培智美術(shù)第二冊(cè)教案

1、培智美術(shù)第二冊(cè)教案【篇一：培智美術(shù)第二冊(cè)教案】【篇二：培智美術(shù)第二冊(cè)教案】培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（ 201 3-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進(jìn)行輔導(dǎo)。培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實(shí)際，降低難度，提高趣味性，已達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，訓(xùn)練簡(jiǎn)單的基本型、基本色等的認(rèn)識(shí)及畫(huà)法，鍛煉簡(jiǎn)單的制作能力。第一課大雨小雨（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo): 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩

2、色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。教學(xué)準(zhǔn)備：貼有 “白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云下面畫(huà)上“豎線 ”。（貼在墻上，直接作畫(huà)）分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠 4 種水粉顏料和吸水的海綿。課件、抹布若干。教學(xué)過(guò)程：音樂(lè)游戲大雨小雨（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云 ”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。學(xué)生和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。教學(xué)后記

3、：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫(huà)蘋(píng)果（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼 ”活動(dòng)。2.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：16 開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學(xué)過(guò)程: 1. 呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)你們看到了什么。想一想蘋(píng)果是什么顏色的2. 簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部） 3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴學(xué)生如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。4、.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)、老師巡回指導(dǎo)。5、展示、交流、分享夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗，請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的學(xué)生來(lái)講講。教學(xué)后記：蘋(píng)果

4、畫(huà)得很好。第三課印章小游戲（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 、用印章印出各種形式，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。. 4、花布一塊貼在墻上。教學(xué)過(guò)程：1 、導(dǎo)入活動(dòng)，“今天，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?！?2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。3、學(xué)習(xí)使用“印章 ”印畫(huà)。（ 1 ）介紹各種拓印材料。（ 2）示范講解印章的使用方法。（ 3）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用“印章 ”進(jìn)行操作。（ 4）交代要求，學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（要互相合作，共同印制一塊花

5、布。）（注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富。）4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)“花布 ”展示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)后記：教學(xué)效果好。第四課美麗的花樹(shù)（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)1 感知色彩，鞏固對(duì)紅黃綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意選擇自己喜歡的顏色來(lái)裝飾小樹(shù)。2會(huì)用撕貼、紙團(tuán)印花的方法表現(xiàn)樹(shù)葉和花，發(fā)展動(dòng)手能力。3初步體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作裝飾大樹(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 場(chǎng)景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經(jīng)畫(huà)好輪廓的立體大2紅黃綠顏料盤(pán)三個(gè)（顏料擠在海綿里），紅黃綠彩紙若干，學(xué)生事先已經(jīng)搓好若干個(gè)報(bào)紙紙團(tuán)（數(shù)目是每人343

6、每棵樹(shù)前兩塊濕抹布、兩個(gè)簍子，糨糊。4蝴蝶頭飾一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1 師帶學(xué)生開(kāi)著“汽車(chē) ”到 “公園 ”里。 “公園里美嗎？你們看誰(shuí)也來(lái)啦！ ”一教師扮蝴蝶飛來(lái)飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了！哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹(shù)呀？”邊說(shuō)邊飛到別處去了。2質(zhì)疑：這些大樹(shù)上少了什么？你們?cè)敢鈳椭髽?shù)媽媽打扮得漂亮點(diǎn)嗎？ 你想用什么辦法來(lái)為大樹(shù)媽媽變出許多樹(shù)葉和花朵呢？學(xué)生討論交流。二、感知色彩，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色1 出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么？它們分別是什么顏色的？”2“怎樣用這兩種材料來(lái)打扮大樹(shù)媽媽?zhuān)俊币龑?dǎo)學(xué)生交流討論。師總結(jié)提煉：剛才同學(xué)們

7、說(shuō)得非常好，都用了自己喜歡的方法打扮大樹(shù)， 用撕紙的方法打扮大樹(shù)，就像大樹(shù)長(zhǎng)了葉子，用顏料給大樹(shù)印花，就像大樹(shù)開(kāi)花了。我們一起用這兩種方法來(lái)打扮大樹(shù)吧！3教師講述掌握兩種材料的使用方法。撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點(diǎn)糨糊抹在反面，然后貼在大樹(shù)上。團(tuán)印花：用紙團(tuán)蘸上顏料，輕輕印在大樹(shù)上。三、引導(dǎo)學(xué)生合作裝扮大樹(shù) 師：我們一起來(lái)用剛才學(xué)到的兩種方法打扮大樹(shù)媽媽吧！這么大的樹(shù)一個(gè)人能完成嗎？怎樣才能又快又好地完成呢？2提出合作要求：一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹(shù)。3教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。四、展示作品。集體欣賞“美麗的花樹(shù)” 第五課小花和小草（1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒

8、按從下往上的方向畫(huà)小草，能大膽地畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。2.學(xué)習(xí)用手指在“草叢 ”中點(diǎn)畫(huà)小花，體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣，并在過(guò)程中，認(rèn) 識(shí)顏料及顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1.草地上的花、小兔、蜜蜂圖片2.各種顏色的顏料、一塊抹布。教學(xué)過(guò)程：（一）以小兔喜歡吃青草導(dǎo)入課題。小白兔的形象，問(wèn)：“小兔今天肚子餓了，你們知道它最喜歡吃什么？ ”“ 小 白兔沒(méi)有小草吃，我們來(lái)給它種 一片草坪好嗎？引導(dǎo)學(xué)生用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的樣子（從下往上慢慢長(zhǎng)高）。（二）講解示范。1 . 教師邊示范邊講解：一棵小草長(zhǎng)出來(lái)了，又一棵小草長(zhǎng)出來(lái)，并請(qǐng)學(xué)生伸出手一邊說(shuō)一邊徒手練習(xí)。2 .請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到范畫(huà)上練習(xí)畫(huà)幾棵小草。（三）學(xué)生繪畫(huà)。1

9、. 鼓勵(lì)用油畫(huà)棒大膽隨意地畫(huà)許多小草，把紙畫(huà)滿(mǎn)。2 .提醒注意衛(wèi)生：不要把小草畫(huà)到桌子上、衣服上。（四）講評(píng)。1. 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的小草多，讓小兔吃得飽飽的。2.以小兔的口吻謝謝同學(xué)！第六課彩色的名字（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1 、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來(lái)的。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)色彩的興趣，為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、課件；2、明杯、紅、黃、藍(lán)顏料；抹布；記錄卡。教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)行調(diào)色活動(dòng)，引起興趣。老師請(qǐng)你們都來(lái)做魔術(shù)師，用桌上的三種顏色來(lái)變魔術(shù)，看看能變出什么顏色，把它記錄下來(lái)。二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)參與討論

10、。橙、綠、紫兔子：你猜它是誰(shuí)？你是怎么知道的？它會(huì)說(shuō)什么呢？三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛(ài)，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。兔媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，重新給他們起了三個(gè)好聽(tīng)的名字，如果你是兔媽媽你會(huì)給小兔子起什么名字呢？四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動(dòng)。小兔子們想請(qǐng)同學(xué)幫個(gè)忙，想想你見(jiàn)過(guò)哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣 第七課小小扇子（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)1 、初步引導(dǎo)學(xué)生按自己的意愿有目的地命題作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫(huà)的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫(huà)與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備1 、多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等。 2、

11、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3、為每位幼兒準(zhǔn)備一根吸管。扇子數(shù)把。教學(xué)過(guò)程1 、欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)學(xué)生欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀，以及扇面上?huà)了些什么，想象扇面上還能畫(huà)些什么。2、觀察交流教師引導(dǎo)學(xué)生觀察桌面上放置的工具材料，說(shuō)一說(shuō)自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來(lái)作畫(huà)，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能。3、按意愿繪制扇面各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫(huà)，教師通過(guò)觀察、提問(wèn)，幫助；學(xué)生可圍繞主題不斷添畫(huà)，使主題內(nèi)容豐富。教師對(duì)學(xué)生大膽的想象給予鼓勵(lì)，當(dāng)有些學(xué)生畫(huà)出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上

12、來(lái)。4、制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)第八課壓印畫(huà)“辣椒炒藕” （1 課時(shí) ） 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)大膽的選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行壓印，知道在壓印時(shí)顏料要不多不少。2、注意在壓印時(shí)圖案分配的均勻，不多也不少。3、對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體會(huì)玩色游戲的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、圓形的紙盤(pán)（藍(lán)色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒絲若干。2、娃娃一個(gè)，絨板一塊，示范的紙盤(pán)、顏料、藕、青、紅椒各一份。教學(xué)過(guò)程：1 、出示娃娃，引起興趣。師： “小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時(shí)我的生日，我請(qǐng)了好多朋友來(lái)做客，朋友快來(lái)了，可是我的青椒炒藕還沒(méi)燒好呢，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳椭覇幔?、學(xué)習(xí)用藕、辣椒等材料印畫(huà) 辣

13、椒炒藕（ 1 ）認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料，感知色彩師：剛才玲玲叫我們燒什么？是辣椒炒藕 師：我們來(lái)看看她給我們準(zhǔn)備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤(pán)子）教師：這里有圓圓的藍(lán)藍(lán)的盤(pán)子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠色的顏料。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第九課毛毛蟲(chóng)（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、學(xué)生作畫(huà)用品。教學(xué)過(guò)程：1 、秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái)，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉，真舒服呀?。ǔ鍪痉独┬蕾p毛毛蟲(chóng)。提問(wèn)：（ 1 ）地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。（ 2）如何來(lái)表現(xiàn)呢？（前面的先畫(huà)，后面的跳線畫(huà)）。（3）先畫(huà)

14、毛毛 蟲(chóng)還是先畫(huà)樹(shù)葉？為什么？（毛毛蟲(chóng)先畫(huà)，因?yàn)樗跇?shù)葉上）。講解：（1 ）先畫(huà)毛毛蟲(chóng)，語(yǔ)言：一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬，一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。（幫助學(xué)生安排畫(huà)面上、下、左、右）。（2）樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫(huà)交叉、重疊）。4、學(xué)生自己畫(huà)，在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、 淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）5、作品展示并講評(píng)。第十課會(huì)變的泥（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在拍拍打打的玩泥過(guò)程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能，激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：每

15、人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥。教學(xué)過(guò)程：1 、認(rèn)識(shí)橡皮泥教師告訴幼兒這是橡皮泥，請(qǐng)學(xué)生團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師提醒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。2、操作教師和學(xué)生一起玩橡皮泥。（ 1 ）團(tuán)圓：比一比誰(shuí)團(tuán)的橡皮泥像皮球。（ 2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。（ 3）搓長(zhǎng)：皮球變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。（ 4）讓學(xué)生自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。3、整理送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)學(xué)生檢查自己的地面、桌面是否清潔，將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。第十一課欄桿（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用短豎線畫(huà)欄桿；2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：粉筆若干、室

16、外水泥場(chǎng)上畫(huà)一大圓、玩具小兔一只（裝在 籠子里）、范畫(huà)一張。教學(xué)過(guò)程：1 、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來(lái)活動(dòng)（學(xué)生分散站在圓圈外）你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔）。小兔也想和大家一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來(lái)玩，你們說(shuō)行2、討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來(lái)，又不跑掉？（老師有意識(shí)地啟發(fā)說(shuō)出用欄桿將小兔圍住）3、出示范畫(huà)，講解欄桿的畫(huà)法：在教師畫(huà)的圓圈線上畫(huà)許多短豎線，要求豎線從上往下畫(huà)直。4、學(xué)生觀賞范畫(huà)后，用粉筆在圓圈上畫(huà)欄桿，老師提醒要將欄桿畫(huà)均勻， 不能留出空處，不然小兔就會(huì)跑走。5、請(qǐng)小兔從籠子里出來(lái)，大家圍著圓圈表演小白兔采蘑菇。6、教師小結(jié)：今天，我

17、們幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場(chǎng)子，小兔玩得興了，下次我們?cè)贋槠渌鼊?dòng)物圍場(chǎng)子，讓小動(dòng)物都從籠子里出來(lái)一起玩，好嗎？第十二顆小豬造新房（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫(huà)出房子的造型。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫(huà)背景。教學(xué)準(zhǔn)備：新房子的范例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞范例，激發(fā)興趣激發(fā)學(xué)生幫助小豬的興趣上次，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹(shù)林里，小豬說(shuō)“謝謝小朋友！ ” 現(xiàn)在小豬請(qǐng)你們幫它造房子，你們?cè)敢鈫?？觀察房子的構(gòu)造（ 1 ）看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀 邊示范邊講解1 ）你們說(shuō)，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什

18、么？引發(fā)創(chuàng)作興趣你會(huì)照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰(shuí)造的新房子最漂亮。學(xué)生作畫(huà)，師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1 ）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂。（2）在房子的周?chē)懋?huà)背景，如花、樹(shù)、小鳥(niǎo)。（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點(diǎn)。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，感受作品的美學(xué)生相互欣賞，感受作品的美。第十三課線條舞（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、磁帶、錄音機(jī)、拱形門(mén)、多媒體課件、電腦。2、每人一只蠟筆、畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：1 、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。2、通過(guò)多媒體課件，讓學(xué)生觀察線條，引起繪畫(huà)興趣。演示

19、課件：“今天，動(dòng)畫(huà)城里來(lái)了好多小動(dòng)物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來(lái)欣賞一下吧。” 提問(wèn)：小兔子跳的是什么舞？咱們用手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長(zhǎng)豎線和圓形。3、學(xué)生繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。4、展評(píng)作品。5、游戲：大雨和小雨。讓學(xué)生模仿小動(dòng)物跳舞。讓學(xué)生感受音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導(dǎo)學(xué)生用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導(dǎo)學(xué)生用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。6、放動(dòng)畫(huà)城音樂(lè)。第十四課蝌蚪（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線條表達(dá)。2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。3、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂(lè)。教

20、學(xué)準(zhǔn)備:一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚(yú)缸,投影儀,電視機(jī), 美工角中各種材料的準(zhǔn)備（各色紙張,畫(huà)筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等） 教學(xué)過(guò)程:觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。頭大大的，圓形的，身體黑黑的，身體滑滑的，尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。2、在 水族館”音樂(lè)中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏?！拔覀儊?lái)做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細(xì)尾巴呢？ ” 3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪?！靶◎蝌秸婵蓯?ài)，我們可以用那些方法來(lái)表現(xiàn)小蝌蚪呢？” 可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭，貼起來(lái)再用筆畫(huà)一個(gè)尾巴?？梢杂妙伭系卧诩埳喜痪褪且粋€(gè)蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾4、學(xué)生自行選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。5

21、、作業(yè)展示。第十五課烤面包（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。教學(xué)過(guò)程：1 、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。3、練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)“烤面包 ”，教師巡回指導(dǎo)（詢(xún)問(wèn)學(xué)生放了哪些“果醬 ”，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。提醒學(xué)生蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種“果醬 ”涂滿(mǎn)面包。）4、教師點(diǎn)評(píng)； 第十六課美麗的雪花（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不

22、同的雪花。3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感，感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤(pán)。2、濕抹布一塊。雪花的圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過(guò)程：、引導(dǎo)欣賞雪花的圖片或?qū)嵨?。教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？、欣賞雪花，教師講解并示范畫(huà)雪花。三、學(xué)生操作在學(xué)生操作時(shí)教師來(lái)回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)四、欣賞并展示幼兒作品第十七課娃娃的花衣服教學(xué)目標(biāo)：1 、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫(huà)。2、鍛煉手部肌肉的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：娃哈哈果奶瓶子，油畫(huà)棒

23、教學(xué)過(guò)程：一、引出課題，講解示范：左手按住小瓶子，右手拿油畫(huà)棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫(huà)，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫(huà)，也可以橫過(guò)來(lái)畫(huà)，想畫(huà)什么樣的衣服都可以。二、學(xué)生練習(xí)：1 、提醒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。2、及時(shí)表?yè)P(yáng)，介紹好的作品。四、講評(píng)。第十八課繞線團(tuán)（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。能大膽有力地畫(huà)線條。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫(huà)一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。

24、三、演示畫(huà)線團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外，逐漸增大。四、學(xué)生操作活動(dòng)“請(qǐng)大家?guī)蛬寢尞?huà)上線團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請(qǐng)學(xué)生把自己的作品展示給大家看。第十九課蝴蝶飛飛（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。2.學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫(huà)；折紙圖示；折紙成品 蝴蝶。教學(xué)過(guò)程：1 、以談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，出示上周作品?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，這是誰(shuí)畫(huà)的？你們畫(huà)的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？” 2、出示教師范畫(huà)“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？” 3、出示折紙圖示，教學(xué)生

25、學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意4、請(qǐng)學(xué)生操作（提示按步驟看圖示折紙、折紙時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。）5、引導(dǎo)學(xué)生將折好的蝴蝶貼到指定位置?！昂酆昧?，應(yīng)該貼到哪？”“ 那一面應(yīng)該朝上？” 培智班美術(shù)教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，班上的7 位學(xué)生，除一位經(jīng)常病假以外，其他學(xué)生能堅(jiān)持上美術(shù)課，態(tài)度也很認(rèn)真。所學(xué)的內(nèi)容雖然比較容易，但只有兩位能完成較好，其他學(xué)生情感態(tài)度很到位。培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進(jìn)行輔導(dǎo)?！酒号嘀敲佬g(shù)第二冊(cè)教案】培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（ 201

26、3-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實(shí)際，降低難度，提高趣味性，已達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，訓(xùn)練簡(jiǎn)單的基本型、基本色等的認(rèn)識(shí)及畫(huà)法，鍛煉簡(jiǎn)單的制作能力。第一課大雨小雨（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo):1 、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 、 貼有 “白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云 ”下面畫(huà)上“豎線 ”。（貼在墻上，直接作畫(huà)）2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4

27、 種水粉顏料和吸水的海綿。3、 課件、抹布若干。教學(xué)過(guò)程：1 、 感知作畫(huà)方式，引起學(xué)習(xí)興趣。（1 ）音樂(lè)游戲大雨小雨（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作）。（2） 老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由 “云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。（3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師在干什么？老師怎樣畫(huà)出雨滴的？（4） 請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。（5） 請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。2、 學(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。3、 評(píng)價(jià)活動(dòng)。（1 ）將作品貼在活動(dòng)室墻上。（ 2） 學(xué)生和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。教學(xué)后記：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫(huà)蘋(píng)果（1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 . 通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼 ”活動(dòng)。2 .通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：16 開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學(xué)過(guò)程:1 .呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙，問(wèn)你們看到了什么。想一想蘋(píng)果是什么顏色的2. 簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部）3、