人教部編版四年級語文下冊《語文園地五》教案及反思

1、JS部編版四年級下冊語文園地五教案及反思教學(xué)目標(biāo)1 .交流如何把握長文章的主要內(nèi)容的方法。2 .練習(xí)用修改符號修改病句。3 .體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫。4 .理解和積累古詩獨(dú)坐敬亭山。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫。教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)用修改符號修改病句。教具準(zhǔn)備課件一、導(dǎo)入：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種方法把握長文章的主要 內(nèi)容。今天，我們來學(xué)習(xí)語文園地六（板書課題：語文園地六。）二、交流平臺(tái)回顧我們這一個(gè)單元的三篇課文， 都很長，如何把握這類文章的 主要內(nèi)容呢？我們看看同學(xué)們有什么好辦法嗎？【課件出示2】出示交流內(nèi)容，讓學(xué)生說自己把握長篇文章主要 內(nèi)容

2、的學(xué)習(xí)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本單元的課文都很長，而且都是分成幾個(gè)部分寫的。 小英雄雨 來用序號標(biāo)示每個(gè)部分，我們家的男子漢用小標(biāo)題，蘆花鞋 用空行的方式。這樣，我們只要把每個(gè)部分的主要意思連起來， 就能把握課文的 主要內(nèi)容了。今后，遇到類似的文章，我也要運(yùn)用這樣的方法把握 主要內(nèi)容。我在閱讀過程中，有時(shí)還會(huì)停下來，思考一下前面的內(nèi)容，想想 講了什么。有時(shí)我忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。2 .對照課件，歸納一下把握長篇文章的方法有哪些？3 .學(xué)生交流，自由發(fā)言。4 .教師總結(jié)：對于篇幅比較長的文章，把握其主要內(nèi)容的方法是： 【課件出示31(1)先概括每個(gè)部分的內(nèi)容，用“列小標(biāo)題

3、”的方法，再把每 個(gè)部分的主要意思串起來就行了。(2)如果每個(gè)部分太長，不能把握內(nèi)容，可以停下來想想前面的內(nèi)容或者再翻到前面看一看。(適時(shí)板書：列小標(biāo)題串起來停下來翻到前面)三、詞句段運(yùn)用(一)用學(xué)過的修改符號，修改下面的一段話。師：以前我們學(xué)習(xí)了幾種修改符號，今天我們再來學(xué)習(xí)如何用這 些修改符號修改病句。出示：【課件出示4】我特別喜歡游泳，每天都堅(jiān)持練習(xí)。工夫不負(fù)有心人，今年“六 一”兒童節(jié)前，學(xué)校組織了一次游泳競賽，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌，我果然獲得了一等獎(jiǎng)。老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。1 .學(xué)生讀這一段話，讀兩遍。2 .交流：這段話有哪些錯(cuò)誤？4.匯

4、報(bào)，評價(jià)，指導(dǎo)：【課件出示 6】本文段有以下錯(cuò)誤：(1)在一個(gè)前面加個(gè)增補(bǔ)符號，上面寫上“那是二(2)把第二句的“我”用刪除符號刪掉。(3)把第四句中的“終于”用刪除符號刪掉。(4)把“發(fā)生了”后面的“，”，改成“：二小結(jié)：通過學(xué)習(xí)用修改符號修改病句，我們又重新鞏固了增補(bǔ)、刪除、修改和交換等幾種修改符號，學(xué)會(huì)在原句中修改病句。(二)讀下面兩組例句，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，照樣子改寫后兩個(gè)句子?！菊n件出示7】過渡：文章中的比喻句不僅能夠使表達(dá)更生動(dòng)， 還能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)不同的情感。1 .學(xué)生百讀“詞句段運(yùn)用”第二部分文字?；卮鹣旅娴膯栴}。(1)加點(diǎn)的部分用了什么修辭手法？(比喻)(2)小組交流，

5、加點(diǎn)的部分分別表達(dá)了什么樣的感情？根據(jù)學(xué)生回答，師總結(jié)指導(dǎo)如下：【課件出示 8】第一組的第一句中“像個(gè) 小泥酬”，是用來形容雨來的，說明雨來的機(jī)靈，表達(dá)了對雨來的喜愛之情。第一組的第二句中“像小鴨子一樣，是說明小雨來的水性好， 挺調(diào)皮、可愛。第二組的“像鷹的爪子”說明日本軍官的毒辣，表達(dá)了日本軍官 的厭惡之情。第二組中的“惡狼般的眼睛”表現(xiàn)了德軍的心狠手辣，讓人膽戰(zhàn) 心驚。2 .照樣子改寫句子：下面我們仿照以上例句，也來練習(xí)用比喻的手法擴(kuò)寫下面的句 子，注意加上比喻句后，能夠表達(dá)一定的情感?！菊n件出示9】(1)她跳著輕快的舞蹈。(2)那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叮著柜臺(tái)里的珠寶。交流討論如何在這兩個(gè)句子中加

6、入恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌俊疤璧呐ⅰ焙芸蓯?，要表達(dá)出喜愛之情，“小偷”要表現(xiàn)出兇惡、貪婪之情，及對小偷的憎惡。根據(jù)學(xué)生回答，改寫句子如下：【課件出示 10】(1)她像翩翩起舞的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。(2)那個(gè)小偷用惡狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叮著柜臺(tái)里的珠寶。小結(jié)：本題我們練習(xí)用比喻的修辭手法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己想要表達(dá) 的情感，生動(dòng)而又傳神。四、日積月累師：下面我們來學(xué)習(xí)李白的一首古詩獨(dú)坐敬亭山。1 .師范讀，學(xué)生跟讀?；ハ嘟涣髯R(shí)記生字。自由朗讀。2 .【課件出示12】作者簡介：李白，字太白，號青蓮居士。中國唐代偉大的浪漫主 義詩人，被賀知章稱為“詩仙”，世稱“謫仙人二其詩大多為描寫山 水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為

7、主。詩風(fēng)雄奇豪放。他與杜甫并稱為“大李杜”， 存世詩文千余篇，有李太白集。3 .【課件出示13】獨(dú)坐敬亭山此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降?情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨(dú)感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫 得十分生動(dòng)。作者寫的是自己的孤獨(dú)，寫的是自己的懷才不遇，但更 是自己的堅(jiān)定，在大自然中尋求安慰和寄托。此詩是詩人表現(xiàn)自己精 神世界的佳作。4 .詞語解釋【課件出示14】(1)敬亭山：在今安徽宣城市北。(2)盡：沒有了。(3)孤云：孤單的云彩飄來飄去。(4)厭：滿足。5 .看注釋，小組合作，交流體會(huì)詩句的意思。6 .小組派代表參與全班交流，教師小結(jié)?！菊n件出示15】譯文：許多鳥高高地飛得沒有蹤影，天上孤單的白云也獨(dú)自悠閑自在地飄去。詩人和敬亭山互相不滿足地看著，只有高大的敬亭山能 理解他此時(shí)的寂寞。7.小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們積累并理解了詩句 ，進(jìn)一步了解 了偉大詩人李白先生的內(nèi)心所想所思。語文團(tuán)地六【課件出示16】列小標(biāo)題串起來停下來翻到前面交換符號刪除符號修改符號增加符號教學(xué)反思成功之處：“交流平臺(tái)”欄目的重點(diǎn)是教學(xué)生交流如何把握長文章的主要內(nèi) 容的方法?！霸~句段運(yùn)用練習(xí)用修改符號修改病句。體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫?！胺e累運(yùn)用”理解和積累古詩