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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小班社會(huì)教案-我的小手.精品文檔.小班社會(huì)教案教學(xué)目的：1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保護(hù)手的一些方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)教學(xué)過(guò)程：1、通過(guò)做手指操，引出活動(dòng)主題。教師：現(xiàn)在我們來(lái)做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無(wú)名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。（1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢？（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。手指下面的部分叫做

2、手掌，手掌又分為手心和手背。3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。（1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重?？磥?lái)小手的用處可真大啊。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?(2)幼兒思考后回答。    (3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。(4)教師：剛才我們?cè)跁?shū)上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?(5)教師在幼兒回答時(shí)用：  "會(huì)讓手，應(yīng)該保護(hù)小手。"的句型來(lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。   

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