六年級上科學(xué)單元檢測-第三單元_青島版

1、.六年級科學(xué)第三單元?物體的運(yùn)動?檢測 2013-12-29六年級 班 組 號 姓名：1我們所說的物體的運(yùn)動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的 發(fā)生的變化。2要想描繪物體是運(yùn)動的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作 ，這個(gè)被選定的物體叫 。3研究物體的運(yùn)動時(shí)，首先要確定 ， 不同，物體的運(yùn)動方式就不同。坐在向前行駛的船上，你會看到岸上的柳樹在向 運(yùn)動，這是以 為參照物。4假設(shè)物體相對于參照物的位置在改變，那么稱物體是 的；假設(shè)物體相對于參照物的位置不改變，那么稱物體是 的。5從宏觀上來講，自然界一切物體每時(shí)每刻都在 ，絕對 的物體是不存在的。因此說， 是絕對的， 是相對的。6在一樣的時(shí)間內(nèi)，假

2、如走過的間隔 長，那么速度 ；走過的間隔 短，那么速度 。7靜止的物體有保持原來_狀態(tài)的性質(zhì)。8當(dāng)沒有外力作用時(shí)，運(yùn)動著的物體有保持原來_狀態(tài)的性質(zhì)。物體具有保持它_狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為_。9所有物體都具有_。10物體的運(yùn)動方式主要有_、_、_、_等。11各種運(yùn)動方式之間并不是孤立存在的，它們往往是_的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動可能包含_簡單的運(yùn)動。12人或物體沿直線向著一個(gè)方向運(yùn)動的方式，叫_。13滾動包括_和_。14擺動是物體沿著弧線來回做_運(yùn)動，軌跡是_的一部分。15鐘表表盤上運(yùn)動的物體是_，參照物是_。二、選擇題1以下關(guān)于物體慣性的說法， 是正確的。A靜止的物體沒有慣性，運(yùn)動的物體有慣性B不

3、受力的物體有慣性，受力的物體沒有慣性C靜止或運(yùn)動的物體有慣性。當(dāng)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，慣性也就沒有了D任何物體不管在什么情況下都有慣性2子彈從槍口射出后，能在空中繼續(xù)向前飛，是因?yàn)?A子彈受到火藥燃?xì)獾耐屏子彈受到了慣力作用C子彈的慣性大于它受到的阻力3在平直軌道上行駛的火車車廂里，豎起向上躍起的人，將 A落在原 B落在前面 C落在后面4飛機(jī)投彈時(shí)， 才能命中目的A飛到目的的正上方 B提早投彈5一列由西到東行駛的列車，經(jīng)過某一電線桿時(shí)，一乘客從窗口放下一小石塊，讓其自由下落，其 A石塊正好落在電線桿旁邊 B石塊將落在電線桿的東邊C石塊將落在電線桿的西邊 D條件缺乏，無法判斷6通常，描繪河水上漲

4、的參照物是 A河堤 B河水7說太陽東升西落，是以 為參照物的。A地球 B太陽8描繪植物的向光生長，是以 為參照物的。A植物的生長方向 B植物的根基處9認(rèn)定某一物體或人是否運(yùn)動，只要確認(rèn) 就可以了。A相對于參照物，物體或人的位置是否有所變化B運(yùn)動間隔 是否足夠長10以下三項(xiàng)與運(yùn)動快慢沒有關(guān)系的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A時(shí)間 B間隔 C方向11靜止的物體 A受慣性影響 B沒有受慣性影響12受外力作用的物體 A有慣性 B無慣性13說法正確的選項(xiàng)是 A汽車司機(jī)只要慢起動、慢剎車，汽車就有會有慣性B汽車司機(jī)起動汽車和剎車，無論快慢，汽車都會產(chǎn)生慣性14火車的運(yùn)動包含著多種方式，其中之一是 A滾動 B擺動15騎自行

5、車的速度約為 ，汽車的速度約為 ，飛機(jī)的速度約為 ，子彈的速度約為 。A 20千米/小時(shí) B1000千米/小時(shí) C 110千米/小時(shí) D 3000千米/小時(shí)16一個(gè)物體的運(yùn)動和靜止是 。A 確定的 B 不確定的三、判斷1火車的運(yùn)動方式是挪動加滾動。 2飛碟的運(yùn)動方式是挪動加轉(zhuǎn)動。 3直升飛機(jī)的運(yùn)動方式是挪動加轉(zhuǎn)動。 4其實(shí)我們的身體也能做出很多運(yùn)動來，身體在前后挪動，也在轉(zhuǎn)動，手臂在擺動。 5小風(fēng)車上的各點(diǎn)圍繞中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動。 6把尺子一端用手按在桌上，用另一只手彈撥尺子的一端，這種運(yùn)動是振動。 7一切物體都有慣性。 8載客汽車突然起動或剎車，乘客都會受到慣性的影響。 四、我的想法和做法：1【實(shí)驗(yàn)

6、目的】研究物體運(yùn)動的相對性，學(xué)會選擇參照物?！緦?shí)驗(yàn)器材】墨水瓶、課本、橡皮、課桌等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1將課本平放在課桌上，墨水瓶、橡皮放在課本上如以下圖。2拉動課本，橡皮相對于墨水瓶是 的。橡皮相對于課桌是 的。3假設(shè)以墨水瓶為參照物，那么課本是 的。假設(shè)以 為參照物，那么課本是運(yùn)動的。2幾個(gè)同學(xué)在討論物體的運(yùn)動和靜止。甲認(rèn)為一切物體都運(yùn)動的，絕對不動的物體是沒有的。乙說，有許多物體，如高山、森林、房屋等都是不動的，它們在地球上是靜止的。你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確？為什么？3在行駛的公交車上，兩個(gè)乘客一個(gè)認(rèn)為自己是靜止的，一個(gè)認(rèn)為自己是運(yùn)動的，這是怎么回事？4研究物體的運(yùn)動方式物體物體運(yùn)動方式畫出物體運(yùn)動

7、軌跡木塊易拉罐秋千風(fēng)車5物體有哪些根本運(yùn)動方式，舉例說明。6請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明靜止的物體具有慣性。答案：一、填空1位置； 2、標(biāo)準(zhǔn)、參照物； 3、參照物、參照物、后、船； 4、運(yùn)動、靜止； 5、運(yùn)動、靜止、運(yùn)動、靜止； 6、快、慢； 7、靜止； 8、運(yùn)動、原來運(yùn)動或靜止、慣性； 9、慣性； 10、挪動、轉(zhuǎn)動、滾動、擺動； 11、互相聯(lián)絡(luò)、多種； 12、挪動； 13、挪動、轉(zhuǎn)動； 14、往復(fù)、圓； 15、表針、表盤；二、選擇DBABB AABAC BABA 15 A、C、B、D 16 B三、判斷 全對四、問答12靜止、運(yùn)動 3靜止、課桌2答：甲的觀點(diǎn)正確。A一切物體都是運(yùn)動的，運(yùn)動是絕對的，靜止是相對