2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——《古詩兩首》2

1、三年級語文教案?古詩兩首?2第二課時【46】一、復(fù)習(xí)1、背誦?望廬山瀑布?2、?望廬山瀑布?表達(dá)了詩人怎樣的感情二、學(xué)習(xí)?絕句?1、板書課題，解題，理解絕句2、簡介作者及背景三、初讀詩句，說說你能理解哪些詞語或句子的意思。1、自由讀詩句，讀準(zhǔn)鸝鷺的字音。2、交流，你了解了哪些詞語、句子的意思了四、學(xué)習(xí)詩句，想象畫面1、學(xué)習(xí)一、二兩句輕聲自由讀一讀，畫出還需要理解的詞語。誰能用自己的話說說這兩句詩句的意思指導(dǎo)朗讀，讀出舒暢預(yù)愉悅的心情。2、學(xué)習(xí)三、四兩句指名讀一讀詩句，其他同學(xué)思考：詩人卡到了什么討論，理解西嶺千秋雪相機(jī)板書，畫簡筆畫。詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的詩人向門外一看，可以看到什么

2、理解東吳為什么說是萬里船用自己的話說說這兩句詩的意思。3、指名說說全詩的意思。4、總結(jié)全詩，體會感情。1一行寫一個景，是按什么順序?qū)懙?小結(jié)：先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動有靜，色彩明麗，表達(dá)了詩人無比舒暢的心情。5、指名朗讀，練習(xí)背誦。6、指導(dǎo)書寫鸝鷺五、作業(yè)1、抄寫生字新詞2、背誦課文板書：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。近景窗含西嶺千秋雪，舒暢愉快門泊東吳萬里船。遠(yuǎn)景課后反思：?古詩兩首?一課，這篇課文我班學(xué)生已經(jīng)自學(xué)了。自學(xué)方式是建立上學(xué)期習(xí)作八?古詩研究報告?以及第三組課文?李廣射虎?、?少年王勃?、以及?大作家的小老師?的學(xué)習(xí)根底上的，因為這幾篇課文，都是名人名句佚事，名人名篇趣事等

3、。教學(xué)中先組織學(xué)生收集兩首古詩資料，了解古詩意思、寫作背景等，然后指導(dǎo)學(xué)生模仿第三組課文?李廣射虎?、?少年王勃?的寫作方式，在兩首古詩中選擇自己有興趣的一首寫成?古詩故事?。然后通過開展古詩故事朗讀會，學(xué)生在朗讀自己作品中，加深體會。在聆聽他人作品時，理解詩意，產(chǎn)生共鳴。更加激發(fā)學(xué)生古詩學(xué)習(xí)情趣。經(jīng)過這樣的處理，學(xué)生也學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。我們教師再不用為教學(xué)課時不夠而快馬加鞭了，又能騰出時間進(jìn)行語文實踐活動。讓學(xué)生在綜合實踐語文活動中，不斷積累運用語文知識和能力，不斷提高語文素養(yǎng)；讓學(xué)生嘗試運用語文知識和能力解決實際問題。內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案?古詩兩首?2第二課時【46】一、復(fù)習(xí)1、背誦?望廬山瀑布?2、?望廬山瀑布?表達(dá)了詩人怎樣的感情二、學(xué)習(xí)?絕句?1、板書課題，解題，理解絕句2、簡介作