杠桿提高練-各種典型例題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上杠桿復(fù)習(xí) 杠桿在中考中主要以畫圖和選擇題形式出現(xiàn)，以下是老師總結(jié)的近幾年杠桿典型題型，請同學(xué)們認(rèn)真對待，做到真正理解。 騰大教育方老師典型例題一：力臂力臂：支點到力作用線的垂直距離檢查：虛線、垂直、大括號1如圖，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點），請在圖中畫出動力臂和阻力臂.F1ABF2O2請你在圖中畫出使用剪刀時，杠桿AOB所受動力F1的示意圖及動力臂L1、阻力臂L2。3筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具，它應(yīng)用了杠桿的原理，如圖所示，請你在右下圖中標(biāo)出這根筷子使用時的支點O并畫出動力F1，和阻力臂L2。 4如圖所示，用夾子夾住物體時，畫出動力臂和阻力5圖中ABO可看成

2、杠桿O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。6如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點處的動力，O為支點。請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2。典型例題二:判斷杠桿重新平衡例：如圖一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么 （ ） A. 杠桿仍平衡 B. 杠桿左邊向下傾 C. 杠桿右邊向下傾 D. 無法確定杠桿是否平衡練習(xí)：1、如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO在A、B兩端懸掛重物G1和G2 后杠桿平衡若將G1和G2同時向支點O移動相同的距離，則 ( ) A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿的A端向下傾斜 C. 杠桿的B端

3、向下傾斜 D. 無法判斷2、如圖所示，粗細(xì)均勻的直尺AB，將中點O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點O上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同那么在蠟燭燃燒的過程中，直尺AB將（ ）A始終保持平衡B蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升，待兩邊蠟燭燃燒完了以后，才恢復(fù)平衡C不能保持平衡，A端逐漸下降D不能保持平衡，B端逐漸下降3、取一根粗細(xì)均勻的直鐵絲，在它的中點用線懸掛起來，鐵絲恰好平衡。如果把其右半段對折起來，如圖所示，那么鐵絲將( )A、仍保持平衡；B、往左端下沉；C、往右端下沉；D、無法確定。典型例題三:求最小力問題例：畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的作

4、用點和方向。練習(xí)：1、如圖所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出最小的力F的示意圖及其力臂L。2、如圖所示，唐師傅想用最省力的方法把一個油桶推上臺階請你在圖中畫出這個力的示意圖3、如圖所示，一只圓柱形油桶，高80cm，底部直徑為60cm，盛滿油以后總重為3000N，要想使底部D稍稍離開地面，在B點要加的最小力為多大？同時請作出最小的力F的示意圖及其力臂L。例：如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？請你具體說明原因。 。典型例題四：力的變化例：如圖，杠桿在水平方向平衡，若將測力計緩慢地自位

5、置1移到位置2，并保持杠桿始終水平平衡，則測力計的讀數(shù)變化是（ ）A不斷增大 B不斷減小C先增大，然后減小 D先減小，然后增大練習(xí)：如圖所示，F(xiàn) 順時針轉(zhuǎn)時，力如何變化？（F 不可能轉(zhuǎn)到上面去）如圖所示，在杠桿OA上的B點懸掛重物G，A端用細(xì)繩吊在小圓環(huán)E上，且細(xì)繩AE長等于圓弧CED的半徑，此時杠桿恰好成水平狀態(tài)，A點與圓弧CED的圓心重合E環(huán)從C點沿順時針方向逐漸滑到D點的過程中，吊繩對A端的作用力大小將（ ）A保持不變 B逐漸變大C由大變小，再由小變大 D由小變大，再由大變小例：一根直桿可繞軸轉(zhuǎn)動，在直桿的中點掛一重物，在桿的另一端施加一個方向始終保持水平的力F，如圖所示，在力F使直桿從豎直位置慢慢抬起到接近水平位置的過程中，力F大小的變化情況是( ) A一直在增大 B一直在減小C先增大后減小 D先減小后增大練習(xí)：如圖所示.作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中的動力F( ) A 變大 B 變小 C 不變 D 先變大后變小變式訓(xùn)練：如圖所示.作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置C,在這個過程中的動力F( ) A 變大 B 變小