最新支教總結(jié)

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-386490第1頁共 4 頁最新支教總結(jié)這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教， 經(jīng)歷過很多事情，自身得 到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早 就想對(duì)我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn)， 但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然 于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng) 歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真 實(shí)的再現(xiàn)。從泰安來到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在這里我看到了我們 國家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，

2、也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路 在何方。剛到陳去村的時(shí)候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)， 在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一 出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解到這個(gè)學(xué) 校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思 路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。講課篇最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆， 有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來越多的孩子開始對(duì)我友 好起來，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我通過中午的交流和下午 活動(dòng)

3、期間帶領(lǐng)大家組實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-386490第2頁共 4 頁織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里 的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多 時(shí)間，現(xiàn)在想想，講課的時(shí)候我太小心了，基本都是按著備課本上早 就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課，有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機(jī)動(dòng)靈 活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小 紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的， 我?guī)У陌嗉?jí)有幾 個(gè)女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進(jìn)步，我每天的生活充實(shí)且快樂

4、， 正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子， 整天 追著我問這問那調(diào)研篇從第二天開始我們支教成員分為三個(gè)小組，每天下午學(xué)生們放學(xué) 后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家， 了 解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真 是覺得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。 在這幾天的調(diào)研過程中， 可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多， 基本上就是每家都至 少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也 要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老 繭，心痛；這個(gè)

5、地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn) 量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了， 一般來實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-386490第3頁共 4 頁說他們 每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。管理篇支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教 回來后用很長時(shí)間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)， 首先你作為支教老師，必須對(duì)學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角 度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的， 他們還不能 完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們

6、 的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情， 在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生 們開玩笑，以至于后來班級(jí)秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯(cuò)誤 來懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣 的都快哭了，我特別的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才 明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自 己的事情。活動(dòng)篇課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)， 他看起來特別調(diào)皮，開始我 也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法：一天中午我閑著沒事 就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)， 這樣才能再次見我我們這

7、些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講， 以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩， 每天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了， 他在岔路口處一句話也沒說，就實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-386490第4頁共 4 頁氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事 情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個(gè)人， 別人說的永 遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué) 子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果， 想想做完這件事 情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個(gè) 會(huì)主要就是說如果有什么問題或意見要及時(shí)反饋， 提出來大家一起解 決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也知道這個(gè)情況， 但他們也沒有及時(shí)和會(huì)長反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的， 要不誰也不會(huì)選擇來這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。 最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)， 要有集體意識(shí)，碰到 比較棘手的問題應(yīng)該及時(shí)和大家溝通交流。在支教期間認(rèn)識(shí)了一