五年級(jí)下美術(shù)教案-我設(shè)計(jì)的卡通形象_蘇少版

1、.課題：第3課 我設(shè)計(jì)的卡通形象本課初備課時(shí)備課時(shí)間個(gè)人復(fù)備欄李萬(wàn)清2課時(shí)教學(xué)目的：1、理解卡通形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受卡通形象給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多樣化的工具和方法來(lái)表現(xiàn)自己心中的卡通形象。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通藝術(shù)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)欣賞、討論、表演，感受卡通形象的色彩美和造型關(guān)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)出心中的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生可以運(yùn)用夸大、變形、比較等方法來(lái)表現(xiàn)卡通形象。課前準(zhǔn)備：師：卡通片片斷、生活中的卡通圖片、不同工具和方法表現(xiàn)的卡通作品。生：課前搜集卡通畫(huà)，廢舊材料，準(zhǔn)備水彩

2、筆或油畫(huà)棒等工具。教學(xué)過(guò)程： 一、觀察、引導(dǎo)階段。 播放學(xué)生喜歡的?西游記?卡通片片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)交流：在卡通片中你最喜歡哪個(gè)卡通形象？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從卡通形象的造型和色彩特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)。師：除此以外，還有哪些卡通形象你也特別喜歡？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生交流自己平時(shí)喜歡的卡通形象。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自已喜歡的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出卡通形象在造型和色彩上有什么特點(diǎn)？二、欣賞、評(píng)析階段。欣賞生活中的卡通形象：商店里的卡通形象，公園里的卡通形象、世博會(huì)的桔祥物、北京奧運(yùn)會(huì)的桔祥物討論評(píng)析：你喜歡哪些卡通形象，為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)卡通形象的特點(diǎn)。你還在哪里見(jiàn)過(guò)卡通形象？引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)卡通藝術(shù)與

3、生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)，他們的書(shū)包、文具、衣服、甚至一些小裝飾品上部會(huì)有卡通的蹤跡。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受?？ㄍㄐ蜗笥腥さ脑煨停靡獾纳收鞣巳藗?，大家都很喜歡卡通形象。尤其是一些經(jīng)典的優(yōu)秀卡通作品，讓人愛(ài)不釋手。出示優(yōu)秀卡通形象作品：藍(lán)貓、米老鼠、大頭兒子、維尼熊、加菲貓鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)出自己喜歡的卡通形象名稱(chēng)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流卡通形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。造型夸大、變形、比較、象征等，色彩鮮艷、明快。欣賞學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生討論交流：他們?cè)O(shè)計(jì)的是什么？?jī)?nèi)容：動(dòng)物、人物、植物等卡通形象的色彩如何？造型如何？是用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)卡通形象的？ 三、練習(xí)、深化階段。師：看了這么多的卡通形象，老師想借此時(shí)機(jī)向大家征集我們班級(jí)的標(biāo)志物。大家來(lái)商量一下：用什么來(lái)作為我們集體的標(biāo)志物呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)。交流自己的設(shè)計(jì)意圖與表現(xiàn)方法。學(xué)生用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)心中理想的卡通形象。四、巡回指導(dǎo)階段。學(xué)生小組合作或單獨(dú)完成，老師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)、提升階段。學(xué)生自己介紹卡通形象設(shè)計(jì)作品，通過(guò)師生投票，評(píng)出“最具創(chuàng)意的標(biāo)志物、“色彩最艦的標(biāo)志物、“造型最獨(dú)特的標(biāo)志物。六、拓展與延伸。將評(píng)選的標(biāo)志物卡通形象運(yùn)用到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)與環(huán)境布置中。七、拾掇與整理。作業(yè)完成后，要提醒學(xué)生拾