部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)1作為一名初入教育界的語(yǔ)文老師，我在教學(xué)實(shí)踐中深刻體悟到了一句話：“教學(xué)設(shè)計(jì)決定教學(xué)質(zhì)量”。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我針對(duì)新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解故事的基本要素：情節(jié)、人物、環(huán)境、時(shí)間、主題。

（2）掌握寫(xiě)作故事的方法和技巧，培養(yǎng)逐步寫(xiě)作的能力。

2.能力目標(biāo)：

（1）能夠通過(guò)故事中情節(jié)的展開(kāi)和人物的塑造來(lái)表現(xiàn)主題，提高邏輯表達(dá)和情感表達(dá)能力。

（2）能夠在正確掌握寫(xiě)作步驟和方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作技能。

3.情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)作、喜歡閱讀故事的興趣。

（2）提高學(xué)生細(xì)心觀察生活、傾聽(tīng)他人故事，積累素材、豐富想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要包括三個(gè)部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀欣賞和寫(xiě)作示范。

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）教師分別就情節(jié)、人物、環(huán)境、時(shí)間、主題等要素進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作故事有一個(gè)初步的了解。

（2）針對(duì)學(xué)生掌握情節(jié)的能力，教師可以通過(guò)展開(kāi)五個(gè)單元故事的情節(jié)，讓學(xué)生自己轉(zhuǎn)述每個(gè)情節(jié)的過(guò)程。

（3）為了讓學(xué)生更好地掌握人物性格的塑造方法，教師可以分別進(jìn)行人物介紹，讓學(xué)生根據(jù)提示語(yǔ)言，完善每個(gè)人物的性格。

（4）在學(xué)生熟練掌握情節(jié)、人物等要素后，教師出示不同的環(huán)境、時(shí)間等題目要求，讓學(xué)生自己構(gòu)思情節(jié)與人物，展現(xiàn)相應(yīng)的情景。

2.閱讀欣賞

（1）教師選擇一些優(yōu)秀的小說(shuō)進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生感知故事情節(jié)的發(fā)展和人物的感情變化。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從故事的主題、情節(jié)和人物等方面進(jìn)行分析，梳理出整個(gè)故事的結(jié)構(gòu)。

3.寫(xiě)作示范

（1）教師在教學(xué)中示范寫(xiě)作，將情節(jié)、人物、環(huán)境等要素組合起來(lái)，形成可讀性強(qiáng)、思路清晰的故事。

（2）教師讓學(xué)生閱讀示范文章，明確文章的特點(diǎn)和精華，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

三、教學(xué)過(guò)程

1.準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

教師在開(kāi)課前，進(jìn)行教材的單元、課文和相應(yīng)的寫(xiě)作習(xí)作的預(yù)習(xí)，搜集詳細(xì)、權(quán)威的教材以及輔助資料，做到心中有數(shù)。

2.情境營(yíng)造。

通過(guò)課堂語(yǔ)言和現(xiàn)場(chǎng)布置等多方面方法，營(yíng)造溫馨、健康、和諧的教育氛圍。

3.學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同需求，使用多種形式的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位、長(zhǎng)期性地學(xué)習(xí)知識(shí)。

4.互動(dòng)與合作。

在教學(xué)中，教師可以通過(guò)討論、交流、合作等方式，整合學(xué)生的思想和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)優(yōu)板書(shū)。

教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，可以采用一些學(xué)優(yōu)板書(shū)的技巧，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行合理的梳理和整合，并在黑板上展示。

6.評(píng)價(jià)與反思。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)態(tài)度，教師將給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并讓學(xué)生積極反思和總結(jié)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀欣賞和寫(xiě)作示范三個(gè)方面的教育教學(xué)，學(xué)生掌握了故事創(chuàng)作的基本要素和寫(xiě)作方法，提高了作文能力和表達(dá)能力。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的互動(dòng)與合作，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍下獲得了成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)對(duì)學(xué)生練習(xí)作文的提醒、指導(dǎo)，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平都得到了提升，得到了不少同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)本次教學(xué)應(yīng)該算得上是比較成功的一次綜上所述，本次教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)詳細(xì)的教案安排和多元化的教學(xué)手段，讓學(xué)生獲得了豐富的教育資源和知識(shí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時(shí)，本次教學(xué)也存在一些不足之處，如課堂時(shí)間的把握、教學(xué)資源的利用等方面還需進(jìn)一步完善。總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)為以后的教學(xué)和工作提供了一定的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和意義部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2本文是對(duì)部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)的探析和總結(jié)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是故事

2.明確故事的基本結(jié)構(gòu)和要素

3.掌握故事寫(xiě)作的方法和技巧

4.培養(yǎng)學(xué)生感受、理解和表達(dá)故事的能力

二、教學(xué)內(nèi)容

1.故事基本概念

2.故事的基本結(jié)構(gòu)和要素

3.故事的寫(xiě)作步驟和技巧

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.理解故事的基本結(jié)構(gòu)和要素

2.掌握故事的寫(xiě)作方法和技巧

四、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

首先，老師可以先問(wèn)一下學(xué)生對(duì)于故事有什么印象。然后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡的故事，并講述其中比較吸引自己的情節(jié)和人物角色。

二、教授教學(xué)內(nèi)容

1.故事基本概念

通過(guò)上課的方式，先讓學(xué)生了解什么是故事。然后讓學(xué)生了解故事的基本構(gòu)成要素，如情節(jié)、人物、環(huán)境、時(shí)空等等。

2.故事的基本結(jié)構(gòu)和要素

在了解了故事的基本概念后，可以讓學(xué)生了解故事的基本結(jié)構(gòu)和要素。故事的基本結(jié)構(gòu)是由情節(jié)和人物角色構(gòu)成的，情節(jié)是故事中的事件和發(fā)展過(guò)程，人物角色是故事中的主要角色和背景環(huán)境等等。

3.故事的寫(xiě)作步驟和技巧

根據(jù)學(xué)生的掌握程度，可以讓學(xué)生掌握故事的寫(xiě)作步驟和技巧。故事寫(xiě)作的步驟一般是選題、構(gòu)思、編寫(xiě)、修改和完善。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要注意情節(jié)的連貫性、人物角色的刻畫(huà)和環(huán)境的描寫(xiě)等等。

三、鞏固練習(xí)

完成學(xué)生主觀能動(dòng)性較強(qiáng)的練習(xí)，讓學(xué)生宣讀自己編寫(xiě)的故事，然后與他人分享。學(xué)生可以交流自己在故事寫(xiě)作中的感受和收獲，也可以相互評(píng)價(jià)和關(guān)注。

四、總結(jié)與反思

教學(xué)結(jié)束后，可以讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，并反思自己在故事寫(xiě)作中存在的問(wèn)題和不足。老師也可以給學(xué)生一些指導(dǎo)性建議和激勵(lì)性話語(yǔ)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本次教學(xué)主要針對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和感受能力，教師平時(shí)會(huì)多去實(shí)踐，讓學(xué)生去更多的編寫(xiě)故事，增加他們的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師不只是要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的心理體驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

六、教學(xué)反思

本次教學(xué)安排的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，只是一些基本概念的介紹和寫(xiě)作技巧的講解，在之前和之后的教學(xué)過(guò)程中，還需要加強(qiáng)中間環(huán)節(jié)，給學(xué)生更多的展示和演練機(jī)會(huì)，幫助他們熟練掌握故事寫(xiě)作的方法和技巧。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，也需要更加注意學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求，針對(duì)性地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，可以看出教學(xué)內(nèi)容的重要性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也需要注重故事的情節(jié)、人物的刻畫(huà)以及環(huán)境的描寫(xiě)等方面。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中也需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和個(gè)性差異，為其提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。通過(guò)這次教學(xué)，相信學(xué)生們對(duì)故事寫(xiě)作有了更深入的理解和體驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和提高部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

掌握故事的基本要素，能夠撰寫(xiě)情節(jié)完整、生動(dòng)有趣的故事。

了解故事閱讀和寫(xiě)作的技巧方法，提升自己的閱讀寫(xiě)作能力。

2.能力目標(biāo)

通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，能夠獨(dú)立完成故事撰寫(xiě)任務(wù)。

提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.情感目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維。

鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排

1.教學(xué)內(nèi)容：

《寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)故事》

2.活動(dòng)安排：

1）預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

在課前提前發(fā)放教材，讓學(xué)生先通讀課文，理解故事的基本要素和結(jié)構(gòu)。

2）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師用引人入勝的故事模擬游戲或者視頻資料，引發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)。

3）講解環(huán)節(jié)

教師講解故事的基本要素和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)故事中發(fā)現(xiàn)人性的美好和深刻寓意，幫助學(xué)生理解生命的意義和價(jià)值。

4）練習(xí)環(huán)節(jié)

分組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的故事，并進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)。

5）總結(jié)環(huán)節(jié)

教師對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容、方法、技巧進(jìn)行歸納總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何在寫(xiě)作中不斷提高自己的能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的寫(xiě)作激情。

三、教學(xué)方法

1.合作學(xué)習(xí)法

通過(guò)小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，讓學(xué)生集思廣益、相互補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的自信心和自尊心。

2.問(wèn)題導(dǎo)向法

在教學(xué)中，通過(guò)提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的注意力和思考，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力。

3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法

通過(guò)模擬游戲、視頻資料等方式，幫助學(xué)生進(jìn)入故事情境，享受寫(xiě)作的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和積極性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考試評(píng)價(jià)

在本單元結(jié)束后，可以通過(guò)筆試或作文評(píng)分等方式進(jìn)行考查，評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了本單元的基本內(nèi)容和能力。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)

教師可以采取問(wèn)卷調(diào)查或分組討論等方式，收集學(xué)生的意見(jiàn)和想法，評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)實(shí)效和效果，為下一階段的教學(xué)提供參考通過(guò)對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作教育的分析和探討，本文提出了一個(gè)以故事為主線的寫(xiě)作教學(xué)方案。該方案從傳統(tǒng)故事的選取和