交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響教學設計

1、課題交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響備課人祁縣中學校地理組主備課人：常愛琴課時2課時教學方法雙層次問題導學法教材分析本節(jié)教材共分四局部：1.引言,2.交通運輸與聚落,3.交通運輸與城鎮(zhèn)分布,4.交通運輸與商業(yè)網點的布局.課程標準要求是：結合實例分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響.活動建議為模擬設計某地區(qū)交通運輸線路和站點的布局方案,簡述設計理由.教學目標知識與技能方法與過程情感態(tài)度與價值觀1 .了解交通運輸對聚落的形成和空間布局的影響.2 .學會分析交通運輸對城鎮(zhèn)分布的影響.3 .學會分析交通運輸對商業(yè)網點布局的影響.1 .學會選取案例,分析交通運輸對聚落形成和空間

2、布局的影響.2 .通過讀圖分析交通運輸與城鎮(zhèn)分布的影響.3 .理論聯(lián)系實際,結合家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網點的布局狀況,分析交通運輸對商業(yè)網點的布局.1 .關心我國交通運輸?shù)拈_展,增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感.2 .通過對學生家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網點布局的調查、評價,提升學生學習地理的興趣.環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學反應第一課時交通運輸與聚落第一層次教學導入根底層次問題練習小結投影材料：中國最大的“村莊一石家莊石家莊原來不過是正定縣的一個小村莊,當初京漢鐵路修到正定縣時,把車站向南遷了十幾千米,建在了后豕莊.后來后德、石太鐵路又在這里與京漢鐵路相交,石家莊成了重要的鐵路樞紐,城市也獲得了教快的開展,后來

3、成了河北省的行政中央,現(xiàn)人口已超過了100萬.思考；以上材料可以得出什么結論閱讀教材76-78貝答復卜列問題：1、了解交通運輸?shù)母拍?、作用、方式、特點.2、讀圖330分析上海的交通狀況,思考上海為什么會開展成為我國最大的城市,最大的商業(yè)中央.3、比擬說出我國南北方交通差異、聚落分布差異和聚落形態(tài)的差異,并分析它們之間有何關聯(lián)性.4、隨著交通運輸?shù)拈_展聚落的分布發(fā)生了什么變化.5、結合教材8.頁的案例揚州的變遷和圖3-34試分析交通運輸?shù)淖兓绾斡绊懗鞘械男纬珊烷_展.1、出示我國南北方聚落空間分布和形態(tài)圖,讓學生描述其空間布局和根本形態(tài),并分析其形成原因.2、我國東部地區(qū)人口稠密,城市眾多,經濟

4、興旺,對交通網絡的形成和開展有那些影響1、利用書本已知知識自主解答投影出的問題.2、同桌間合作交流,共同解決問題中存在的疑難.先獨立完成,然后合作交流,共同解決疑難.學生先獨立思考,然后自由答復總結利用學生身邊的事物激發(fā)學生的學習興趣讓學生了解并能簡單分析交通運輸如何影響聚落的形成和開展.讓學生體會到獲得的快樂.檢測學生對知識的把握.培養(yǎng)學生分析總結歸納問題3題后問、4、5、有疑問需要點撥.兩題都有疑難,需點撥,釋疑.在語言表達上有欠缺.第一層次教學探究層次問題參考答案練習投影出示卜列材料和黃河流域圖片.黃河,世界上含沙量最多的河流.中國的母親河.黃河是我國第二長河,源于青海巴顏喀拉山,支流貫

5、穿九個省、自治區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內家占、陜西、山西、河南、山東,年徑流量574億立方米,平均徑流深度79米.但水量不及珠江大,沿途聚集有35條主要支流,較大的支流在上游,有涅水、洗河,在中游有清水河、汾河、渭河、沁河,下游有伊河、洛河.兩岸缺乏湖泊,黃河,卜游流域面積很小,流入黃河的河流很少.合作探究：上海位于長江河口地區(qū),廣州位于珠江河口地區(qū),武漢位于漢江與長江的集合處,重慶位于嘉陵江與長江的集合處.請說明這些城市形成和開展的原因.想一想在黃河河口為什么未能形成大的城市教師參與學生的討論過程并適時給予指導上海、廣州、武漢、重慶的形成和開展都得益于興旺的水運.黃河入海口未能形成大的城

6、市原因如下：1、歷史上黃河卜游屢次改道,長期無固定入?？?2、黃河流域水土流失嚴重,河口泥沙淤積嚴重,無法建港.3、黃河下游已成地上河,泥沙含量大,航運價值小局.4、黃河流量小且季節(jié)變化大,有的年份斷流學生先閱讀獨立思考,然后在小組內交流討論.并在交流討論的過程中做好記錄.學生閱讀并根據各自的實際情況做簡要補充.閱讀思考答復提升學生應用所學知識分析解決實際問題的能力.培養(yǎng)學生標準做題的水平檢測學生對該局部知識的掌握程度該材料內容上需要進步豐富.時間不夠教學提綱時間很長,航運價值小.1、聚落臨水分布可方便取水利于航運營造秀美的濱水景觀利于水資源保護A、B、C、D、2、古代著名的大都市,多數(shù)誕生在

7、A、沿海地區(qū)B、河流中下游平原C、河流中上游平原D、高原地區(qū)3、我國南方城市布局的一般規(guī)律是A、沿鐵路分布B、沿河設城C、沿公路分布H臨海布局4、關于河流與城鎮(zhèn)運輸?shù)谋磉_,正確的選項是A、世些主要河流兩岸常分布許多城市,越向上游城市越密B、城市臨河分布只是考慮有便捷的水運條件C、河流發(fā)源地是沿河城市區(qū)位類型之一D、許多古代城市可以利用天然河面進行軍事防衛(wèi)廣j形成1布局交通運輸一聚落形態(tài)開展教師適時點撥學生回憶總結讓學生體會到收獲的快樂幫助學生構建知識網絡體系.放在習題前完成.第二課時交通運輸與商業(yè)網點的布局第環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學反應一導入說出祁縣的商店集中分布在哪里,那里的交通利用

8、學生層運輸狀況如何身邊的事次物激發(fā)學教生的學習學根底層次問題閱讀教材8182頁,答復卜列問題：1、交通運輸如何影響商業(yè)網點的布局2、為什么交通便利的地方會形成商業(yè)中央,1、利用書本已知知識自主解答投影出的問興趣讓學生了1、5、6、有疑問需要教師點商業(yè)中央的職能是什么題.解并能簡撥3、什么是商業(yè)網點,商業(yè)網點的職能是什么4、列表比擬商業(yè)中央和商業(yè)網點的區(qū)別有哪2、同桌間合作交流,共同解決要分析交通運輸與些問題中存在的商業(yè)網點5、舉例說出交通運輸?shù)拈_展對商業(yè)布局產生疑難.布局之間練習了哪些深刻的影響6、隨著信息技術的開展出現(xiàn)了哪些商業(yè)活動,匕們對交通運輸余件的要求如何教師關注學生的閱讀和交流情況并

9、適時給指學生先獨立思考然后在同桌的相互關系.都有疑問需要點撥.導.之間合作交流檢測學生根據教材圖337、338,結合所學知共同解決疑問.對知識的識答復卜列問題：掌握程1、山區(qū)和平原地區(qū)的交通線路布局有什么不度.同2、山區(qū)和平原商業(yè)網點的空間分布后何差異試分析原因.第探究調查祁縣商業(yè)中央的變化,并分析新的商業(yè)中央先獨立思考然提升學生需要點撥一層次興起和舊的商業(yè)中央衰落的原因有哪些后在小組內進應用所學層問題行合作探究討知識分析次論完成.解決實際教學練習教學提綱從下材料中你能得出哪些結論材料1:高速公路的開展,使一些商業(yè)中央出現(xiàn)在高速公路沿線.如沈大高速公路旁邊的西柳服裝市場.材料2:隨著私人小汽車的普及,人們可以駕車上既便捷又省油的高速公路到城市外圍購物.因此在城市邊緣交通便利的地方出現(xiàn)了許多大型超市.而