗操作過程中要注意：連接電路時開關(guān)必須打開；實驗前要選擇好量程，不能估測電流大小時要試觸；指針要調(diào)到零刻線處。舉一反三：【變式】為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學(xué)們設(shè)計了如圖1甲所示的電路進行實驗。（1）在實驗操作中，A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖5乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的 。（2）B組同學(xué)試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方，直到右側(cè)沒有刻度的地方（如圖5丙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的 。（3）A組同學(xué)經(jīng)過努力，排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IB、IC、IA，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出：IB=0.56A，IC=