二年級(jí)下語(yǔ)文教案-30蜜蜂引路_魯教版

1、.?蜜蜂引路?教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。 2、正確、流利，有感表地朗讀課文，能區(qū)別“常常和“往常的意思。 3、能領(lǐng)會(huì)列寧擅長(zhǎng)觀察和考慮的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)初步分析、推理，理解故事開(kāi)展的順序，啟發(fā)學(xué)生思維想象，對(duì)學(xué)生進(jìn)展觀察與思維的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：蜜蜂是怎樣引路的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：教案內(nèi)容課件說(shuō)明第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師與學(xué)生交流：上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字、新詞，下面就請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文主要寫(xiě)了什么？2、復(fù)習(xí)檢查：仔細(xì)熟讀以下詞語(yǔ)莫斯科 附近 派人 談天 驚訝 敲門(mén) 引路 列寧師生的交流，加強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，起到了鋪路搭橋的作用。并且通過(guò)復(fù)習(xí)檢查，

2、使老師很容易掌握學(xué)生對(duì)上一節(jié)課的掌握情況，利于及時(shí)幫輔。二、老師引導(dǎo)學(xué)生讀課文句、段、篇1、理清脈絡(luò)讀課文第一自然段1“蜜蜂引路這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方呢？2讀文理解“當(dāng)?shù)剡@個(gè)詞指列寧住所附近3讀文，想象列寧和養(yǎng)蜂人會(huì)談些什么？2、自讀自悟1你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣？是怎么看出來(lái)的？2什么叫“親自？列寧為什么要親自去找？3、深化理解第三自然段1精讀讀這段課文，邊讀邊想列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？你能畫(huà)出列寧找養(yǎng)蜂人的道路圖嗎？2每組選一名代表展示自己的畫(huà)。全班一起研究看哪幅圖畫(huà)得最準(zhǔn)確。此設(shè)計(jì)在于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把自己看的語(yǔ)言文字變成直觀的圖畫(huà)展如今同學(xué)面前，假如畫(huà)得正確就足以說(shuō)

3、明他們讀懂了這段文字，這樣就能進(jìn)步學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文文字的理解才能。4、讀課文第四自然段列寧終于找到養(yǎng)蜂人，他們會(huì)說(shuō)些什么？列寧說(shuō)的想到指的是誰(shuí)?三、理論天地1、讀讀想想兩個(gè)帶點(diǎn)的詞意思一樣嗎？ 列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂人來(lái)談天。往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。2、選詞填空再讀一讀往常、常常、經(jīng)常、平常放學(xué)后，他 到操場(chǎng)打球。班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他 得到老師的表?yè)P(yáng)。我們學(xué)校的校車(chē) 都是一個(gè)男司機(jī)開(kāi)的，但最近卻 由一個(gè)女司機(jī)開(kāi)。他 就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)。書(shū)后練習(xí)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，重視了語(yǔ)言根底知識(shí)和根本才能的培養(yǎng)。四、感悟全文通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，向列寧學(xué)習(xí)遇事

4、要細(xì)心觀察，養(yǎng)成勤于考慮的好習(xí)慣。旨在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步系統(tǒng)化，同時(shí)也得到了畫(huà)龍點(diǎn)睛，進(jìn)一步突出重點(diǎn)的作用，從而進(jìn)步教學(xué)效果。五、拓展1、畫(huà)列寧找到養(yǎng)蜂的人的道路圖。2、課外閱讀，讀讀關(guān)于列寧的其他短文。 六、板書(shū) 蜜蜂引路許多蜂蜜他想：飛回園子他想：園子旁邊有所房子他想：果然課件出示詞語(yǔ)：莫斯科 附近 派人 談天 驚訝 敲門(mén) 引路 列寧課件出示：這篇課文主人翁是誰(shuí)？主要講了一件什么事？課件出示：“蜜蜂引路這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方呢？課件出示：你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣？是怎么看出來(lái)的？課件出示書(shū)中插圖1、說(shuō)說(shuō)列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？2、為什么列寧知道蜜蜂可以帶路？3、課文中的哪些詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)了，請(qǐng)你用自己喜歡的方式勾畫(huà)出來(lái)。課件展示線路圖課件展示:列寧和養(yǎng)蜂人圖片課件出示：1、讀讀想想兩個(gè)帶點(diǎn)的詞意思一樣嗎？ 列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂人來(lái)談天。往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。2、選詞填空再讀一讀往常、常常、經(jīng)常、平常放學(xué)后，他 到操場(chǎng)打球。班長(zhǎng)的學(xué)