拜訪教學(xué)設(shè)計(2)

1、最新資料推薦拜訪教學(xué)設(shè)計（2）口語交際拜訪教案 一、教材內(nèi)容分析（本課的地位和作用） 中職語文（基礎(chǔ)模板）屬于現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)的文化基礎(chǔ)課，本教材 以文學(xué)作品閱讀欣賞、口語交際和運用文寫作為主。本節(jié)內(nèi)容屬于語文第五章第三小節(jié)，在本節(jié)內(nèi)容之前已學(xué)習(xí)了自我介紹說話要看場合等一些基本的知識，為本節(jié)內(nèi)容的 學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本篇是重點訓(xùn)練部分，在口語交際中占有重要的地位。拜訪是社會交往中必不可少的環(huán)節(jié)，成功與否，除了要遵循一定的禮儀規(guī)范外，主要取決于社交者的口才。所以，學(xué)習(xí)本文，可以鍛煉我們的社交口才；學(xué)習(xí)本文，可以為 學(xué)習(xí)后面兩篇內(nèi)容打下基礎(chǔ) ；學(xué)習(xí)本文，可以幫助學(xué)生形成日常生 活和職業(yè)崗位需要的口

2、語交際能力。二、教學(xué)理念與策略 拜訪一課時。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正動起來，活起來，我運用了開放的教學(xué)理念，叩開學(xué)生智慧之門：一、以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為目的，重在培養(yǎng)學(xué)生的參與意識， 鼓勵學(xué)生積極思考，積極討論，積極發(fā)表自己的見解。尤其是在對拜訪技巧的討論時，不追求意見統(tǒng)一，允許學(xué)生有自 己的看法。二、以小組討論研究為主要交流方式，以學(xué)生暢所欲言的個性表達方式為主，讓學(xué)生體會到思想碰撞交流的樂趣， 體驗自己的見解被 尊重，被認同的成就感。三、以學(xué)生合作表演為平臺，展示學(xué)生的演說能力，體會成功的 喜悅?？傊?，針對中職學(xué)生，重在掌握應(yīng)用型技能，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用， 具有重大的意義。該課技能

3、目標(biāo)主要是提高學(xué)生日常拜訪能力， 做到拜訪有禮，接 待有節(jié)，語言得體，行為規(guī)范。進行現(xiàn)場表演練習(xí)，掌握這種拜訪技巧。所以該課設(shè)計時，采用閱讀（熟悉課文內(nèi)容）分析拜訪技巧結(jié)合 給定的眾多訓(xùn)練任務(wù)選定其中一個練習(xí)表演同學(xué)互相商討取長補短， 同時在老師的點撥基礎(chǔ)上進一步領(lǐng)會繼續(xù)練習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言與人溝 通（老師布置鞏固習(xí)題），這樣層層強化訓(xùn)練策略，讓學(xué)生不僅掌握了 拜訪的技巧，而且能夠在實際交往中靈活運用。三、學(xué)情、教法分析14農(nóng)（2）班共有33位同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)的 學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)興趣較濃，前已學(xué)了自我介紹說話要看場合兩節(jié)內(nèi)容，掌握了口語交際的基本知識，具備了日常交往基本能 力，所以課堂教學(xué)的重點

4、是讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，通過制定方案來完成通過與人溝通，構(gòu)建和諧人際關(guān)系的任務(wù)。采用項目教學(xué)法，在演說訓(xùn)練中采用分組落實項目的方式，形 成各組之間競爭的氛圍，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)，個體和團隊能力都 得到強化，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。在運用該教法時，教師特別注意幾個環(huán)節(jié)的把握：一是分組時，應(yīng)注意好、中、差搭配，要兼顧到每組有說有演的 人，以免冷場。二是分析課文，教師要善于選點置疑，引起學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué) 生對某個知識點進行主動探究，深入學(xué)習(xí)。三是課堂討論分析結(jié)束后，應(yīng)及時歸納，由師生雙方共同完成。這樣形成一種系統(tǒng)的認識結(jié)構(gòu)，再培養(yǎng)學(xué)生運用這種系統(tǒng)知識去 解決實際問題的能力。四是學(xué)生分組討論任務(wù)的

5、選定練習(xí)說演展示成果時，應(yīng)注意時間 的把握，控制局面。五是學(xué)生在自評、互平時，要充分發(fā)揮他們的主動能動性，讓他 們暢說欲言，最后教師給予中肯的評價。四、教學(xué)目標(biāo)：掌握日常拜訪的有關(guān)知識。知識目標(biāo)：1、掌握日常拜訪的技巧；2、明確交際中文明的言行。能力目標(biāo)：提高學(xué)生日常拜訪的能力，做到拜訪有禮，接待有節(jié)，語言得體, 行為規(guī)范。德育目標(biāo)：通過拜訪，懂得為人處世的方方面面。心理素質(zhì)滲透目標(biāo):學(xué)會通過與人溝通，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。教學(xué)重點：掌握日常生活的拜訪技巧。教學(xué)難點：靈活運用拜訪技巧，做到拜訪有禮，接待有節(jié)，語言得體，行為規(guī)范教學(xué)內(nèi)容：拜訪授課時數(shù)：一課時授課類型：授課類型：新授課教學(xué)方法：項目教

6、學(xué)法 教具準備：多媒體課件授課教師：張吉媛五、教學(xué)過程設(shè)計：基本環(huán)節(jié) 主要內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖一、導(dǎo)入（5 分鐘）看視頻三顧茅廬導(dǎo)入新課拜訪。教師引導(dǎo)學(xué)生看視頻，由視頻中的內(nèi)容導(dǎo)入新課。學(xué)生跟著教師一起看視頻，積極思考，踴躍發(fā)言。讓學(xué)生了解拜訪的基本禮節(jié)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。二、新課（39分鐘）（一）探究拜訪的有關(guān)知識。1 、拜訪定義、分類。2 、重點分析拜訪的技巧。3 、拜訪注意事項。4 、客套話與敬辭語舉例。（12 分鐘）1、師問：拜訪的定義是什么？ 它是如何分類的？ 2、師問：日常拜訪包括幾個部分？各部分應(yīng)注意哪些問題？3、師I:拜訪應(yīng)注意哪些事項？ 4、教師舉例講解。學(xué)生看書尋

7、找答案，同位討論，然后舉手回答。學(xué)生思考，然后回答問題。學(xué)生看書尋找原句，然后舉手發(fā)言。學(xué)生朗讀，加深記憶。鍛煉學(xué)生的朗讀能力、思維能力、分析能力。（二）制定目標(biāo)，重點突破。（5 分鐘）1、制定具體目標(biāo)，讓學(xué)生明確任務(wù)。2 、提出要求。學(xué)生討論，各抒己見。培養(yǎng)學(xué)生具體分析能力，綜合歸納能力。（三）實施計劃，難點突破。（12分鐘）1、給出任務(wù)。2 、指導(dǎo)演練。以小組為單位討論確定任務(wù)，。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作能力及表演能力（四）成果展不。（6分鐘）教師引導(dǎo)，認真聆聽。由小組推選的同學(xué)上臺表演。培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。（五）總結(jié)評估。（4分鐘）教師點評學(xué)生的表演。、學(xué)生自評。、小組互評。培養(yǎng)學(xué)生綜合分

8、析及解決實際問題的能力。三、課堂小結(jié)。（2分鐘）同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道拜訪這種交際活 動有著溝通信息、加深感情和增進友誼的作用。由于教學(xué)時間有限，我們沒有更多的時間進行練習(xí)，所以希望大 家在日常生活中繼續(xù)加強這方面的訓(xùn)練，為更好地適應(yīng)今后的工作打 下堅實的基礎(chǔ)。四、課后拓展。（1分鐘）1、你去拜訪一位名人，進屋后發(fā)現(xiàn)主人有一只小貓， 請以此為話題，設(shè)計一段2分鐘的對話。2 、你去你的一位朋友，在他們家里發(fā)現(xiàn)客廳掛著幾幅十字繡， 請你設(shè)計一段對話。課后根據(jù)同學(xué)們所寫的對話編排一個話劇。六、教學(xué)反思本節(jié)課成功之處:1、較好的體現(xiàn)開放的教學(xué)理念，營造了較為民主和諧而又熱烈的課堂氣氛。2、學(xué)生積極參與，自主意識得到充分的體現(xiàn) 3、大多學(xué)生已掌握 了拜訪的有關(guān)知識及技巧，聽說讀演的能力得到了訓(xùn)練和提高。不足之處：學(xué)生在討論、表演訓(xùn)練等，受時間限制，交流不夠充分，才能沒有得到充分的展示。其次，加強課后拓展落實