五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 教案2_第1頁
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 教案2_第2頁
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 教案2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)練習(xí)課題分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)課型練習(xí)授課時(shí)間 月 日星期 第 6 課時(shí)共 16 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)。2、 比較純熟地判斷兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相等關(guān)系,以及把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子和分母都不同但大小不變的分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子和分母都不同大小不變的分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子和分母都不同大小不變的分?jǐn)?shù)。主要教法啟發(fā) 談話 教具課件學(xué)法指導(dǎo)理解應(yīng)用板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)練習(xí)在下面的情況中,分?jǐn)?shù)的大小怎樣變化?1分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍,而分母不變。2分?jǐn)?shù)的分子縮小3倍,而分母不變。3分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大4倍,而分子不變。4分

2、數(shù)的分母縮小5倍,而分子不變。5分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘6。6分?jǐn)?shù)的分子、分母都除以7。教學(xué)后記一、引入課題 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),今天這節(jié)課,進(jìn)展分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)的練習(xí)。通過練習(xí),要進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),比較純熟地判斷兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相等關(guān)系,以及把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子和分母都不同但大小不變的分?jǐn)?shù)。 二、 基此題練習(xí) 1.什么是分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)? 2.判斷分?jǐn)?shù)等式的正確與錯(cuò)誤,并說明理由。 指出:在把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分子和分母都不同但大小不變的分?jǐn)?shù)時(shí),一定要分子和分母都乘或除以一樣的數(shù)。 3.在下面的括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1 23= 456= ÷ =4.小結(jié)。 從上面練習(xí)

3、中可以進(jìn)一步明確,分?jǐn)?shù)的分子和分母乘或除以一樣的數(shù)零除外,分?jǐn)?shù)的大小不變。 應(yīng)用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),可以把一些分?jǐn)?shù)化成指定分子或指定分母、但大小不變的分?jǐn)?shù)。 三、 分?jǐn)?shù)根本性質(zhì)的應(yīng)用練習(xí) 1.把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是36,而大小不變的分?jǐn)?shù)。2.把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是1,而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.做練習(xí)十一第5題。 指出:比較大小時(shí)要先將兩邊的分?jǐn)?shù)化成分子一樣或分母一樣,然后再進(jìn)展比較。 四、進(jìn)步練習(xí)。1.在下面的情況中,分?jǐn)?shù)的大小怎樣變化?1分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍,而分母不變。2分?jǐn)?shù)的分子縮小3倍,而分母不變。3分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大4倍,而分子不變。4分?jǐn)?shù)的分母縮小5倍,而分子不變。5分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘6。6分?jǐn)?shù)的分子、分母都除以7。2.考慮。1的分子增加6 ,要想使原分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該怎樣變化?2觀察下面各組分?jǐn)?shù),找出它們的變化規(guī)律,按照規(guī)律接著寫3個(gè)分?jǐn)?shù)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),更加明確了分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)所指的規(guī)律,并且還掌握了應(yīng)用分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),通過每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘或除以一樣的數(shù),把不同的分?jǐn)?shù)化成指定分母的分?jǐn)?shù),以及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論