初中三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)第二課時(shí)課件

1、23.1 圖形的旋轉(zhuǎn) （第2課時(shí)）（8）你能用符號(hào)語(yǔ)言表示）你能用符號(hào)語(yǔ)言表示這三條性質(zhì)嗎？這三條性質(zhì)嗎？ 4探究探究 對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等等 對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線(xiàn)段對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線(xiàn)段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角的夾角等于旋轉(zhuǎn)角 旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)ABO5應(yīng)用應(yīng)用例例1下圖為下圖為 44 的正方形網(wǎng)格，每個(gè)小正方形的的正方形網(wǎng)格，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為邊長(zhǎng)均為 1，將，將 OAB 繞點(diǎn)繞點(diǎn) O 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90， 你能畫(huà)你能畫(huà)出出OAB 旋轉(zhuǎn)后的圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形 O A B 嗎？嗎？ AB（1）如何畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形？

2、）如何畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形？（2）如何確定旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置？）如何確定旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置？6歸納總結(jié)歸納總結(jié)例例2如圖，如圖， E 是正方形是正方形 ABCD 中中 CD 邊上任意一邊上任意一點(diǎn)，以點(diǎn)點(diǎn)，以點(diǎn) A 為中心，把為中心，把 ADE 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90，你能，你能畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？試一試你有幾種方法？畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？試一試你有幾種方法？ 7應(yīng)用應(yīng)用ABCED方法方法1：F圖中圖中 ABF 為所求圖形為所求圖形7應(yīng)用應(yīng)用ABCED方法方法2：F圖中圖中 ABF 為所求圖形為所求圖形7應(yīng)用應(yīng)用ABCED方法方法3：F圖中圖中 ABF 為所求圖形為所求圖形7應(yīng)用應(yīng)用ABCE

3、D對(duì)比平移、軸對(duì)稱(chēng)，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，它們有哪些相同對(duì)比平移、軸對(duì)稱(chēng)，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 8小結(jié)小結(jié)倍速課時(shí)學(xué)練oaoa1.旋轉(zhuǎn)中心不變，改變旋轉(zhuǎn)角（如圖）旋轉(zhuǎn)中心不變，改變旋轉(zhuǎn)角（如圖）把一個(gè)圖案（如圖）進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心，把一個(gè)圖案（如圖）進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心， 不同的旋轉(zhuǎn)角，會(huì)出現(xiàn)不同的效果不同的旋轉(zhuǎn)角，會(huì)出現(xiàn)不同的效果.圖案的旋轉(zhuǎn)圖案的旋轉(zhuǎn)倍速課時(shí)學(xué)練oo2.旋轉(zhuǎn)角不變，改變旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角不變，改變旋轉(zhuǎn)中心倍速課時(shí)學(xué)練思考思考:圖形的旋轉(zhuǎn)是由什么圖形的旋轉(zhuǎn)是由什么 決定的決定的 ?圖形的旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心圖形的旋轉(zhuǎn)是由旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)的角度決定和旋轉(zhuǎn)的角度決定. 倍速課時(shí)學(xué)練3. 美麗的圖案是這樣形成的美麗的圖案是這樣形成的倍速課時(shí)學(xué)練把一個(gè)三角形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)：把一個(gè)三角形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)：（1）選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心，不同的旋轉(zhuǎn)角，看看旋轉(zhuǎn)的效果；）選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心，不同的旋轉(zhuǎn)角，看看旋