六年級上信息技術(shù)教案 反思-小小遙控器_大連理工版

1、.第11課?小小遙控器?年級：六年級教材：大連理工大學(xué)版信息技術(shù)教材六年級上冊第三單元?給父母的一封信? 第11課?小小遙控器?設(shè)計者： 教材分析1、本課是本單元中的第三課，也是本單元的重點內(nèi)容之一，理解動作按鈕的功能并為自選對象設(shè)置動作。2、重點：添加動作按鈕。3、難點：學(xué)會為自選對象設(shè)置動作。教學(xué)/學(xué)習(xí)目的及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)1、知識與技能：添加動作按鈕并為自選圖形設(shè)置動作。4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，探究PowerPoint中的按鈕功能。5、情感與態(tài)度、價值觀：結(jié)合動作按鈕的強大功能，使演示文稿錦上添花。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生對PowerPoint中插入藝術(shù)字有所掌握，但對自選圖形對象設(shè)置動

2、作還需要老師講解引導(dǎo)。教學(xué)理念和教學(xué)方式一教學(xué)理念：通過出示樣例，讓學(xué)生理論、發(fā)現(xiàn)操作的方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二教學(xué)策略設(shè)計：任務(wù)驅(qū)動，老師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主嘗試，學(xué)會在PowerPoint中對選定的對象設(shè)置動作，完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。三過程性評價設(shè)計評價工程詳細(xì)要點老師評價同學(xué)評價評價學(xué)習(xí)態(tài)度、探究意識知識技能1、67頁 練一練：為演示文稿的其他幻燈片添加返回動作按鈕。2、68頁 練一練：根據(jù)設(shè)計意圖，為演示文稿的其他幻燈片添加動作按鈕，或為幻燈片中的對象進(jìn)展動作設(shè)置。學(xué)習(xí)態(tài)度1、遵守課堂紀(jì)律2、課堂積極發(fā)言探究意識1、發(fā)現(xiàn)問題積極探究2、有創(chuàng)意地完成作品教學(xué)或活動過程二十三 教

3、學(xué)準(zhǔn)備階段：PPT二十四 教學(xué)活動設(shè)計思路及流程圖：激趣導(dǎo)入、示范演示、學(xué)生理論、保存作品、作品展評。教案格式：課題小小遙控器冊、單元第七冊第十一課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程設(shè)計意圖老師行為學(xué)生行為評價的標(biāo)準(zhǔn)方法1、情境導(dǎo)入1、翻開課本素材“給父母的一封信2、什么功能讓幻燈片的播放更加靈敏？觀察并答復(fù)體會動作按鈕的功能。2、任務(wù)驅(qū)動，探究新知1、設(shè)計制作演示文稿：老師演示為幻燈片添加按鈕，并為自選圖形設(shè)置動作。2、學(xué)生自學(xué)電腦秘籍。3、討論添加按鈕和設(shè)置動作的根本步驟。觀察考慮自學(xué)課本，嘗試操作?？紤]、合作交流并答復(fù)參與狀態(tài)、表達(dá)情況、練習(xí)情況觀察法，演示法理論法發(fā)現(xiàn)法合作交流通過演示，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)3、學(xué)生操作，老師指導(dǎo)1、學(xué)生為自制的幻燈片添加動作按鈕并設(shè)置動作。2、按要求保存作品自主操作運用工具的純熟程度、作品完成的時間、作品的創(chuàng)新性運用所學(xué)的添加動作按鈕和為自選圖形設(shè)計動作，讓作品更完善。4、交流共享，總結(jié)評價1、選擇作品進(jìn)展展示2、評價欣賞