五年級語文上冊 落花生 教案

1、.15.落花生教學目的1、學會本課8個生字、正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價錢、石榴、愛慕等詞語。 2、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。 3、理解“父親所說的話的深化含義，懂得人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理。 4、初步掌握分清文章的主次，加深對文章思想內容的理解，學習作者主次清楚的表達方式。教學重點：理解“父親所說的話的深化含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理。教學難點 ：如何把花生的品格與做人的道理聯絡起來進而悟出做人的道理。教具：課件、表格、頭飾課前準備： 1、讓學生理解有關花生的常識和生長特點。 2、查找有關作者的資料

2、。 3、考慮預習中的三個問題。 4、學生訓練準備表演。課時安排：3課時教學過程第一課時一、導入新課，板書課題。1、指名三位同學上臺介紹自己的名字并說說名字的含義。2 、有位作家許地山給自己取了個筆名叫落華生板書：落華生你們猜猜這個名字有什么含義？3、板書課題，理解花生之所以叫落花生的原因。二、初讀課文，整體感知 ' 1.自主識字。a輕聲讀課文，畫出生字新詞。 b指名讀課文，全班正音。如，"空地"的"空"讀四聲，"吩咐"的"咐"和"廉價"的"宜"在文中讀輕聲。

3、c拼讀生字，重點強化。由學生提出易錯的字，并展示自己的認字方法。d在預習的過程中，你都理解了哪些詞語的意思，用什么方法理解的?注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死記硬背詞典中的解釋。2.讀通順課文，感知文本內容。a同桌互讀，把課文讀通讀順。給足時間讓學生讀書。b由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。3.選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些理解?三、默讀課文，理清思路1.課文主要寫了一件什么事?請大家默讀課文之后用自己的話說一說。2.本文是按什么順序寫的?討論并明確。四、布置作業(yè)第二課時一、抓住重點，自學課文。如今我們就來學習文章的主要部

4、分。也就是3-15自然段。請你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道？ 1、學生讀文，自學課文。 2、指名匯報，理解結果。 二、師生交流，學習重點內容。 1、學習第十段。 1小組討論，完成表格。 2看表演，你喜歡誰，為什么？ 桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準會甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。 石榴：這次選美，你們可要選我當冠軍，因為我長得極新穎，紅統(tǒng)統(tǒng)地，人們見了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體安康。 蘋果：在說比美，應該是我第一，先別說我有營養(yǎng)價值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點。 落花生：其實這次選美

5、我本不想來，因為我只想做一個實實在在的人，只想對別人有好處，可不想跟別人比美。 3學生發(fā)表意見。 4學生齊讀第10段。 2、學習第12 段。 過渡：讓我們看看父親是怎么說的？指名讀 3、學習第13 段 過渡：也就是說，人要做一個怎樣的人，請你用一句話答復。 1指名讀 2理解“體面的意思。 3生活中有沒有只講體面而對別人沒有好處的人？ 4生活中有沒有不講體面而對別人很有好處和人？ 5生活上有沒有既講體面又對別人很有好處有人？ 6你喜歡哪一種人，你準備怎么做？ 4、理解“落花生的含義板書 5、小結課文。讀了課文你有什么想說的嗎？ 三、指導朗讀 1、小組串讀 2、小組分角色讀 3、全班分角色讀。 四、布置作業(yè) 第三課時一、導入二、拓展練習 1.人們常常從某種事物的特點上，體會到一些做人的道理，請你以一種常見的事物為例，說說你體會到的道理。 2.指名