交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域開展的影響備課人祁縣中學(xué)校地理組主備課人：常愛琴課時(shí)2課時(shí)教學(xué)方法雙層次問題導(dǎo)學(xué)法教材分析本節(jié)教材共分四局部：1.引言,2.交通運(yùn)輸與聚落,3.交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布,4.交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局.課程標(biāo)準(zhǔn)要求是：結(jié)合實(shí)例分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響.活動(dòng)建議為模擬設(shè)計(jì)某地區(qū)交通運(yùn)輸線路和站點(diǎn)的布局方案,簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理由.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能方法與過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .了解交通運(yùn)輸對(duì)聚落的形成和空間布局的影響.2 .學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸對(duì)城鎮(zhèn)分布的影響.3 .學(xué)會(huì)分析交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響.1 .學(xué)會(huì)選取案例,分析交通運(yùn)輸對(duì)聚落形成和空間

2、布局的影響.2 .通過(guò)讀圖分析交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布的影響.3 .理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局狀況,分析交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局.1 .關(guān)心我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)拈_展,增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感.2 .通過(guò)對(duì)學(xué)生家鄉(xiāng)所在地商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的調(diào)查、評(píng)價(jià),提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣.環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)反應(yīng)第一課時(shí)交通運(yùn)輸與聚落第一層次教學(xué)導(dǎo)入根底層次問題練習(xí)小結(jié)投影材料：中國(guó)最大的“村莊一石家莊石家莊原來(lái)不過(guò)是正定縣的一個(gè)小村莊,當(dāng)初京漢鐵路修到正定縣時(shí),把車站向南遷了十幾千米,建在了后豕莊.后來(lái)后德、石太鐵路又在這里與京漢鐵路相交,石家莊成了重要的鐵路樞紐,城市也獲得了教快的開展,后來(lái)

3、成了河北省的行政中央,現(xiàn)人口已超過(guò)了100萬(wàn).思考；以上材料可以得出什么結(jié)論閱讀教材76-78貝答復(fù)卜列問題：1、了解交通運(yùn)輸?shù)母拍睢⒆饔?、方式、特點(diǎn).2、讀圖330分析上海的交通狀況,思考上海為什么會(huì)開展成為我國(guó)最大的城市,最大的商業(yè)中央.3、比擬說(shuō)出我國(guó)南北方交通差異、聚落分布差異和聚落形態(tài)的差異,并分析它們之間有何關(guān)聯(lián)性.4、隨著交通運(yùn)輸?shù)拈_展聚落的分布發(fā)生了什么變化.5、結(jié)合教材8.頁(yè)的案例揚(yáng)州的變遷和圖3-34試分析交通運(yùn)輸?shù)淖兓绾斡绊懗鞘械男纬珊烷_展.1、出示我國(guó)南北方聚落空間分布和形態(tài)圖,讓學(xué)生描述其空間布局和根本形態(tài),并分析其形成原因.2、我國(guó)東部地區(qū)人口稠密,城市眾多,經(jīng)濟(jì)

4、興旺,對(duì)交通網(wǎng)絡(luò)的形成和開展有那些影響1、利用書本已知知識(shí)自主解答投影出的問題.2、同桌間合作交流,共同解決問題中存在的疑難.先獨(dú)立完成,然后合作交流,共同解決疑難.學(xué)生先獨(dú)立思考,然后自由答復(fù)總結(jié)利用學(xué)生身邊的事物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生了解并能簡(jiǎn)單分析交通運(yùn)輸如何影響聚落的形成和開展.讓學(xué)生體會(huì)到獲得的快樂.檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握.培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)歸納問題3題后問、4、5、有疑問需要點(diǎn)撥.兩題都有疑難,需點(diǎn)撥,釋疑.在語(yǔ)言表達(dá)上有欠缺.第一層次教學(xué)探究層次問題參考答案練習(xí)投影出示卜列材料和黃河流域圖片.黃河,世界上含沙量最多的河流.中國(guó)的母親河.黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河,源于青海巴顏喀拉山,支流貫

5、穿九個(gè)省、自治區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)家占、陜西、山西、河南、山東,年徑流量574億立方米,平均徑流深度79米.但水量不及珠江大,沿途聚集有35條主要支流,較大的支流在上游,有涅水、洗河,在中游有清水河、汾河、渭河、沁河,下游有伊河、洛河.兩岸缺乏湖泊,黃河,卜游流域面積很小,流入黃河的河流很少.合作探究：上海位于長(zhǎng)江河口地區(qū),廣州位于珠江河口地區(qū),武漢位于漢江與長(zhǎng)江的集合處,重慶位于嘉陵江與長(zhǎng)江的集合處.請(qǐng)說(shuō)明這些城市形成和開展的原因.想一想在黃河河口為什么未能形成大的城市教師參與學(xué)生的討論過(guò)程并適時(shí)給予指導(dǎo)上海、廣州、武漢、重慶的形成和開展都得益于興旺的水運(yùn).黃河入海口未能形成大的城

6、市原因如下：1、歷史上黃河卜游屢次改道,長(zhǎng)期無(wú)固定入?？?2、黃河流域水土流失嚴(yán)重,河口泥沙淤積嚴(yán)重,無(wú)法建港.3、黃河下游已成地上河,泥沙含量大,航運(yùn)價(jià)值小局.4、黃河流量小且季節(jié)變化大,有的年份斷流學(xué)生先閱讀獨(dú)立思考,然后在小組內(nèi)交流討論.并在交流討論的過(guò)程中做好記錄.學(xué)生閱讀并根據(jù)各自的實(shí)際情況做簡(jiǎn)要補(bǔ)充.閱讀思考答復(fù)提升學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力.培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)做題的水平檢測(cè)學(xué)生對(duì)該局部知識(shí)的掌握程度該材料內(nèi)容上需要進(jìn)步豐富.時(shí)間不夠教學(xué)提綱時(shí)間很長(zhǎng),航運(yùn)價(jià)值小.1、聚落臨水分布可方便取水利于航運(yùn)營(yíng)造秀美的濱水景觀利于水資源保護(hù)A、B、C、D、2、古代著名的大都市,多數(shù)誕生在

7、A、沿海地區(qū)B、河流中下游平原C、河流中上游平原D、高原地區(qū)3、我國(guó)南方城市布局的一般規(guī)律是A、沿鐵路分布B、沿河設(shè)城C、沿公路分布H臨海布局4、關(guān)于河流與城鎮(zhèn)運(yùn)輸?shù)谋磉_(dá),正確的選項(xiàng)是A、世些主要河流兩岸常分布許多城市,越向上游城市越密B、城市臨河分布只是考慮有便捷的水運(yùn)條件C、河流發(fā)源地是沿河城市區(qū)位類型之一D、許多古代城市可以利用天然河面進(jìn)行軍事防衛(wèi)廣j形成1布局交通運(yùn)輸一聚落形態(tài)開展教師適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生回憶總結(jié)讓學(xué)生體會(huì)到收獲的快樂幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系.放在習(xí)題前完成.第二課時(shí)交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局第環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)反應(yīng)一導(dǎo)入說(shuō)出祁縣的商店集中分布在哪里,那里的交通利用

8、學(xué)生層運(yùn)輸狀況如何身邊的事次物激發(fā)學(xué)教生的學(xué)習(xí)學(xué)根底層次問題閱讀教材8182頁(yè),答復(fù)卜列問題：1、交通運(yùn)輸如何影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局2、為什么交通便利的地方會(huì)形成商業(yè)中央,1、利用書本已知知識(shí)自主解答投影出的問興趣讓學(xué)生了1、5、6、有疑問需要教師點(diǎn)商業(yè)中央的職能是什么題.解并能簡(jiǎn)撥3、什么是商業(yè)網(wǎng)點(diǎn),商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的職能是什么4、列表比擬商業(yè)中央和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的區(qū)別有哪2、同桌間合作交流,共同解決要分析交通運(yùn)輸與些問題中存在的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)5、舉例說(shuō)出交通運(yùn)輸?shù)拈_展對(duì)商業(yè)布局產(chǎn)生疑難.布局之間練習(xí)了哪些深刻的影響6、隨著信息技術(shù)的開展出現(xiàn)了哪些商業(yè)活動(dòng),匕們對(duì)交通運(yùn)輸余件的要求如何教師關(guān)注學(xué)生的閱讀和交流情況并

9、適時(shí)給指學(xué)生先獨(dú)立思考然后在同桌的相互關(guān)系.都有疑問需要點(diǎn)撥.導(dǎo).之間合作交流檢測(cè)學(xué)生根據(jù)教材圖337、338,結(jié)合所學(xué)知共同解決疑問.對(duì)知識(shí)的識(shí)答復(fù)卜列問題：掌握程1、山區(qū)和平原地區(qū)的交通線路布局有什么不度.同2、山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的空間分布后何差異試分析原因.第探究調(diào)查祁縣商業(yè)中央的變化,并分析新的商業(yè)中央先獨(dú)立思考然提升學(xué)生需要點(diǎn)撥一層次興起和舊的商業(yè)中央衰落的原因有哪些后在小組內(nèi)進(jìn)應(yīng)用所學(xué)層問題行合作探究討知識(shí)分析次論完成.解決實(shí)際教學(xué)練習(xí)教學(xué)提綱從下材料中你能得出哪些結(jié)論材料1:高速公路的開展,使一些商業(yè)中央出現(xiàn)在高速公路沿線.如沈大高速公路旁邊的西柳服裝市場(chǎng).材料2:隨著私人小汽車的普及,人們可以駕車上既便捷又省油的高速公路到城市外圍購(gòu)物.因此在城市邊緣交通便利的地方出現(xiàn)了許多大型超市.而