人教部編版六年級(jí)語文下學(xué)期教師教育教學(xué)工作總結(jié)(含疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課總結(jié))

1、人教部編版小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語文教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)（含疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播授課總結(jié)）XX學(xué)校六年級(jí)語文組XXX20XX年7月人教部編版小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語文教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期注定是一個(gè)難忘的學(xué)期，由于新冠疫情的影響，開學(xué)時(shí)間一再延后，不過我們響應(yīng)教育部的號(hào)召，在線上開展了 “停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，開學(xué)后開展了開學(xué)第一課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了在新冠疫情期間涌現(xiàn)出的感人的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，為生活在這樣一個(gè)偉大的國家而感到幸福。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語文課的教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中， 本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工

2、作計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)總結(jié)：為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)、不停教”政策， XX 小學(xué)的全體教師積極投身于這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭中。接到通知，我們就開始行動(dòng)起來。如何進(jìn)行線上教學(xué)，教學(xué)中要注意什么，釘釘直播如何操作 為了摸索釘釘直播的使用方法，我們專門建立了一個(gè)年級(jí)組釘釘群，在群里五人輪番試著直播。教學(xué)中出現(xiàn)的問題或疑問，我們更是時(shí)時(shí)聯(lián)系，時(shí)時(shí)討論，集體備課、集體教研在這個(gè)特殊的時(shí)期體現(xiàn)的淋淋盡致。就這樣我們走上了 “女主播”的道路，我們一年級(jí)采用的教學(xué)方式是每天讓孩子們先跟著電視直播學(xué)習(xí)，然后我們根據(jù)電視直播課的進(jìn)度在釘釘群直播。電視直播當(dāng)中，老師講

3、課的速度快，留給孩子們思考，書寫，朗讀的時(shí)間比較短。所以我們?cè)谥v新課前會(huì)讓孩子們做好預(yù)習(xí)， 這樣做到有備而來，在聽課的過程中就容易和老師提出的問題產(chǎn)生共鳴，能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們?cè)诼犝n的過程當(dāng)中，每天記錄總結(jié)， 除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法之外，還要看一看哪些東西是我們需要給孩子們補(bǔ)充的，在課后有針對(duì)性直播去講授重點(diǎn)知識(shí)。怕孩子們用眼過度，電視直播課當(dāng)中講過的，我們盡量不多講，重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)我們會(huì)多強(qiáng)調(diào)，并提醒孩子們多愛護(hù)眼睛，課間做做眼保健操，用熱水捂一捂眼睛。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)谧鳂I(yè)上也花費(fèi)了一些心思，采取多種形式讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)習(xí)作： 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗時(shí)，我們就給孩子們布置了

4、圖文結(jié)合的作業(yè)，這讓孩子們都很感興趣。我們還在班級(jí)群進(jìn)行了作業(yè)評(píng)比大賽，每天被評(píng)選上優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)都能得到一個(gè)小紅旗，通過這個(gè)方法我發(fā)現(xiàn)有很多孩子寫作業(yè)都變得更積極認(rèn)真啦！由于網(wǎng)絡(luò)直播授課與班級(jí)授課存在著很大差別，對(duì)學(xué)生和老師有著更高的要求，尤其是課堂授課及作業(yè)跟蹤，每天直播后我們都會(huì)查看學(xué)生觀看情況，對(duì)于未按時(shí)上課的學(xué)生電話聯(lián)系問明情況并要求收看回放。 作業(yè)批改更是盡量做到 “面批面改”效果， 利用家校本圖片、文字、 語音不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然， 在直播教學(xué)中，我們還是新手，學(xué)生也需要適應(yīng)這種授課方式，相信通過我們不斷的摸索和改進(jìn)中，學(xué)生和我們都會(huì)有所收獲。二、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

5、本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:1 .學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在小學(xué)學(xué)業(yè)圓滿完成之前,基本養(yǎng)成了如下習(xí)慣：(1)正確的讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。(2)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。(3)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(4)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。(5)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。(6)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。(7)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。2 .漢語拼音鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

6、3 .識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀六年級(jí)下冊(cè)所應(yīng)掌握的生字。(2)能夠按筆畫順序正確默寫會(huì)寫的生字,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正寫勻稱。(3)學(xué)會(huì)了用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。(4)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。4 .在口語表達(dá)方面能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。而且同學(xué)們樂于參加討論問題 ,敢于主動(dòng)發(fā)言,說清楚自己的意思。5 .閱讀(1)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)

7、際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。(3)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。(4)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。6 .習(xí)作。(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子( 2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文。三、主要工作和成績1 .研究部編版教材教學(xué)大綱, 弄清六年級(jí)語文的教學(xué)要求。2 .過本冊(cè)教材及參考書,弄清本冊(cè)教材要求及重難點(diǎn)。由于本學(xué)期的語文教材與我原來教過的六年級(jí)語文版本有所不同 ,對(duì)本冊(cè)教材可以說知之甚少,要搞好復(fù)習(xí)工作,必然要對(duì)教材了如指掌。為弄清本冊(cè)教材,我將教科書及參考書都

8、進(jìn)行了較為細(xì)致的閱讀和了解。明確了本冊(cè)教材的內(nèi)容重難點(diǎn)等,基本做到心中有數(shù)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。3 .復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按語文課程的要求,將知識(shí)進(jìn)行了歸類,哪些知識(shí)主要屬于背誦、記憶,哪些知識(shí)主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識(shí)我主要安排在早自習(xí)背誦,并且布置為家庭作業(yè)抄寫強(qiáng)化記憶。對(duì)于指導(dǎo)繚習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解,對(duì)于這樣的知識(shí)我也不是平均分配時(shí)間及氣力,而是根據(jù)知識(shí)的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)題,我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計(jì),盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí),我盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,開啟學(xué)生思維,使學(xué)

9、生的思維向廣度和深度發(fā)展。4 .后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)對(duì)于學(xué)困生,我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合,我對(duì)他們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多鼓勵(lì)他們,揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生,我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,還在課外進(jìn)行輔導(dǎo),強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作：5 1）抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事

10、因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們

11、。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。6 2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩 天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生