人因工程學實驗指導書

1、.人因工程學實驗指導書 實驗項目注意力集中能力測試學習遷移測試儀選擇、簡單反應時測定記憶廣度測量注意分配儀環(huán)境照明測量環(huán)境噪聲測量注意力集中能力測試一 實驗任務對不同的人分別進行注意力集中測試，記錄數(shù)據(jù)，研究和測定不同人的注意力集中水平，以及同一個人在不同的干擾環(huán)境下的抗干擾能力，從而分析其平均水平。二 實驗目的及要求1、實驗目的：（1）通過進行實驗掌握EP701C的使用方法；（2）通過進行視覺動作學習和注意力品質(zhì)的測驗，提高自身注意力、集中能力以及抵抗外界干擾的能力。2、實驗要求：(1)在用EP701C注意力集中測試儀進行實驗前認真閱讀使用說明書；(2)實驗過程中嚴格按照使用說明書中所寫的方

2、法使用儀器；(3)愛護儀器；(4)認真記錄實驗數(shù)據(jù)；(5)實驗后認真寫實驗報告。三 實驗原理注意的集中，指的是注意能較長時間集中于一定的對象而沒有松弛或分散的現(xiàn)象。注意的集中與對象的數(shù)量、性質(zhì)等因素有關，更與個體的心理或生理因素及職業(yè)特征相關。葉爾莫拉耶娃一托米娜曾提出：神經(jīng)系統(tǒng)的力量是決定長期注意集中的基本因素，在執(zhí)行長期精神集中和經(jīng)常仔細觀察的職業(yè)任務方面，興奮過程“衰弱”的人（其它條件相同）較之興奮過程“強壯”的人要困難些。同時指出：感情因素（對工作結(jié)果是否感興趣）對于系統(tǒng)地集中精力勞動的習慣也具有補償意義。所以說注意的集中與個體的心理傾向性、健康狀況等有關。蘇聯(lián)心理學家索科洛夫等認為：

3、附加刺激對感受性的影響取決于神經(jīng)系統(tǒng)的強弱，在神經(jīng)系統(tǒng)較強的被試身上，附加刺激可以強化優(yōu)勢興奮灶，其表現(xiàn)是對直接刺激物的感受性的提高，在神經(jīng)系統(tǒng)較弱的被試身上，附加刺激是作為對優(yōu)勢興奮灶的外抑制而起作用的，這表現(xiàn)為直接刺激物感受性的降低。所以說在附加刺激作用下的注意集中能力，更能反映個體的心理及生理特征。在動作進行的過程中，一般都伴隨有眼的控制行為，這種行為稱為追蹤運動反應。在日常生活中，飛行員、汽車駕駛員等，都要學會和運用在視覺控制下對連續(xù)運動目標的追蹤反應。追蹤反應能力的檢測，常用追蹤難度依目標移動速度、目標移動圖形的難易而定。追蹤的好壞依離靶次數(shù)、在靶時間而定。追蹤運動反應在心理學中常被

4、作為個體長期注意集中的一種手段。注意力集中能力測定儀就是根據(jù)以上思想及方法，用可調(diào)節(jié)追蹤目標速度、可選擇追蹤時間的追蹤運動反應為操作手段、用可調(diào)頻率的聲音為附加刺激，測定個體的注意集中的能力。根據(jù)實驗所需，主試按控制鍵確定內(nèi)容、次數(shù)及方式。電腦芯片按控制軟件所定光靶旋轉(zhuǎn)速度、定時、噪聲頻率響度呈現(xiàn)刺激。被試根據(jù)刺激進行追蹤，追蹤信號經(jīng)整形送入電腦芯片，經(jīng)正誤判別、時間統(tǒng)計，最后結(jié)果經(jīng)鎖存、驅(qū)動由數(shù)碼管顯示。四 實驗儀器及資料、EP 701注意集中能力測定儀、工作原理：根據(jù)實驗所需，主試按控制鍵確定內(nèi)容、次數(shù)及方式。電腦芯片按控制軟件所定光靶旋轉(zhuǎn)速、定時、噪聲頻率響度呈現(xiàn)剌激。被試根據(jù)剌激進行追

5、蹤，追蹤信號經(jīng)整形送入電腦芯片，經(jīng)正誤判別、時間統(tǒng)計，最后結(jié)果經(jīng)鎖存、驅(qū)動由數(shù)碼管顯示。、組成：主機具有可調(diào)定時控制、記錄操作時的離靶次數(shù)及在靶時間、附加剌激的聲干擾源、及可調(diào)速的運動靶；實驗圖形板、L形光筆、立體聲耳機。、技術(shù)參數(shù)：(1)最大定時時間；9999秒(2)最大在靶時間；9999。99秒(3)最大出錯次數(shù)；999次(4)測試盤轉(zhuǎn)速；10轉(zhuǎn)/分、20轉(zhuǎn)/分、30轉(zhuǎn)/分、40轉(zhuǎn)/分、50轉(zhuǎn)/分、60轉(zhuǎn)/分、70轉(zhuǎn)/分、80轉(zhuǎn)/分、90轉(zhuǎn)/分。五 實驗內(nèi)容及步驟、硬件聯(lián)接：將L形光筆插頭插入主機反面“光筆輸入插座”處；如需干擾，則將耳機插頭插入主機的“耳機輸出”處；如需外接干擾信號，可通

6、過CSX33。5型的立體聲插頭插入“干擾信號輸入”處，最后插上電源插頭。、打開電源開關，儀器自動進入上電復位狀態(tài)（也可在任意時刻按紅色“復位”鍵進行復位）。儀器面板上的轉(zhuǎn)速顯示“50”，定時“0030”，在靶時間顯示“0000。00”，并且轉(zhuǎn)速顯示在不停閃爍。、儀器進入轉(zhuǎn)速設置及定時設置，此時儀器轉(zhuǎn)速顯示開始閃爍，此時按定時定速鍵組的按鈕，選擇轉(zhuǎn)盤速度，在每個鍵的左上方分別標有“10、20、3090”選擇相應的鍵，以決定轉(zhuǎn)盤速度，例如按標有30的鍵，則轉(zhuǎn)盤速度是每分鐘轉(zhuǎn)30圈。完成轉(zhuǎn)盤速度選擇后，轉(zhuǎn)速顯示停止閃爍。、儀器定時顯示開始閃爍，按定時定速鍵組的按鈕，選擇定時時間，在每個鍵的右下方分別

7、標有“1、2、30”，按動相應的按鈕，輸入定時時間數(shù)值即可，如分別輸入“2”，“7”，“3”，即完成定時273秒。此外，儀器也可按缺省運行，跳過定速、定時設置步驟，直接按“開始”鍵，儀器即按轉(zhuǎn)速50轉(zhuǎn)/分，定時30秒運行。、調(diào)節(jié)干擾噪聲音量旋鈕，可改變干擾強度。、被試按主試的要求將L形光筆頭放在實驗圖形板的軌跡上的某一處（由主試確定）、主試按“開始”鍵，被試即可以進行測試，被試手持L型光筆跟蹤圖形板下運動的紅色接收靶，當光筆頭第一次跟蹤到紅色接收靶時，儀器正式開始計時、計次。同時儀器發(fā)出“嘀嘀”二聲，以示儀器開始正式測試。當定時結(jié)速后，儀器再次發(fā)出“嘀嘀”二聲，以示結(jié)束。、主試記錄結(jié)果。、完成

8、一次測試后，轉(zhuǎn)速及定時時間顯示閃爍。如再次按下“開始”鍵，儀器將以剛才的設置參數(shù)運行。如需改變設置，則需按“復位”鍵進行復位，再重復步驟。六 實驗數(shù)據(jù)記錄圖形板類型轉(zhuǎn)速（分）定時時間（S）在靶時間（S）出靶次數(shù)(次)干擾類型及幅度環(huán)形七 數(shù)據(jù)分析（誤差分析）學習遷移測試儀一 實驗任務了解學習遷移的原理，了解自身學習遷移的能力。二 實驗目的及要點實驗目的：通過儀器對學習遷移能力的測試了解自身學習遷移的能力；檢驗學習不同材料編碼的遷移效果實驗要點：了解儀器的使用機理，正確地使用儀器，以平穩(wěn)的心態(tài)進行實驗。三 實驗原理學習遷移是指在一種情境中獲得的技能、知識或形成的態(tài)度對另一種情境中技能、知識的獲得

9、或態(tài)度的形成的影響。簡而言之就是一種學習對另一種學習的影響，亦是將學得的經(jīng)驗有變化地運用于另一情境。本實驗就是以不同的材料符號為媒介測試學習遷移能力。四 實驗設備及資料EP804根據(jù)學習遷移的條件，過程，測量的思想，采用常用的圖形，數(shù)字，字母為學習的內(nèi)容。本儀器采用MCS-51單片微型機及其相應接口電路設計而成，采用程序控制，具有自動，隨機，統(tǒng)計功能，并且可靠性高，壽命長特點。學習資料：設字母，圖形兩種學習材料，共四種編碼，其中圖形為三套操作編碼，字母為一套操作編碼。學習材料顯示方式：五個8×8點陣LED顯示屏并列顯示，程序控制顯示學習內(nèi)容，字母排列為隨機排列。測試結(jié)果顯示：六位數(shù)碼

10、管顯示測試結(jié)果，儀器自動記時，記分，記錯。儀器可以實現(xiàn)一套圖形符號，一套字母符號的顯示。圖形符號分別有三套操作編碼，為編碼，編碼，編碼。字母符號配有一套操作編碼，為編碼。儀器一次并列顯示五個不同的圖形或字母符號。被試參照對應編碼序號進行回答。儀器自動判別正確和錯誤，自動記分，記錯，記時并顯示。用回答燈自動提示被試回答數(shù)碼，被試回答出錯時，儀器自動響蜂鳴，答錯指示燈亮。儀器測試結(jié)果統(tǒng)計規(guī)則如下：記分規(guī)則：正確回答一組加1分，連續(xù)正確回答10組編碼為滿分10分。記錯規(guī)則：回答過程中，一組中的任一位編碼答錯，記錯一次，測試時累積記錯，且分數(shù)清零。記時規(guī)則：記時單位為秒，精度為0。1秒，記時只記錄被試

11、反應時間，即當儀器呈現(xiàn)學校材料時打開記時器，被試問答完時關閉記時器，直到顯示下一組學習材料時再打開記時器。儀器采用了學習材料隨機發(fā)生的測試方法。保證儀器測試的靈活性和隨機性。五 實驗內(nèi)容以及步驟1、接通電源，主試面板顯示00000。0，被試面板順序顯示編碼圖形，編碼指示燈亮。2、編碼選擇：按主試面板“編碼選擇”鍵?？蛇x擇編碼編碼，對應被試面板編碼燈點亮。3、按“顯示”鍵，可分別顯示時間：00000。0，總次數(shù)出錯次數(shù)：00000和正確回答累計時間分數(shù)：000。00。4、當準備開始測試時，被試按回車鍵，儀器自動按編碼顯示對應圖形或字母，當聽到嘀一聲，切回燈燈亮時，被試應按順序按數(shù)碼鍵進行回答5、

12、當回答正確時，儀器自動產(chǎn)生下一組隨機編碼以供被試回答，且加一分。當回答錯誤時，儀器蜂鳴響，且答錯燈亮，這時被需按回車鍵停蜂鳴，并重新輸入正確編碼。6、當連續(xù)正確回答十組時，記滿分10分，測試結(jié)束，儀器長蜂鳴提示結(jié)束。按任一鍵（除復位鍵外）可停止蜂鳴。主試按“顯示”鍵切換顯示屏內(nèi)容，顯示內(nèi)容同3，并記錄結(jié)果。7、如需新的測試，可按復位鍵，具體操作同前。六 實驗數(shù)據(jù)記錄編碼類型時間總次數(shù)出錯次數(shù)正確回答累計時間分數(shù)七 實驗數(shù)據(jù)分析八、討論根據(jù)實驗結(jié)果，分析說明學習材料的不同所產(chǎn)生的遷移作用選擇、簡單反應時測定一、實驗任務研究反應時間。二、實驗目的及要點通過分別測定在不同聲、光條件下和在不同光色條件

13、下的反應速度，對人的反應速度進行測定和研究。要點：在比較安靜的環(huán)境下進行，注意區(qū)分儀器上的指示燈顏色。三、實驗原理簡單反應是比較視、聽兩種感覺器官反應的差別。實驗儀器通過四個半導體發(fā)光二極管一起點亮作為光刺激，而聲刺激則是通過儀器內(nèi)部的壓電蜂鳴器發(fā)出聲響，用四孔光電反應鍵（任一孔），作為被試的反應部件。選擇反應是比較在四種顏色的光刺激下的選擇反應時間，實驗儀器通過四個半導體發(fā)光二極管作為光刺激，用對應四種顏色的四孔光電反應鍵作為反應部件。四、實驗設備及資料EP202/203選擇、簡單反應時測定儀，說明書。五、實驗內(nèi)容及步驟（一）選擇反應時的測定：將光電反應鍵盤的RS232 9芯插頭插入主機上的

14、插座，如要接打印機，請將連接打印機的RS23225芯插頭也插入主機上對應的插座上。將主機連接220伏交流電源的插頭插入 220伏電網(wǎng)的插座上。確認所有連接無誤、可靠后，打開主機上的電源開關，此時顯示器顯示“n1-n4”：1、按下1號鍵，選擇n1為選擇反應時，顯示器顯示“-20”，為測試次數(shù)。2、按動1號功能鍵，選擇測試次數(shù)，顯示器將依次顯示“-40”，“-60”，“-80”，“-20”，本儀器自動設置在20次。3、選擇好測試次數(shù)以后，主試按下2號啟動鍵，測試開始。4、四種顏色的光刺激將自動呈現(xiàn)，呈現(xiàn)次序是無規(guī)則的，但每一種顏色刺激的呈現(xiàn)總次數(shù)。將是設置的測試次數(shù)的1/4，如測試次數(shù)為20次，則

15、每一種顏色的呈現(xiàn)總次數(shù)為5次；如測試次數(shù)為60次，則每一種顏色的呈現(xiàn)總次數(shù)為15次。5、被試根據(jù)不同顏色刺激的呈現(xiàn)，用手指按下反應鍵盤上的對應顏色的園孔，按錯一次儀器將自動按出錯處理，其時間不計入統(tǒng)計。如時間超過99。9999S，也按出錯處理。6、當所設置的測試次數(shù)完成后，儀器內(nèi)的蜂鳴器自動鳴響1秒，以告知實驗結(jié)束。7、連續(xù)按動3號顯示鍵，顯示器將依次顯示：1總平均時間2紅顏色的平均反應時間3綠顏色的平均反應時間4藍顏色的平均反應時間5黃顏色的平均反應時間6實驗所設置的測試次數(shù)7出錯次數(shù)8、如需進行新的實驗，按下復位鍵，儀器復位，再按以上的說明進行操作。（二）簡單反應時的測定：將光電反應鍵盤的

16、RS232 9芯插頭插入主機上的插座，如要接打印機，請將連接打印機的RS23225芯插頭也插入主機上對應的插座上。將主機連接220伏交流電源的插頭插入 220伏電網(wǎng)的插座上。確認所有連接無誤、可靠后，打開主機上的電源開關，此時顯示器顯示“n1-n4”：1、按下4號鍵，選擇n4為簡單反應時，顯示器顯示“L-S”2、如需進行的是光的反應時間的測試，按下1號鍵，選擇L光反應時間的測試；如是選擇聲的反應時間的測試，則按下4號鍵，選擇聲反應時間的測試，選擇好以后，顯示器顯示“-20”，及測試次數(shù)。3、按動1號功能鍵，選擇測試次數(shù)，顯示器將依次顯示“-40”，“-60”，“-80”，“-20”，本儀器自動

17、設置在20次。4、選擇好測試次數(shù)以后，被試將手指放在反應鍵盤四個園孔的任一園孔之中，主試按下2號啟動鍵，測試開始。5、儀器將自動呈現(xiàn)聲或者光（四種顏色的燈同時點亮）刺激，被試根據(jù)聲（光）刺激的呈現(xiàn)，手指離開反應鍵盤上的園孔，儀器將自動記錄刺激呈現(xiàn)到被試手指離開反應鍵盤園孔之間的時間，為聲（光）的反應時間。6、實驗途中，如被試手指不放回反應鍵盤的園孔之中，儀器將自動進入等待狀態(tài)，直到被試手指重新放回反應鍵盤園孔之中，進行下一次測試。7、當所設置的測試次數(shù)完成后，儀器內(nèi)的蜂鳴器自動鳴響1秒，以告知實驗結(jié)束。8、連續(xù)按動3號顯示鍵，顯示器將依次顯示：1平均反應時間2實驗所設置的測試次數(shù)9、如需進行新

18、的實驗，按下復位鍵，儀器復位，再按以上的說明進行操作。六、實驗數(shù)據(jù)記錄1、選擇反應時的測定（單位：秒）輪次TARAGABAYAN（次）N（次）2、簡單反應時的測定（單位：秒）輪次TAN（次）1（光）2（聲）七、實驗數(shù)據(jù)分析記憶廣度測量一 實驗任務測定短時記憶能力。二 實驗目的和實驗重點大腦記憶力、注意力集中程度的測量與訓練。三 實驗儀器、設備220V交流電源 EP805記憶廣度測量儀（AC220、50HZ、計時范圍09999”）1組成儀器由控制、器主試面板、被試面板、鍵盤等部分組成。微電腦（單片機）組成控時器。被試面板裝有一位大數(shù)碼管顯示材料，鍵盤輸入回答信息，主面板裝有六位數(shù)碼管實時顯示計錯

19、、計分、計位計時。2功能儀器可實現(xiàn)二套從三位至十六位的數(shù)字編碼顯示，稱為碼1和碼11。每套編碼中相同位數(shù)的4個數(shù)組為一位組，14個位組為一套編碼。數(shù)字從09隨機組合。3主要技術(shù)指標：1、記憶材料：數(shù)字09隨機組合成三位至十六位數(shù)的數(shù)組，同一位組內(nèi)有不同的數(shù)組。共有兩套編碼。2、記憶材料顯示方式：由一個大數(shù)碼管順序顯示數(shù)字，每一數(shù)字在數(shù)碼管上顯示時間為0。7秒。3、測試成績顯示方式：六位數(shù)碼管順序顯示測試結(jié)果。儀器自動計分、計錯、計位、計時。測試完成或被試連續(xù)八次錯，儀器響蜂鳴，提示主試記錄被試測試成績。計分公式：F2。0+0。25Xn其中：F是被試的得分，n為被試正確回答的次數(shù)四 實驗原理記憶

20、廣度是指按固定的順序逐一的呈現(xiàn)一系列刺激以后剛剛能夠立刻正確在現(xiàn)的刺激系列長度，同時，其呈現(xiàn)的各刺激之間的時間間隔必須相等，再現(xiàn)的結(jié)果必須符合用來呈現(xiàn)的順序才算正確。本實驗是利用記憶廣度測量儀固定時間間隔的顯示一系列視覺刺激，測量被測試者的記憶廣度五 實驗內(nèi)容及步驟1、將鍵盤的插頭與儀器被試面板上的插座連接好，接通電源。2、按下復位鍵（RST），由程序?qū)⒋a1燈與計分燈點亮，數(shù)碼管顯示為0202；00。表示基礎位長2，基礎分02。00分。主試根據(jù)需要按鍵，可方便地更改操作內(nèi)容，其內(nèi)容如下：（A）編碼鍵（1/11）（B）顯示鍵（P/T）碼1燈亮表示記憶材料選編碼1，計時燈亮表示六位數(shù)碼管顯示計時和

21、計錯。在測試過程中可隨時更改碼1和碼11。3、被試者按下鍵盒上的回車鍵（ENTER），儀器自動提取一個三數(shù)組。被試在見到回答亮綠燈及一聲短蜂鳴后，用鍵盤按順序回答記憶的數(shù)字，回答正確，回答燈滅，加0。25分，被試再按回車鍵，儀器接著提取下一組以供再次回答。如一個位組中的四個數(shù)組有一個答對，則認為通過了該位組，通過為數(shù)加一；如回答錯誤，儀器答錯燈亮及蜂鳴器響，再按回車鍵，提取下一組數(shù)碼以供測試，如此循環(huán)，直到儀器停機長蜂鳴，測試結(jié)果。4、主試按下“停蜂鳴”鍵，改變顯示鍵狀態(tài)，記錄被試測試成績，按檢測鍵CHK，數(shù)碼管輪流顯示各段筆劃。5、重新測試時，只要按下復位鍵（RST）后，再按回車鍵重復3即可

22、。六 實驗數(shù)據(jù)記錄顯示鍵數(shù)值備注七 實驗數(shù)據(jù)分析八 討論1，你認為一個人的記憶廣度能作為他的記憶能力的指標嗎.為什么.2，個體的記憶廣度與其文化程度有何關聯(lián).注意分配儀一 實驗任務1 熟悉實驗儀器，原理及操作要求2 在規(guī)定的時間內(nèi)完成3 記錄實驗詳細數(shù)據(jù)并分析結(jié)果二 實驗目的及要求1 了解人體對聲/光的反應時間2 明確影響人體反應機能的因素三 實驗原理進行一項工作必須依賴于外界信息即感覺器官受外界條件（如聲/光顏色）的刺激。這種刺激是通過神經(jīng)系統(tǒng)傳給大腦然后在大腦中進行分析，作出判斷和決策。最后由大腦發(fā)出指令通過神經(jīng)纖維的神經(jīng)末梢傳給運動器官轉(zhuǎn)化為人的作業(yè)活動。四 實驗儀器及資料EP708注意

23、分配儀器及使用說明書五 實驗內(nèi)容及步驟：1 測光刺激反應（1）接通電源，按重復鍵再按聲光鍵，選光模式（2）選擇實驗次數(shù)（3）按啟動鍵，看到某信號燈亮時，立即按下該按鍵依次進行到設定次數(shù)為止。（4）按顯示鍵記錄實驗結(jié)果2 同理測聲刺激反應3 同理測聲+光刺激反應六 實驗數(shù)據(jù)記錄：聲/光模式次數(shù)總時間（s）正確平均正確時間(ms)聲光聲+光七 數(shù)據(jù)分析環(huán)境照明測量一 實驗任務描述燈照度曲線，測定并計算平均照度。二 實驗目的及要點1、學習光電照度計的工作原理及其使用方法；2、學習照度測量規(guī)范，掌握照明條件的測量方法；3、根據(jù)有關規(guī)定，評價影響照明條件的因素，并提出改進建議。三 實驗原理 如果工作環(huán)境

24、照度不均勻，眼睛從一個表面移到另一個表面時要發(fā)生適應過程。在適應過程中，不僅使人感到不舒適，而且眼的視覺能力還要降低。如果經(jīng)常交替適應，整個視力要發(fā)生困難。為此，被照空間的照度應均勻或比較均勻，照度均勻的標志是:場內(nèi)最大，最小照度分別與平均照度之差小于等于平均照度的1/3。四 實驗設備及資料光電照度計、卷尺等。數(shù)位式光電照度計的工作原理及其使用方法。1、TES-1332A/1330A/1334A系列數(shù)位式照度計簡介TES-1332A/1330A/1334A系列數(shù)位式照度計是一種物理光學儀器，具有高靈敏度、高精度、高穩(wěn)定度和高線性度，以及寬量程、低漂移、低功耗、低溫度系數(shù)、再現(xiàn)性好、響應迅速等到

25、多種優(yōu)點，還具有體積小，攜帶方便，通用性強等特點。2、工作原理TES系列數(shù)位照度計是直讀式測量儀表，它由光探頭、測量儀表兩大部分組成。光探頭采用高穩(wěn)定的硅光電池光敏元件和光學濾波器組成。它將入射光轉(zhuǎn)換成與其強度成正比的光電流，再經(jīng)測量儀表中的集成運算放大器等組成的I/V變換器，將微弱的光電流放大后，轉(zhuǎn)換成與其成正比的電壓信號，推動表頭指針指示照度值。3、使用方法（1）打開電源；（2）選擇適合測量檔位；（3）打開光檢測器頭蓋，并將光檢測器放在欲測光源之水平位置；（4）讀取照度計LCD之測量值；（5）讀取之測量值，如左側(cè)最高位數(shù)1顯示，即表示過載現(xiàn)象，應立即選擇較高檔位測量；（6）讀值鎖定開關：壓

26、HOLD開關一下，LCD顯示H符號，且顯示鎖定讀值。再壓一下HOLD開關，則可取消讀值鎖定功能；（7）峰值鎖定：壓PEAK開關一次，LCD顯示P符號。再壓一次，即回復正常測試；（8）測量工作完成后，將光檢測器頭蓋蓋回，電源開關切至OFF。五 實驗內(nèi)容及步驟實驗內(nèi)容：求平均照度值，畫等照度曲線，求照度均勻度。1、測點及測高的選擇測點既可任選，也可規(guī)定。測高通常以工作臺面高度為準。但測點不可選在自身的背影處，也不可選在光源直射處，以免引入測量誤差。對尚未布置好工作面的一般照明房間，可將地面劃分成若干個1米見方的格子，每個格子的中心位置為測點，所有測點照度讀數(shù)的算數(shù)平均值即為平均照度值；對已布置好的

27、工作場所的一般照明房間，全部工作面(測點)照度值的算數(shù)平均值即為平均照度值；對局部的一般照明房間，在工作區(qū)和非工作區(qū)，按上述方法分別測量照度值，取其平均值即為平均照度值。2、等照度測量進行等照度測量時，布點要有一定的密度，否則連點困難。當進行自然光等照度測量時，必須關閉所有的人工光源；當測定自然光附加人工照明時，必須投入人工照明光源；當僅測定人工照明時，又必須嚴密遮擋自然光的射入。為了使測量數(shù)據(jù)具有說服力，測量時要記錄天氣情況和時間；安排也要集中，連續(xù)完成。等照度曲線坐標，既可采用兩邊直角，也可采用四邊直角坐標，刻度均以米為宜。六 實驗數(shù)據(jù)記錄原始記錄可采用表格法，如表1所示。表1 測量數(shù)據(jù)測

28、量點數(shù)1234567自然采光自然+人工人工照明數(shù)據(jù)整理也可采用表格法，如表2所示。其中E1表示最高照度值，E2表示最低照度值，E3表示平均照度值，AU表示照度均勻度。表2 數(shù)據(jù)整理E1E2E3AU自然采光自然+人工人工照明七 數(shù)據(jù)分析1、測量數(shù)據(jù)準確性分析；2、參照有關標準對工作環(huán)境，照明條件進行評價，分析影響因素，提出改進建議；3、照度、照度均勻度對學習效率的影響。環(huán)境噪聲測量一 實驗任務噪聲測量，頻譜分析二 實驗目的及要點1、學習精密聲級計的工作原理和使用方法；2、學習噪聲測量規(guī)范，掌握噪聲測量方法、評價方法；。3、根據(jù)有關規(guī)定和標準，評價噪聲的性質(zhì)和對人危害的程度，提出改善建議。三 實驗原理噪聲泛指一切對人們生活、工作有妨礙的聲音，凡使人煩惱、不愉快的聲音都叫噪聲。隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和交通工具的發(fā)展，人接觸噪聲的范圍日漸擴大，噪聲對人的危害也日益受到重視。在噪聲的作用下，不但影響人們的工作、學習和休息，而且長期接觸強噪聲還會損害聽力和身體健康，噪聲已成為社會公害之一。因此，對噪聲