14_魯班造傘-3

1、自讀課文，思考：自讀課文，思考： 1、魯班為什么要造傘？、魯班為什么要造傘？ 2、魯班是怎樣造傘的？、魯班是怎樣造傘的？ 妹妹嘆了口氣說：妹妹嘆了口氣說：“唉！要是在雨唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！天也能游西湖多好哇！” 魯班說：魯班說：“我在湖邊蓋幾個小亭子，人我在湖邊蓋幾個小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了。了?！?妹妹說：妹妹說：“可是可是坐在小亭子里，只能看坐在小亭子里，只能看見附近的景色見附近的景色，要游遍整個西湖，得需要多，要游遍整個西湖，得需要多少亭子?。∩偻ぷ影?！” 妹妹嘆了口氣說：妹妹嘆了口氣說：“唉！要是在雨唉！要是在雨天

2、也能游西湖多好哇！天也能游西湖多好哇！” 魯班說：魯班說：“我在湖邊蓋幾個小亭子，人我在湖邊蓋幾個小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了。了。” 妹妹說：妹妹說：“可是可是坐在小亭子里，坐在小亭子里，只能只能看看見附近的景色見附近的景色，要游遍整個西湖，得需要多，要游遍整個西湖，得需要多少亭子?。∩偻ぷ影?！” 妹妹嘆了口氣說：妹妹嘆了口氣說：“唉！要是在雨唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！天也能游西湖多好哇！” 魯班說：魯班說：“我在湖邊蓋幾個小亭子，人我在湖邊蓋幾個小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了

3、。了?！?妹妹說：妹妹說：“可是可是坐在小亭子里，坐在小亭子里，只能只能看看見附近的景色見附近的景色，要游遍整個西湖，得需要多，要游遍整個西湖，得需要多少少 亭子??！亭子啊！”魯班想：魯班想：“妹妹說得有道理，妹妹說得有道理，要是能造出一種既能擋雨又能要是能造出一種既能擋雨又能帶帶 著走的東西，該多好哇！著走的東西，該多好哇！” 妹妹嘆了口氣說：妹妹嘆了口氣說：“唉！要是在雨唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！天也能游西湖多好哇！” 魯班說：魯班說：“我在湖邊蓋幾個小亭子，人我在湖邊蓋幾個小亭子，人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋們坐在亭子里觀賞風(fēng)景，就不怕日曬雨淋了。了?！?妹妹說：妹妹說：

4、“可是可是坐在小亭子里，坐在小亭子里，只能只能看看見附近的景色見附近的景色，要游遍整個西湖，得需要多，要游遍整個西湖，得需要多少少 亭子??！亭子啊！”魯班想：魯班想：“妹妹說得有道理，妹妹說得有道理，要是能造出一種要是能造出一種既既能擋雨能擋雨又又能能帶帶 著走的東西，該多好哇！著走的東西，該多好哇！” 魯班抬頭一看，魯班抬頭一看，先看見先看見 （ ），），再看再看見見 ），），最后看最后看見見 （見見（）。）。 魯班抬頭一看，魯班抬頭一看，先看見先看見 （一群小孩（一群小孩兒正在雨里追逐玩耍），兒正在雨里追逐玩耍），再看見再看見（他們（他們每個人頭上都頂著一片荷葉），每個人頭上都頂著一片荷葉

5、），最后看最后看見見（那些落在荷葉上的雨珠，順著荷葉（那些落在荷葉上的雨珠，順著荷葉脈絡(luò)不停地向四周流去）。脈絡(luò)不停地向四周流去）。 魯班跑回家，照著荷葉的樣魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮羊皮 魯班跑回家，照著荷葉的樣魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮羊皮 魯班跑回家，照著荷葉的樣魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮羊皮 他又反復(fù)試了許多他又反復(fù)試了許多次，終于造出了能開能次，終于造出了能開能合的傘。合的傘。 魯班跑回家，照著荷葉的樣魯班跑回家，照著荷葉的樣子，先用竹條扎好架子，再蒙上子，先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮羊皮 他又他又反復(fù)反復(fù)試了試了許多許多次，次，終于終于造出了能開能造出了能開能合的傘。合的傘。 根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理制造了雷達根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理制造了雷達和盲人和盲人“探路儀探路儀”。根據(jù)動物的鱗甲制造了屋頂?shù)耐?。根?jù)動物的鱗甲制造了屋頂?shù)耐摺８鶕?jù)魚的鰭制造了船槳。根據(jù)魚的鰭制造了船槳