留守兒童團體心理輔導(dǎo)方案

1、留守兒童團體心理輔導(dǎo)方案據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示：農(nóng)村留守兒童因父母關(guān)愛的缺失等，造成部分孩子沒有安全感和歸屬感，變得孤僻、自卑等。因此，此次團體輔導(dǎo)的重點是通過講故事、做游戲、模擬采訪等方式幫助孩子樹立自信，學(xué)會贊美、欣賞，培養(yǎng)良好的人際交往能力?；顒映绦颍海ㄒ唬┳孕呕顒樱▊溆茫┟Q：我很棒 什么是自信？“自信是對自己肯定的評價，自信能讓普通的外貌變得漂亮，” 沒有人能夠在沒有自信的情況下成功，實際上，許多成功人士都對自己充滿了自信！如：愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！睈垡蛩固?自信是向成功邁出的第一步” 一位哲人說：不是因為做不到而沒有信心,而是因為沒有信心所以才做不到。那請問大家，你覺得你

2、夠自信嗎？（對孩子的自信程度進行一個簡單的了解調(diào)查）每一個對自己負(fù)責(zé)的人都會不斷的提高自我認(rèn)識的水平，那么就讓我們積極的投入到下面的自信心訓(xùn)練中來。我很棒右手拍一下左肩，然后拍一下右肩，最后右手豎起大拇指從胸口將右手用力伸出去，大聲的說：“我很棒?！痹贀Q左手同樣做，大聲的說：“我真的很棒?！弊詈髶Q雙手齊做，雙手交叉拍左右肩后，從胸口將雙手用力伸出去，拇指朝上，大聲的說：“我是真的真的真的真的真的很棒。”整套動作重復(fù)2遍，做的過程中重點引導(dǎo)學(xué)生放下矜持，積極的投入，充分表現(xiàn)出自信的神態(tài)。好的，我們學(xué)會了如何強化自信，下面我們邁開與人交往的步子，關(guān)注一下周圍的人。（二）相互認(rèn)識活動名稱：取綽號把孩

3、子分成三個組，每個人幫自己前面（圍圈時右手邊）之同學(xué)取綽號，最前一個位子之同學(xué)，幫最后一個人取綽號。進行時須說：我?guī)?同學(xué)取的綽號是*。（待全部進行完畢，則須把加諸別人身上之綽號收回自己用）?；顒咏Y(jié)束后，共同討論幫別人取綽號時的心情。綽號收回放在自己身上時之感覺。 小結(jié)：幫助孩子換位體驗，懂得已所不欲，勿施于人的道理。為后邊的贊美活動做鋪墊。（三）贊美活動名稱：“戴高帽”什么是“戴高帽”？你會給別人“戴高帽”嗎?你看到過別人因為你的贊美而樂開了花的笑臉嗎?你體會過被人贊美的快樂嗎?在生活中，我們總是放大自己不開心的事情，而忽略了許多美好的事情。不知道適時表達出自己的贊賞之情就是我們經(jīng)常忽略的一

4、點。有一則笑話說，一位媽媽在勞累了一天之后，為爸爸和孩子準(zhǔn)備了一大堆干草當(dāng)晚餐。爸爸憤怒地質(zhì)問她是不是瘋了，媽媽答道：“嘿，我怎么知道你們會在意呢?多少年來，我一直煮飯給你們吃，你們從不吭聲，也從來沒有告訴過我你們并不吃干草啊!”面對著這些不領(lǐng)情的人，誰能說這位媽媽的做法沒道理呢?其實，在簡單而豐富的日常生活中，只要我們稍微留意一下，就可以發(fā)現(xiàn)許多值得贊賞的細節(jié)。得體的衣飾、真誠的笑臉、不錯的成績單、課堂里的一次精彩發(fā)言但可惜的是，我們常常在這個時候，會犯一個同樣的的錯誤，認(rèn)為所有的一切都理所當(dāng)然，說不出一句贊賞的話來。對贊美這個美德的忽略，真是一個莫大的錯誤。現(xiàn)在就讓我們來試著贊美一下吧：分

5、成三組進行，先以一組同學(xué)做示范。請一位同學(xué)到臺上作為被贊美者，請其它同學(xué)對他進行贊美。要求贊美者目光自然注視被贊美者，雙方主動握手、拍肩或擁抱，然后，贊美者大聲說出贊美之辭。態(tài)度要真誠，語氣要懇切，贊美的內(nèi)容可以從外貌特征到內(nèi)在品質(zhì)，尤其是在學(xué)習(xí)、生活中你觀察、感受到的別人的一些美好細節(jié)。贊美語要具體、別致，盡量不重復(fù)。每一個被贊美者都要接受采訪：（1）被人贊美的感覺是怎樣的?（2）哪一句贊美辭令你印象最深?選擇部分贊美者采訪：（1）學(xué)會贊美別人需要具備哪些特質(zhì)?（2）贊美別人的時候?qū)Ψ降姆磻?yīng)給你什么感受? 總評看來人人都喜歡得到贊美。贊美其實不是一種虛偽的語言，而是：以“愛”為出發(fā)點，去欣賞

6、他人的優(yōu)點，進而贊美他。用“真誠”的心態(tài)，誠心誠意地去發(fā)掘他人的特色，進而贊美他。讓自己“愿意”張開眼，去看見別人的優(yōu)點。不過，贊美也要講究如下原則。一是贊美要有根據(jù)。即贊美并非無中生有的東西，它需要有根有據(jù)，有板有眼，否則，就成了阿諛奉承。二是贊美要有度，要真誠自然。真誠的贊美有純潔的動機，它不是為了謀求從對方得到什么才贊美?？突f：“如果我們只圖從別人那里獲得什么，那我們就無法給人一些真誠的贊美，那也就無法真誠地給別人一些快樂?！比琴澝缿?yīng)盡可能有新意?！跋残聟捙f”是人們普遍具有的心理。陳詞濫調(diào)的贊美，會讓人索然無味；而新穎獨特的贊美，則會令人回味無窮。請大家以后每天問一問自己，你贊美了哪個同學(xué)？今天，你贊美了幾次同學(xué)？放下你的批評，把你的贊美掛在口邊吧。（最后總結(jié)回顧今天活動的內(nèi)容：我們今天一起學(xué)習(xí)了增強自信的簡單方法，通過“取綽號”活動，我們懂得了要設(shè)身處地地為身邊的人著想，也發(fā)現(xiàn)了真誠地贊美別人、用欣賞的眼光去發(fā)掘別人的優(yōu)點是