2022年整理—2022年整理—三年級(jí)語(yǔ)文教案——比本領(lǐng)2

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案 比本領(lǐng)2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)字8個(gè)，寫字6個(gè)；正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法：在朗讀中理解文章內(nèi)容；通過(guò)感情朗讀體會(huì)合作的重要意義。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：樂(lè)于學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，體會(huì)合作的重要意義。教學(xué)方法：小組合作、情景模擬、感情朗讀、探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件演示、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、出示課件鹿與猴的動(dòng)畫，問(wèn)：它們各有什么本領(lǐng)2、揭示課題：比本領(lǐng)。二、初知文意。1、小組合作讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，明白大意。2、小組代表發(fā)言，講講課文內(nèi)容。3、教師小結(jié)歸納。三、學(xué)習(xí)生字詞。1、出示課件學(xué)習(xí)生字詞，同桌互相認(rèn)讀。2、自由拼讀。請(qǐng)小

2、老師教讀。3、注意個(gè)別難字的讀音。引導(dǎo)評(píng)議，正音。4、出示帶有生字的句子測(cè)讀。出示生字卡片進(jìn)行開火車游戲。5、游戲，摘果子。出示掛滿果子的大樹，請(qǐng)學(xué)生將寫有生字的果子摘下，組詞，并說(shuō)一句話。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)給聰明星。四、學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文后答復(fù)以下問(wèn)題：梅花鹿和金絲猴是怎么比本領(lǐng)的2、大家認(rèn)為最精彩的內(nèi)容在哪里。3、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段。誰(shuí)來(lái)讀第2自然段。聽后請(qǐng)?jiān)u一評(píng)：a他讀梅花鹿讀得好，起先的梅花鹿是得意洋洋的，十分驕傲，后來(lái)的梅花鹿是垂頭喪氣的。b他讀金絲猴讀得好，讀出了金絲猴的著急。學(xué)著他的樣子再來(lái)讀一讀。師：現(xiàn)在老師考考大家，得意洋洋、垂頭喪氣、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是什么意思請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)、演一演

3、。小組進(jìn)行說(shuō)和演，再請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演，全班齊讀。誰(shuí)來(lái)讀第3自然段。聽后議一議：怎樣讀出大象伯伯的慈祥指導(dǎo)個(gè)別讀。進(jìn)行小組賽讀，全班朗讀。誰(shuí)來(lái)讀第4自然段。聽后請(qǐng)?jiān)u一評(píng)：a他讀得好，讀出了快樂(lè)。b他讀得好，讀出了成功、快樂(lè)。師：大家評(píng)得很好，你們也帶著快樂(lè)來(lái)讀一讀好嗎全班朗讀。他倆一下子明白了，到底明白了什么小組討論，交流合作才能摘到果子。4、齊讀第1自然段，邊讀邊想：鹿和猴誰(shuí)的本領(lǐng)大讀后討論、交流、匯報(bào)，師小結(jié)。5、表演讀全文。五、延伸。1、課件演示：生活中有哪些事情必須要合作才能完成2、小組交流，全班匯報(bào)。3、師小結(jié)：在我們生活中，有很多事情需要我們合作完成，比方小組合作學(xué)生字、清掃教室衛(wèi)生、踢足球、跳橡皮筋.我們要愿意與人合作，學(xué)會(huì)與人合作。附：板書設(shè)計(jì)比本領(lǐng)梅花鹿金絲猴摘到果子生活中有很多事情要合作才能完成內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文教案 比本領(lǐng)2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)字8個(gè)，寫字6個(gè)2正確、流利、有感情地朗讀課文33、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段4b他讀金絲猴讀得好，讀出了金絲猴的著急5師：現(xiàn)在老師考考大家，得意洋洋、垂頭喪氣、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是什么意思請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)、演一演6師：大家評(píng)得很好，你們也帶