《美麗的西雙版納》教案

1、蘇教版語文八上第四單元 19、美麗的西雙版納教案設計  實驗中學付雪梅知識目標： 1、通過閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。 2、積累本文中的生字新詞。 能力目標： 1、培養(yǎng)學生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。 2、體會富有情感色彩的語言。3、學會寫導游詞。 情感目標： 1、學習本文，培養(yǎng)學生熱愛祖國的風光和少數(shù)民族文化的思想感情。 2、培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、生死觀。 教學課時：   一課時 教學準備： 1、收集關于云南西雙版納的資料

2、（文字與圖片）。 2、根據(jù)學案積累生字新詞（從音、形、義）及了解作者。 教學過程： 一 導入 1、播放視頻樂曲傣族民歌有一個美麗的地方創(chuàng)設情境導入2、師導入：聽著優(yōu)美的旋律，看來到這些美麗的畫面，我想同學們對云南的西雙版納一定充滿了無限的遐想，讓我們一起去感受一下這個充滿了自然風光和人文景觀的地方，共同暢游美麗的西雙版納吧。 3、過渡：課前我發(fā)了學案給大家，現(xiàn)在我想了解同學們對生字詞的掌握情況怎樣。 二  檢查生字積累情況（出示課件，積累字詞） 1、給下列劃橫線的字注音  &

3、#160; 瀾滄(      ）   傣家(    ）     蕨菜(    )    賄賂（     ）   緬甸（    ）    焚香（   ）2、解釋下列詞語。斑斕： 心馳神往：      &

4、#160;輕描淡寫：      得意洋洋： 三  小組合作，學習探究 （一） 初讀課文，感受美 1、當你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象， 說說西雙版納都有哪些神奇秀美的自然景觀和質樸淳厚的民俗風情？2、這些自然景觀與民俗風情構成了一個獨特的西雙版納，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？ （二）深入課文品味美 1、西雙版納有這么多迷人的風景，是因為有作者文字語言的描繪，才讓我們感受到西雙版納的美麗、神奇，請同學們挑選你喜歡的一幅畫面，試著

5、品味它的美，說說喜歡的理由。  2、在課本圈點批注你喜歡的理由。（教師巡回指導，提醒抓住關鍵詞，并在文中圈點批注） 3、全班交流。 （提醒學生品味的要點）（三） 拓展表現(xiàn)美 1、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領略，假如現(xiàn)在由你來當導游，向你的家人或朋友推薦“悠悠野象谷”景點，你打算怎樣介紹？試試看。  示例：一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。高高望天樹各位朋友好，歡迎大家來到美麗的西雙版納。（習慣用語，開頭語）這里有一個“望天樹”景區(qū)，屬于西雙版納熱帶雨林國家公園景區(qū)之一（概括介紹）。景區(qū)里有高大的樹

6、木叫“望天樹”，它樹干筆直，不分叉，通體圓直，高60多米，如利劍般直插藍天，被稱為森林王者、巨人。幽深的雨林里還有很多藤狀植物，像蛇一樣纏在大樹上，很是神奇。你還可以看到清澈的小溪在流淌，快樂的小鳥在歌唱，大自然美麗的風光一定會讓你流連忘返的?。ㄖ攸c講解抓特征，運用修辭）祝愿大家在此玩得開心，賞得高興?。ńY束語）五  布置作業(yè)  大家或多或少也到一些風景名勝走走看看過，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風景，抓住特征擬小標題寫一個片段，下節(jié)課交流。 板書設計：        

7、60;                                                神 &#

8、160; 心     高高望天樹 自然                      奇   馳     竹樓映藍天  “美“ 秀   神     悠悠野象谷 人文