2022年(鄂教版)一年級品德與生活上冊教案把我的愛傳給大家

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -第三單元我愛我家11 把我的愛傳給大家教學目標：1.引導同學大膽地說出自己的愛，表達自己的愛，用自己的行動回報家人的愛；2.知道自己是家庭中的一員，懂得關懷父母， 愛護長輩， 以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡快；3.初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培育對家的責任感；4.學習簡潔的勞動技能，主動做力所能及的家務勞動，用自己的行動回報家人的愛；教學重點：1.通過教學讓同學學會真誠地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達自己的愛；2.初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培育對家庭的責任感；教學預備：1.課前明白家人的生日、愛好、特

2、點；2.制作相關課件；設計理念：本課是一年級第三單元我愛我家中的第三個主題，旨在讓同學在感受到家人關愛的基礎上，學會如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛，用實際行動表達對家人的愛；引導同學熟悉到自己是家里的小主人，自己會做的事自己做，不會做的事要學著做；本主題由“說出我的愛” 、“我給家人添歡快” 、“我是家里的小主人”共同構成；同學在自己的成長歷程中，時時刻刻都會體會感受到家庭的溫和和家人無微不至的愛，但是他們卻熟悉不到家庭生活的幸福歡快，需要自己與父母共同制造，不懂得用自己的方式說出愛，用自己的行動表達愛；于是，我在設計中以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活

3、的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導同學在活動中進展，在進展中生活，針對一年級同學年齡小，生活自理才能不強的特點，我留意從同學已有的生活體會動身，設計同學感愛好的各種活動，幫忙同學熟悉自己在家庭中的責任，培育他們愛勞動的習慣，讓同學在活動中學習，在生活中進展，為了讓活動落到實處，我將學校訓練和家庭訓練相結合，使活動得以連續(xù)；課時支配：三課時第一課時-1-精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -活動一： 溫情提示中感受愛1.老師導入談話： 同學們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動；現(xiàn)在，請你們

4、閉上眼睛， 好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？2.學習溝通；3.師小結： 是啊，世上最宏大的愛就是父愛和母愛，他們對我們的愛就在這生活中的一件件小事中；活動二： 真情實感說出來1.父母為你們付出了這么多，你們想對父母說些什么呢？2.創(chuàng)設情境，讓同學學會說出愛；情形一：假如“爸爸要出差了” ，我們可以對爸爸說些什么？ 情形二：假如“媽媽生病在床” ，我們可以為媽媽做什么？ 情形三：假如“爺爺來學校接我” ，我們可以對爺爺說什么？3.想一想：當父母聽到你的愛時，他會怎么想，會對你說些什么呢？4.角色表演：先把想說的話寫下來，然后激請小伙伴和你一起演一

5、演；活動三： 實際行動中表達愛1.師：愛，不僅要說，仍要用行動去表達；2.出示圖一：媽媽我來拿現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演） ，誰來跟老師接著往下演？（師生共同表演，生接菜，拿鞋子）3.出示圖二：我是爺爺?shù)男」照?；吃過晚飯，爺爺要出去漫步請兩位同學來表演；（生表演：扶爺爺漫步，陪爺爺說話）4.看了這兩位同學的表演，說說他們是怎樣用行動表達對家人的愛的？你平明仍用過哪些行動向家人表達過自己的愛？5.溝通體驗：當你關懷、愛護家人時，你心里是怎么想的？當父母、長輩得到你的關懷后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？6.師小結：同學們，愛別人也是一種歡快！有愛才有歡快，有愛才有幸福的家！請同學們回家后，為家人

6、做一些力所能及的事，用行動表達自己的愛，并長期堅持，好嗎？活動一： 說說我的家其次課時1.老師導入： 同學們，你們明白自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最-2-高興，什么時候最苦惱？2.同學溝通；3.老師聽出來了，爸爸媽媽的高興與苦惱都與你們平常的表現(xiàn)有關，你們的一言一行，一舉一動都牽動著父母的心，都能為父母帶來歡快或苦惱；大家都期望家里布滿歡快和笑聲吧，那么作為家里的一個成員，我們應當怎樣做呢？4.板書：我為家人添歡快；5.同學們都期望家人開高興心，快歡快樂，那么，第一應當明白自己的家人；剛才大家已經(jīng)說了你們明白的一個方面，家人其他方面你們明白嗎？6.小嬉戲；課前老師請同學們的爸爸

7、媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請同學們現(xiàn)場回答幾個小問題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一樣的；請說出爸爸媽媽的生日；說說媽媽最愛吃的水果，爸爸最愛吃的蔬菜；爸爸媽媽最大的愛好是什么？活動二： 我是家人的“高興果”1.同學們對家人的明白仍真不少，知道爸爸媽媽的生日， 知道他們的愛好， 那你們在家里給他們添了哪些歡快呢？跟小組的同學說一說；評比出小組里的“家庭高興果”；2.全班溝通，老師引導同學從不同方面說；3.假如遇到下面情形，你們知道該怎么做嗎？ 課件出示以下情境：媽媽下班回家，忙做各種家務；爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲；奶奶年紀大了，凡事總是嘮嘮叨叨；以小組為單位

8、，每組選定一個情境，作現(xiàn)場表演；活動三： 特殊的日子特殊的愛1.在日常生活中， 同學們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的寵愛，給家庭增加了歡快； 那么在一些特殊的日子里，同學們會怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會怎樣為媽媽送上自己的祝愿？2.同學溝通；3.聽了剛才同學們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福；除了“三八”婦女節(jié)外， 你們?nèi)灾滥男儆诩胰说墓?jié)日？（相機板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)）4.老師真心期望當這些節(jié)日到來時， 你們能用自己特殊的方式去表達自己對他們的關愛，給他們帶去一份歡快！-3-活動一： 我會發(fā)覺第三課時1.課件展現(xiàn)“小鬼當家”片段，提問：你們寵愛這個小伴侶嗎？為什么？2

9、.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務事；自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領巾家務事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯活動二： 自理能手大比拼1.課件展現(xiàn)：自理能手大比拼；每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情；請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色；把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？2.師填表，師巡察指導；3.相互溝通；4.很多同學都會做很多自己的事情，既減輕了家長的負擔， 又錘煉了自己的才能， 下面咱們來評比出“自理小能手” ；5.指導表演：系鞋帶戴紅領巾整理書包梳頭疊衣服6.剛才老師發(fā)覺有些同學仍有一些自己的事情不會做，怎么辦？7.總結：同學人真會想方法！作為家里的一個成員，咱們應當自己的事情自己做，減輕家長的負擔，錘煉自己的才能；8.齊唱：勞動最光榮活動三： 我是家人小幫手1.除了自己的事情之外，我們?nèi)钥梢詾榧依镒鳇c什么呢2.是啊，咱們都是家里的一員， 都是家里的人小主人， 你們以前為家里做過哪些事情， 跟小組的同學說一說；3.小組內(nèi)溝通；4.指名溝通，相機指導要點