五年級數學下冊《正方體的認識》 教案

1、.北京版五年級數學下冊教案 正方體的認識課題正方體的認識課型新授授課時間 月 日星期 第 2 課時共 12 課時教學目的通過觀察實物和動手操作等教學活動，使學生掌握正方體的特征，理解長方體和正方體之間的關系，開展學生的空間觀念。教學重點正方體的特征及長、正方體的異同點。教學難點正方體的特征及長、正方體的異同點。主要教法啟發(fā) 談話 教具課件 正方體實物學法指導觀察 總結 抽象 板書設計正方體的認識形體面棱頂點面的形狀面積棱長長方體61286 個面都是長方形特殊時有兩個相對的面是正方形相對的面的面積相等每組互相平行的四條棱的長度相等正方體6128都是正方形都相等都相等教學后記一、創(chuàng)設情境1.請大家

2、拿出昨天做好的長方體，邊觀察邊填寫下表：投影顯示形體面棱頂點面的形狀面積 棱長長方體2.填好表后請答復：投影顯示1什么叫做棱？2什么叫做頂點？3相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做這個長方體的什么？以上是長方體的特征及有關知識，拿出一個正方體你知道它有什么特征嗎？這節(jié)課我們就來學習和研究正方體的特征，并板書課題。二、探究理論1.讓學生拿出準備好的正方體，小組合作學習。1觀察并答復：它們的形狀都是什么體？正方體正方體還有一個名稱你知道嗎？立方體2小組討論。請同學們拿出你們準備好的正方體，觀察和討論一下正方體有什么特征。然后選一個代表說出你們觀察討論的結果，最后將學生的發(fā)言歸納在下表中。投影出示形

3、體面棱頂點面的形狀面積 棱長正方體3用填空的形式小結。正方體是由 個 的正方形圍成的 圖形。正方體也有 條棱，它們的長度 。正方體也有 個頂點。4做第135頁的模型。請同學們拿出準備好的正方體展開圖的硬紙片，動手將它折、貼成一個正方體，再量出它的棱長，并標出它的棱長。2.學習長方體和正方體的異同點。首先將復習與新課的兩張表合在一起如以下圖：投影顯示形體面棱頂點面的形狀面積棱長長方體61286 個面都是長方形特殊時有兩個相對的面是正方形相對的面的面積相等每組互相平行的四條棱的長度相等正方體6128都是正方形都相等都相等1請你觀察一下長方體和正方體的特征，看它們有哪些一樣點，有哪些不同點，根據學生的答復填完上表。2想一想：長方體和正方體有什么關系？結論：正方體可以說成是長、寬、高都相等的長方體，它是一種特殊的長方體。用圖表示。投影顯示 長方體 正方體三、課堂理論1練習一的第1題。2練習一的第2題。3練習一的第3題。四、課堂小結讓學生小結今天學習的內容：1正方體的特征。2長方體和正方體的關系。五、棱長和的綜合運用。1.一個長方體的長是6厘米，寬是5厘米，高是4厘米，做這樣的一個長方體需要多長的鐵絲？2.做一個棱長是8厘米的正方體，需要多長的鐵絲？3.王爺爺用一根長3.6米的木條做了一個防蠅罩框架如圖，單位：厘米。這個防蠅罩的高是多少厘米？假