二年級下語文教學設計語文天地七北師大版

1、第七單元 課題：語文天地 課時：第1課 時內(nèi) 容語文天地教學目標知識1、描、寫五個字。 2、偏旁歸類，辨析形近字。3、用音序查字法查找需要的字。 4、仿照例子，說、寫句子。情感教育激發(fā)學生學習語文的興趣。重點偏旁歸類，辨析形近字，復習鞏固音序查字法。難點仿照例子，說、寫句子。方法指導練習、交流討論課 前準 備教 師 活 動學生活動一、描一描，寫一寫。1、認讀田字格中的五個字。2、討論：在書寫這五個詞語時應注意些什么？3、學生交流討論，教師重點強調(diào)。4、學生獨立認真記、寫。 5、教師巡視，個別指導。二、比一比，看誰寫得多。 1、讀題，明確題意。2、動筆獨立填寫帶有“車、舟、馬”這三個偏旁的字。3

2、、指名反饋，集體評議，補充。 車：轅、轍、輪、輛、較 舟：船、航、艦、艇、般 馬：騎、駛、驢、駕、馱4、認讀同一偏旁的漢字，并用字組詞。5、引導發(fā)現(xiàn)形近字偏旁表意的特點。三、用音序查字法查出需要的字，填在（ ）里。1、讀題了解題目的要求。 2、討論：用音序查字法怎樣查得快？3、同桌合作用音序查字法查找需要的字，并填在括號里。4、指名反饋，集體評議。5、小結(jié)：相同讀音的字有好幾個時，要根據(jù)詞語或句子的意思來選擇填寫。四、說一說，寫一些。1、出示例子：軍艦在大海上巡邏。2、認讀句子，認識句型特點。 在 。 （什么） （什么地方）（干什么） 3、出示題中的四道練習，自由選擇模仿說句子。4、評議、互動

3、、練習準確表達。學生認讀田字格中的五個字小組討論交流學生獨立認真記、寫指名反饋，集體評議同桌合作學習指名反饋，集體評議課后反思:板書設計：（1） 在天空中 。 （2） 在海底 。 （3） 在軌道上 。（4） 在宇宙里 。第七單元 課題：語文天地 課時：第2課 時內(nèi) 容語文天地教學目標知識1、閱讀短文，討論自己喜歡走的路。 2、搜集圖片、資料，認識各種交通工具。3、金鑰匙：根據(jù)需要，合理運用音序查字法和部首查字法。情感教育激發(fā)學生對科學的熱愛和探索欲望。重點認識交通工具，感受科學的進步。難點根據(jù)需要，合理運用音序查字法和部首查字法。方法交流討論課 前準 備課件教 師 活 動學生活動一、讀一讀我的

4、路1、自由讀短文，讀準字音，讀通句子。2、討論交流：（1）我走的是什么路？ （2）我走路時的心情如何？3、練習有感情地朗讀短文。 4、說說：你喜歡走什么樣的路？5、學生自由發(fā)言，教師適時點撥，引導真實、正確的表達。二、搜集圖片、資料，說一說。1、出示本題內(nèi)容，明確題目要求。2、展示學生收集的圖片、資料。3、課件出示教師收集整理的圖片、資料，認識交通工具的作用和發(fā)展。4、學生獨立填寫表格。5、小組交流、介紹、評議。 6、全班評議，糾正或補充。7、教師小結(jié)：這些現(xiàn)代科技成就，將人們過去的夢想變成現(xiàn)實。三、金鑰匙：合理使用查字典的方法。1、讀題中的兩句話。2、說說自己從中懂得了什么？（1）部首查字法查不認識的字。（2）音序查字法查不會寫的字。3、出示練習，鞏固訓練如何使用兩種方法查字典。4、教師小結(jié)。四、布置作業(yè)：寫一寫自己喜歡走的路。自由讀短文討論交流有感情地朗讀短文學生自由發(fā)言學生獨立填寫表格小組交流、介紹、評議學生做練習課