《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)案1_第1頁
《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)案1_第2頁
《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)案1_第3頁
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1、孫權(quán)勸學(xué)學(xué)案學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、自主學(xué)習(xí)1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。蒙辭（ ） 以軍中多務(wù)（ ）       但（ ）當(dāng)涉獵  見（ ）往事耳 自以為（ ）大有所益 及（ ）魯肅過尋陽       即更（ ）刮目相待蒙乃（ ）始就學(xué) 權(quán)謂（ ）呂蒙曰2、找出句中的通假字，并解釋。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）3、寫出下列詞語的古今意義。博士：古義_ 今義_往事：古義_ 今義_但：古義_ 今義_過：古義_ 今義

2、_孤：古義_ 今義_4、古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并分別用成語造句。（1）比喻人學(xué)識(shí)尚淺。（  ）造句_（2）另眼相看，用新眼光看人。（  ）造句_ 5、翻譯下列句子。   孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！   _   卿言多務(wù)，孰若孤？_   卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！_   即更刮目相待。_   大兄何見事之晚乎！ _二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)1、完成練習(xí)冊(cè)P39練習(xí)題。2、用原文回答孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的事什么？方法：_目的：_3、你還知道哪些關(guān)于勸學(xué)的名言，請(qǐng)寫出兩句來。_4、呂蒙有什么變化？（用原文詞語回答）他的變化對(duì)你有什么啟示？_5、下列句子中加點(diǎn)的詞表示什么語氣，并指出它和現(xiàn)代漢語中的哪個(gè)語氣詞相近？   孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！   但當(dāng)涉獵，見往事耳。&#

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